李雨桐

“耶，我們成功了！”教室里傳來一陣歡呼聲——或許你會問：同學(xué)們到底在干什么呢？讓我來講一講，你就知道了。

我們玩的是成語游戲。游戲規(guī)則：老師將一些成語中的字拆成“零部件”，將其打亂，拆的支離破碎。同學(xué)們隨機(jī)抽一張含有這些“零部件”的紙片去尋找伙伴，拼湊成一個成語，以正確和快速為獲勝標(biāo)準(zhǔn)。

知道游戲規(guī)則后，我們開始進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。同學(xué)們拿著紙片四處尋找，時不時會聽到有人在喊：“嗨，你的紙片上是啥呀？”“喂，我倆可以組成什么字？”我也拿著抽到的紙片，到處尋找我的朋友。我的紙片上寫的是一個“心”字——“心”能和很多字交朋友，我暗自高興著：看來，這個游戲?qū)τ谖襾碚f一點(diǎn)都不難呀。突然，我看見了“怒”字從我的身邊飄過。這“心花怒放不正好是成語嗎？我仿佛看到了勝利的希望，我一把拽住拿著“怒”字的朋友。還有“花”和‘放，我們只需要再尋找到這兩個字了，就成功了。我們努力地張望，尋找“花”和“放”，很快，“花”就被我們找到了。黎明的曙光就在眼前，還差一個字了，伙伴們異常興奮，都漲紅著小臉，大聲叫喊：“誰有‘放，誰有‘放。”一個男生呼哧呼哧地跑了過來，他的手中正是我們需要的“放”字。一陣緊張的拼湊后，我們?nèi)〉昧藙倮?，大家的心情就像我們拼湊成功的成語一樣“心花怒放。

成語對對碰這樣的游戲真好玩，既積累了知識，又提高了我們學(xué)習(xí)成語的興趣。endprint