邵禹銘

記得有一次，老師留的作業(yè)不多，我在學(xué)校的自習(xí)課上就寫(xiě)完了，便高高興興地回家了。心想：今天終于可以放松了……

吃過(guò)晚飯，我就在爸爸身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，可又不知道該怎么說(shuō)，但我還是硬著頭皮向爸爸開(kāi)口了：“爸爸，我能不能看會(huì)兒……”還沒(méi)等我說(shuō)完，爸爸一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)去！”我胸有成竹地說(shuō)：“我的作業(yè)寫(xiě)完了……”爸爸又沒(méi)好氣地說(shuō)：“寫(xiě)教材全解去?！蔽覠o(wú)奈地抱怨道：“寫(xiě)就寫(xiě)，反正每天都得寫(xiě)……”

寫(xiě)完后，我把它拿給爸爸看，我站在爸爸身邊不敢出大氣。爸爸一步一步地給我檢查著，一會(huì)兒給計(jì)算過(guò)程畫(huà)上橫線，一會(huì)兒又給結(jié)果畫(huà)個(gè)圓圈……幾分鐘后，爸爸一臉不高興地說(shuō)：“你怎么能這么不細(xì)心？計(jì)算題錯(cuò)這么多……”我不敢多說(shuō)什么，只好把錯(cuò)題一筆一畫(huà)地改過(guò)來(lái)讓爸爸再檢查。這回，爸爸終于滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我緊張的心也放了下來(lái)，然后就去看電視了。

這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，沒(méi)好氣地說(shuō)：“去寫(xiě)一篇日記，不僅要抓住細(xì)節(jié)寫(xiě)，還得運(yùn)用一些好詞好句，寫(xiě)完之后再看會(huì)兒書(shū)！” 我心想：哼！天天讓我寫(xiě)這兒寫(xiě)那兒的！我一下子站起來(lái)大聲喊道：“怎么的？一看我沒(méi)事干，您心里就不舒服！是不是？”可媽媽卻平靜地說(shuō)：“媽媽不是那個(gè)意思，只是想讓你多積累點(diǎn)兒寫(xiě)作素材，作文寫(xiě)得更出色?！蔽也辉僬f(shuō)什么，便去寫(xiě)日記了……

平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我雖然嚴(yán)了點(diǎn)兒，但讓我收獲了許多：數(shù)學(xué)解題再?zèng)]錯(cuò)過(guò)，作文水平不但提高了，而且我的作文還編入了班級(jí)的作文集。

我雖然沒(méi)有《慈（cí）母情深》、《“精彩極了”和“糟（zāo）糕透了”》這兩篇文章中的小作者那樣幸運(yùn)，但我的爸爸媽媽給予我的嚴(yán)厲同樣也是愛(ài)，這愛(ài)不僅深深，而且滿滿。

作者系黑龍江省哈爾濱市德強(qiáng)學(xué)校

小學(xué)部五（4）班學(xué)生

【精彩評(píng)析】

本文的小作者以自己的生活經(jīng)歷，講述了爸爸媽媽給予自己特殊的嚴(yán)愛(ài)。從文章的字里行間，我們均能感受到父母的嚴(yán)愛(ài)：爸爸因我的計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)，讓我重新修改，使我做到了精益求精；媽媽因希望我的作文水平提高，督促我多練筆，使我做到了妙筆生花。小作者在經(jīng)歷辛苦的背后收獲頗豐，因而心里接受了父母的嚴(yán)愛(ài)，結(jié)尾點(diǎn)題，升華主題。

推薦 評(píng)析 王立榮