張國(guó)英　王欣

摘要：本文從先進(jìn)理念是搞好圖書(shū)館建設(shè)的關(guān)鍵，書(shū)香校園是圖書(shū)館建設(shè)的最高境界，以評(píng)促建推進(jìn)圖書(shū)館建設(shè)健康發(fā)展幾個(gè)方面論述了圖書(shū)館建設(shè)中的幾個(gè)問(wèn)題，闡明了中華南大街小學(xué)圖書(shū)館建設(shè)的理念和思路，希望能為中小學(xué)的圖書(shū)館建設(shè)提供一些鑒賞。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館建設(shè) 以人為本 與時(shí)俱進(jìn) 書(shū)香校園 以評(píng)促建

“一個(gè)學(xué)校的好壞，取決于圖書(shū)館?！边@是林語(yǔ)堂先生的一句名言。蔡元培學(xué)生也說(shuō)：“要發(fā)展教育事業(yè)，培育天下之英才，辦好圖書(shū)館是重中之重?！?/p>

關(guān)于中小學(xué)圖書(shū)館的地位，早在1980年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《中小學(xué)圖書(shū)館宣言》中就指出：“中小學(xué)圖書(shū)館是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)，一個(gè)出色的圖書(shū)館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件?！备骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)也很重視中小學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)，要求各地要大力推進(jìn)。本人有幸擔(dān)任學(xué)校的圖書(shū)管理員工作，為了能更好地勝任這項(xiàng)工作，我翻閱了大量的有關(guān)圖書(shū)館建設(shè)、管理與使用的資料，下面結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勑W(xué)圖書(shū)館建設(shè)的幾個(gè)問(wèn)題。

一、先進(jìn)理念是搞好學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的關(guān)鍵

先進(jìn)理念是做好圖書(shū)館建設(shè)工作的關(guān)鍵，因此，我們?cè)趫D書(shū)館建設(shè)過(guò)程中必須遵循以人為本的建設(shè)理念。

“以人為本”即一切要圍繞人的需求而展開(kāi)。讀者是圖書(shū)館真正的主人，圖書(shū)館的規(guī)劃設(shè)計(jì)、設(shè)施裝備與服務(wù)運(yùn)營(yíng)，均應(yīng)以讀者的要求為中心，而不應(yīng)是以書(shū)為本，或以管理或技術(shù)為中心，也不應(yīng)以領(lǐng)導(dǎo)的意志為轉(zhuǎn)移。

（一）功能布局要體現(xiàn)以人為本

現(xiàn)代圖書(shū)館管理強(qiáng)調(diào)以人為本，即以讀者為本、以館員為本。圖書(shū)館功能區(qū)域的劃分應(yīng)該以方便讀者為原則，從讀者的角度出發(fā)進(jìn)行平面布局，提供多種形態(tài)的閱覽空間。

（二）環(huán)境設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以人為本

現(xiàn)代圖書(shū)館建設(shè)注重綠色生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)，體現(xiàn)人文關(guān)懷。圖書(shū)館空間環(huán)境設(shè)計(jì)已從單純強(qiáng)調(diào)效率性的物用功能，逐漸轉(zhuǎn)向關(guān)注讀者情緒與心理需求。除了必備的實(shí)用功能外，讀者閱覽環(huán)境的舒適性、室內(nèi)布局的藝術(shù)性都是必須要考慮的因素。綠色、生態(tài)、環(huán)保的圖書(shū)館環(huán)境設(shè)計(jì)不僅給予了讀者舒適優(yōu)美的閱讀環(huán)境，更能起到規(guī)范和引導(dǎo)讀者行為、凈化心靈的作用。

（三）圖書(shū)館的藏書(shū)建設(shè)要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新?lián)Q代，以滿(mǎn)足廣大師生的求知需求

藏書(shū)建設(shè)是圖書(shū)館的基礎(chǔ)工作，過(guò)去，總是學(xué)校買(mǎi)什么書(shū)，學(xué)生就讀什么書(shū)。為了把有限的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)用好，我們可以通過(guò)主動(dòng)報(bào)名，建立“小讀者購(gòu)書(shū)團(tuán)”，讓學(xué)生親自到書(shū)店去選購(gòu)自己最喜歡和需要的圖書(shū)，還可以根據(jù)特殊需要，讓學(xué)生先購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，后到圖書(shū)館來(lái)報(bào)銷(xiāo)書(shū)款。“你推薦，我付款”這一別開(kāi)生面的做法，會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，使他們由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”。

二、書(shū)香校園是學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的最高境界

圖書(shū)館有兩大任務(wù)，一是推進(jìn)社會(huì)信息化，二是推進(jìn)全民閱讀。古今中外，許多名人都很重視閱讀。郭沫若有一首很有名的詩(shī)——《無(wú)煙煤》，詩(shī)的最后幾句是：“沫若喲！你要往哪兒去喲？”我悄聲地對(duì)他說(shuō)道：“我要往圖書(shū)館里去挖煤去喲！”

這首詩(shī)是源于法國(guó)作家司湯達(dá)說(shuō)過(guò)的一句名言：“輪船要燒煤。我的腦子中每天至少要裝三四立方尺的新思潮?！惫魧⑦@句話引為“警策名言”，發(fā)誓要成為一個(gè)“挖煤工”，于是“要到圖書(shū)館里去挖煤”。

英國(guó)教育部長(zhǎng)布朗奇說(shuō)過(guò)：“每當(dāng)翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，等于開(kāi)啟了一扇通往世界的窗，閱讀是各種學(xué)習(xí)的基石，在我們所做的事情中，最能解決我們心靈的莫過(guò)于學(xué)習(xí)閱讀?！?/p>

建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)圖書(shū)館的目的，說(shuō)到底是吸引讀者，是使用，這就要求管理員不但要努力倡導(dǎo)大家“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，讓閱讀成為每個(gè)人生活的一部分”，還要努力為讀者營(yíng)造一個(gè)“文明、秩序、安靜、整潔”的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，搞好基本服務(wù)，比如，延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，方便讀者利用；增加借書(shū)的權(quán)限，改進(jìn)借書(shū)的方法；誠(chéng)信服務(wù)，滿(mǎn)足讀者的要求，針對(duì)具體的困難進(jìn)行具體的幫助。提倡“以讀者為本，讓讀者滿(mǎn)意”的服務(wù)宗旨，在圖書(shū)館與讀者之間架起一座知識(shí)的橋梁，使學(xué)校成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的校園，最終成為一個(gè)真正的“書(shū)香校園”。

作為圖書(shū)管理員，我們要做好自己的本職工作，使圖書(shū)館發(fā)揮其應(yīng)用的作用，還要加強(qiáng)圖書(shū)的宣傳、推薦工作，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，使他們養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)推出一系列與讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)，如讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、“我的讀書(shū)故事”征文比賽、“讀書(shū)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做21世紀(jì)的新人”演講比賽等多種形式的活動(dòng)，吸引學(xué)生加入到閱讀活動(dòng)中來(lái)。

把圖書(shū)館建設(shè)根植于校園文化之中，師生需要的就是圖書(shū)館建設(shè)要做的。我們應(yīng)把圖書(shū)館建設(shè)放在一個(gè)更加開(kāi)放的空間，班級(jí)里有圖書(shū)角，各個(gè)專(zhuān)用教室有專(zhuān)業(yè)圖書(shū)架，書(shū)的香氣就像花香一樣彌漫在校園的各個(gè)角落，使學(xué)生從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而解決精神上的營(yíng)養(yǎng)不良，進(jìn)而以精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)投入到美好生活和學(xué)習(xí)中去。

三、以評(píng)促建是學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)的發(fā)展之路

在圖書(shū)館的建設(shè)、管理和使用過(guò)程中，我們要努力爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，還要不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思，聽(tīng)取建設(shè)性的意見(jiàn)，進(jìn)而完善自我，更好地為讀者服務(wù)。對(duì)于一些突出性的問(wèn)題，我們應(yīng)該高度重視，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，探索出一條與學(xué)校發(fā)展相適應(yīng)的圖書(shū)館建設(shè)的新路子，更好地為讀者服務(wù)，同時(shí)使圖書(shū)館建設(shè)不斷優(yōu)化、成熟。

總之，圖書(shū)館建設(shè)最終的驗(yàn)收者是讀者，只有讀者滿(mǎn)意的圖書(shū)館才是一個(gè)成功的圖書(shū)館。希望將來(lái)的中華南大街小學(xué)圖書(shū)館能夠吸引更多的讀者，讓大家在認(rèn)真讀書(shū)思索中更好地提高文化知識(shí)，思維能力、道德情操和審美水準(zhǔn)。使全校師生的整體素質(zhì)再上一個(gè)新臺(tái)階，這樣一個(gè)和諧校園，書(shū)香校園指日可待。

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