胡偉 郭潔 禹強云

2015年6月，《少先隊活動》舉辦了“教育轉(zhuǎn)型視野下的少先隊工作創(chuàng)新”專題研修班。在對參加研修的全體學(xué)員進行少先隊“翻轉(zhuǎn)課堂”的相關(guān)理論培訓(xùn)后，還開展了實訓(xùn)活動。實訓(xùn)活動將學(xué)員分為七個中隊，各中隊分別從全國少工委頒發(fā)的《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》中選取一個主題單元進行策劃設(shè)計。通過策劃設(shè)計，讓學(xué)員們學(xué)以致用，理論聯(lián)系實踐，在游泳中學(xué)會游泳。

本期的翻轉(zhuǎn)課堂，選登實訓(xùn)活動中的一個特色少先隊“翻轉(zhuǎn)課堂”備課案例。這一案例從課前學(xué)習(xí)到課堂組織，再到課后拓展延伸，流程清晰、任務(wù)明確且易于操作，對少先隊開展此項工作具有較好的參考和指導(dǎo)作用。

活動名稱：

插上藝術(shù)的翅膀飛翔

設(shè)計思路：

滁州地處安徽省東部，景色秀美，文化底蘊豐厚，藝術(shù)氛圍濃郁。滁州得天獨厚的地理位置和人文景觀給少先隊員們提供了豐富的課外資源。

根據(jù)《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要》五年級“爭當陽光好少年”的教學(xué)要求，本中隊的隊員們在相互商量并聽取各方的意見后，設(shè)計了《插上藝術(shù)的翅膀飛翔》這堂少先隊活動課。要求隊員通過活動課展示分享藝術(shù)之美，爭戴藝術(shù)章，爭做陽光少年。

藝術(shù)素養(yǎng)是陽光少年的必備素養(yǎng)之一，藝術(shù)是世界上最美的語言。這節(jié)課由輔導(dǎo)員確定主題，通過“翻轉(zhuǎn)課堂”，調(diào)動隊員的積極性，發(fā)揮隊員的主動性。

發(fā)現(xiàn)生活中的各種美，激發(fā)全體隊員參與藝術(shù)活動的興趣，以爭章為契機，提升隊員的藝術(shù)素養(yǎng)，同時培養(yǎng)隊員愛家鄉(xiāng)、愛祖國的樸素感情。

分享藝術(shù)成果，今日爭做地方文化的宣傳員，明天做世界文化的傳播者。

課前，隊員們經(jīng)過探索、搜集，準備了資源包，經(jīng)過導(dǎo)師指導(dǎo)和幫助，最終確定內(nèi)容如下：

一、配套資源包：

1.藝術(shù)與生活PPT

2.地方的宣傳視頻、圖片

3.尋訪當?shù)厮囆g(shù)家的影像資料

4.準備課外衍生視頻、圖片

二、本課時任務(wù)單：

1.完成學(xué)習(xí)任務(wù)單：說出自己喜歡的藝術(shù)形式，并準備在課上展示。

2.尋訪當?shù)匾豁椕耖g藝術(shù)的代表人物或作品，并準備展示其中一項。

3.隊員設(shè)計藝術(shù)章。

活動過程：

環(huán)節(jié)一：知藝尋根

了解藝術(shù)，尋找藝術(shù)。每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下生活的點點滴滴，聆聽美妙的聲音，幻化成動聽的樂曲。我們要把這聲音傳播到世界的每個角落，讓每個人都聽到中國的聲音……

欣賞配套資源“生活與藝術(shù)PPT”（藝術(shù)的形成與文化的傳播），讓隊員知道藝術(shù)來源于生活，服務(wù)于生活，明白“只有民族的才是世界的”這個道理。

環(huán)節(jié)二：喜藝賞技

發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，欣賞藝術(shù)。各小隊分享任務(wù)單，展示自己喜歡的藝術(shù)形式、代表人物和作品，暢談自己的藝術(shù)夢。

第一小隊隊員分享：我是戲曲愛好者，我最喜歡黃梅戲，它的發(fā)源地是我們安徽。這是我參加戲曲表演的劇照。

第二小隊隊員分享：我喜歡繪畫，我的家鄉(xiāng)在鳳陽，鳳陽鳳畫已經(jīng)成功申報安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我現(xiàn)在也在學(xué)習(xí)鳳畫。

第三小隊隊員分享：我是一名攝影愛好者，無論到哪，我都習(xí)慣帶著我心愛的相機。這組照片是去年暑假，我和爸爸去大連野生動物園玩的時候拍的。

環(huán)節(jié)三：傳藝爭章

有夢想才有創(chuàng)造。本中隊隊員曹譽馨作為滁州市唯一的參加全國第七次少代會的隊員代表，在大會中擔任了地方文化的宣傳員，激勵每個隊員今天爭做地方文化的宣傳員，明天做世界文化的傳播者。

隊員一：我的家在安徽省滁州市，那里有風(fēng)景秀美的瑯琊山，山中建于宋朝的醉翁亭因歐陽修所著的《醉翁亭記》聞名遐邇，被譽為天下第一亭。下面請您和我的小伙伴們一起走進名篇《醉翁亭記》。

隊員二：我的家在安徽省鳳陽縣，那里除了有鳳陽鳳畫，還有被譽為東方芭蕾的鳳陽花鼓。請看，這就是鳳陽花鼓！

隊員三：大家知道《儒林外史》嗎？作者吳敬梓就是我的老鄉(xiāng)，安徽省全椒縣人。如果你到全椒來，一定會被那里豐厚的文化底蘊深深吸引！

隊員四：“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花……”大家一定都知道這首民歌，它的發(fā)源地就是我的家鄉(xiāng)安徽天長。歡迎你到魚米之鄉(xiāng)、安徽的東大門——天長來做客。

活動拓展：

1.我們是光榮的少先隊員，我們的少先隊鼓號也是一種非常美的藝術(shù)形式?？矗@是我們參加鼓號大賽時的照片，下面我們給大家演奏一曲?。ü奶柋硌荩?/p>

2.我們的祖國歷史悠久，文化藝術(shù)更是博大精深，讓我們一起來感受它的偉大。（分享傳播祖國文化藝術(shù)的視頻、圖片）

結(jié)束語：愿我們的隊員，今天爭當?shù)胤轿幕男麄鲉T，明天做世界文化的傳播者，做一名陽光好少年。（隊員自評、互評，輔導(dǎo)員為每位隊員頒發(fā)藝術(shù)章）

執(zhí)筆：郭 潔 禹強云

導(dǎo)師點評：

“翻轉(zhuǎn)課堂”是課堂與課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容的翻轉(zhuǎn)，是學(xué)習(xí)主動性的師生翻轉(zhuǎn)，也是少先隊員學(xué)習(xí)方式的翻轉(zhuǎn)。隊員們?yōu)檫_成學(xué)習(xí)目標，自主式、自由式的自我學(xué)習(xí)成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，海量的信息資源被隊員主動選擇并加以歸納，而課堂則成為展示、交流、互動、分享、碰撞的平臺，也可以成為再認識再提升的檢驗場。

本中隊設(shè)計的“插上藝術(shù)的翅膀飛翔”活動課真正意義上體現(xiàn)出“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)，其理由有如下幾個方面：

1.把原本抽象的藝術(shù)在自然之美、生活之趣中拉近到隊員身邊，從而讓他們體味藝術(shù)來源于生活而又高于生活的深刻含義。

2.豐富的信息資源，給予隊員自主的選擇空間，可謂藝海拾貝，趣中尋樂，樂中求知。

3.從隊員的喜好入手，由近及遠，各自形成獨特的藝術(shù)夢想，為其爭當陽光少年增色添姿。

4.“尋訪”為隊員接觸社會、走進生活、尋找美發(fā)現(xiàn)美提供了生動的課堂，貼近了孩童的身心趣好，同時也提高了能力，增長了才干。

5.在展示中，把感悟和內(nèi)化與同伴分享，增進了友誼，交流了情感，取他人之長補自己之短。

6.贊美家鄉(xiāng)，激發(fā)隊員的愛國情懷。豐富的前期自學(xué)，多彩的資源分享，快樂的表達形式，滿意的成果收獲，可謂是值得推廣的優(yōu)秀少先隊活動課。

安徽省少先隊工作學(xué)會副會長 胡 偉