張細(xì)和　龍文

摘 要：國防意識是民族維護(hù)國家利益的群體意識，是民族精神的重要支柱。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，國防力量的強(qiáng)弱，不僅要依賴國家經(jīng)濟(jì)的支撐，更重要的方面也與民眾國防意識的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系。本文以百姓國防意識淡薄為著力點(diǎn)，探討百姓國防意識淡薄的原因，提出全民心系國防的口號，呼吁社會(huì)各界有識之士增強(qiáng)憂患意識，居安思危，培養(yǎng)尚武意識，積極投身參與國防建設(shè)。

關(guān)鍵詞：百姓；國防意識；途徑

抵御外侮，捍衛(wèi)國家的獨(dú)立和主權(quán)，維護(hù)國家的尊嚴(yán)和安全離不開全民國防意識的覺悟，特別是游散在官位以外的老百姓。國防意識是公民的主觀認(rèn)識，也是社會(huì)道德和民族意識，主要體現(xiàn)為愛國主義精神和尚武精神。國家要發(fā)展、民族要生存，必須擁有強(qiáng)大的國防做后盾。今天我們思考培養(yǎng)百姓國防意識的目的，就是要傳承中華民族的優(yōu)良品德，摒棄狹隘的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，擁戴國防法律法規(guī)，正確看待國防，牢記歷史，自覺把自己融入到國防現(xiàn)代化建設(shè)中；在市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)同步進(jìn)行的同時(shí)，凝聚各方力量，鑄牢守護(hù)祖國的鋼鐵長城。

一、全民國防意識淡薄的表現(xiàn)

改革開放三十多年來，國家的綜合國力得到全面提升，人民的物質(zhì)文化生得到空前的改善，隨之而來的社會(huì)風(fēng)氣較改革開放之前有了很大的轉(zhuǎn)變。特別是在市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，全民國防意識減弱，國防觀念淡化的現(xiàn)象比比皆有，熱衷于追求時(shí)尚，追求金錢，圍繞自我不正常的價(jià)值觀，削弱了民族自強(qiáng)意識和保家衛(wèi)國的神對使命。主要表現(xiàn)：

（1）宣傳教育、貫徹落實(shí)不到位。黨中央、中央軍委對提高全民國防意識強(qiáng)調(diào)部署不少，法律法規(guī)也制定不少，理論條款制定多，口號喊得多，但到了實(shí)際貫徹落實(shí)時(shí)，一陣風(fēng)就吹走了。一些職能機(jī)關(guān)，習(xí)慣坐在空調(diào)下閉門造冊、紙上談兵、叫喊指揮，下不去，一線前沿不靠前；臨時(shí)緊急任務(wù)應(yīng)付多，套路過程馬虎多，說一套做一套遷就多，沒有形成長效機(jī)制。而社會(huì)群體的基層民眾，更是認(rèn)為國防問題是上面領(lǐng)導(dǎo)和解放軍的事，與貧民百姓無關(guān)。

（2）長期和平環(huán)境使國民的國防觀念逐漸淡化。我國自六十、七十年代出現(xiàn)過自衛(wèi)反擊戰(zhàn)后，一直處于風(fēng)平浪靜的狀態(tài)。一些人高枕無憂，心中無國家、胸中無國防，似乎天下太平了，可以“刀槍入庫，馬放南山”了。特別是廣大青少年、大中專院校學(xué)生“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣神書”的松懈麻痹狀態(tài)，令人感到痛心和擔(dān)憂。

（3）追求金錢效益的浪潮沒有得到正確的引導(dǎo)。平時(shí)各級領(lǐng)導(dǎo)、各級組織以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的正面宣傳多、強(qiáng)調(diào)多，致使全民開店、全民經(jīng)商的現(xiàn)象普遍存在，忽視了一個(gè)安全穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)建設(shè)環(huán)境需要強(qiáng)大國防力量做保障，對全民價(jià)值取向影響國防觀念的估算引導(dǎo)不夠完備，導(dǎo)致個(gè)人熱衷于追求時(shí)尚，追求金錢，每當(dāng)個(gè)人利益與國防理念發(fā)生碰撞的時(shí)候，個(gè)人利益占絕對上風(fēng)，放松了國家安全環(huán)境才是生財(cái)保障之道，忘卻了有再好的理財(cái)掙錢方法也是白搭的道理。

（4）軍事設(shè)施慘不忍睹。從陸地的營房圍攻墻被人撒除、營內(nèi)公路訓(xùn)練場被當(dāng)作曬谷場、駕駛訓(xùn)練場，通信設(shè)備、電線電纜被人偷竊、切割販賣。海上水域訓(xùn)練場也被不明不白的人圈網(wǎng)養(yǎng)魚，軍事設(shè)施管理難度加大。

（5）逃避盡義務(wù)現(xiàn)象屢見不鮮。不愿當(dāng)兵、不參加民兵訓(xùn)練、不愿意盡義務(wù)的事大有人在，就是去了也是出工不出力，怕苦怕累，特別是80、90后的青年都是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，不僅唯我獨(dú)尊，也與社會(huì)的影響、父輩們的管教有著直接的關(guān)系。

（6）愛軍尚武的熱情降溫。解放軍的地位越來越不及60、70年代，議軍、愛軍、擁軍的熱情場景無蹤影了，這主要是由于長期和平建設(shè)無戰(zhàn)事、一切向“錢”的價(jià)值觀、軍人待遇低、無職業(yè)榮譽(yù)感、第二次就業(yè)等社會(huì)面給予軍人造成的負(fù)面影響所至。同時(shí)社會(huì)不良風(fēng)氣廣泛滲入軍營，也給予軍人自身形象受損。

二、全民心系國防的意義

中華民族要自立于世界民族之林，就要有強(qiáng)大的國力和軍力。沒有強(qiáng)大的國防也就不可能有持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在美國重返亞太，頻頻對我進(jìn)行挑釁、施壓、炫耀武力的同時(shí)，我國必須 加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)，讓全民認(rèn)識國防、關(guān)注國防，最終實(shí)現(xiàn)祖國的繁榮富強(qiáng)，為此在當(dāng)前國際形勢和周邊安全環(huán)境下，增強(qiáng)全民國防意識有著極其重要的意義。

（1）加強(qiáng)國防觀念的教育培養(yǎng)，是國家生存發(fā)展的客觀需要，是國防建設(shè)的一個(gè)重要組成部分，是激發(fā)公民愛國熱情、依靠全國人民建設(shè)和鞏固國防的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。

（2）加強(qiáng)國防教育，有助于國民牢記法律賦予的神圣職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，明確使命和責(zé)任感，進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識，做到居安思危、警鐘長鳴。

（3）全民心系國防，有助于強(qiáng)化全民國防意識，懂得有國才有家的道理，不斷強(qiáng)化國家利益至上、愛國至上、祖國最高利益至上的意識，從而心往一處想，勁往一處使，結(jié)成最廣泛的民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一戰(zhàn)線，增強(qiáng)凝聚力、戰(zhàn)斗力，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國強(qiáng)軍夢做貢獻(xiàn)。

（4）加強(qiáng)國防意識建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國防現(xiàn)代化，人才是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)。只要抓住教育不放松，“瞄準(zhǔn)”學(xué)校青年一代，在他們的心靈里撒下衛(wèi)國光榮的種子，培養(yǎng)國防建設(shè)急需的人才，這不僅是衛(wèi)國戍邊的最佳途徑，也是國家發(fā)展、民族振興的明智選擇。

三、喚起民眾國防意識的途徑

針對全民國防意識方面存在的問題，我們應(yīng)勢利導(dǎo)，抓緊時(shí)間，采取相應(yīng)的對策，促進(jìn)社會(huì)群體國防意的全面提升。

（1）建立從娃娃抓起，啟蒙與終身教育的一系列相關(guān)配套措施。讓國防意識老幼皆知皆有，代代相傳。從幼年、少年開始幫助孩子擁有愛國主義精神，牢固樹立國防觀念，并始終把國防教育貫穿于老中青各個(gè)時(shí)期，確保國防教育在全民教育中的連續(xù)性。

（2）抓好家庭大人國防意識培養(yǎng)。愛國的種子從家庭開始培育，任何人的出生、成長、生活都離不開家庭這個(gè)第一環(huán)節(jié)，父輩們的一舉一動(dòng)對小孩的影響力非常大，只要我們把國防教育融入家庭教育的生活中，把父輩與孩子的親情、友情與愛國、鞏固國防、建設(shè)國防之心結(jié)合起來，一個(gè)全民國防意識的增強(qiáng)狀況就會(huì)得到根本的好轉(zhuǎn)。

（3）注重學(xué)校教育，培養(yǎng)良好的尚武習(xí)慣。（下轉(zhuǎn)第56頁）（上接第54頁）學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的重要陣地，它對形成穩(wěn)固的人生觀和牢固的國防觀念有著直接的影響。各級各類學(xué)校應(yīng)根據(jù)不同年齡結(jié)構(gòu)的學(xué)生，設(shè)置難易度不同的國防教學(xué)計(jì)劃，大學(xué)實(shí)行國防專業(yè)學(xué)分制，中小學(xué)通過課本、圖書、卡通、軍事游戲、 軍事夏令營、軍訓(xùn)等方式抓好他們的國防意識教育，讓學(xué)校真正成為夯實(shí)學(xué)生國防思想基礎(chǔ)的前哨陣地。

（4）重視媒體的宣傳引導(dǎo)作用。各級媒體在宣傳上必須拓寬國防教育渠道，改進(jìn)方法和手段，以覆蓋面為立足點(diǎn)，以有效率為著力點(diǎn)，充分利用廣播、報(bào)紙報(bào)欄、宣傳欄、宣傳車、墻報(bào)、黑板報(bào)、圖片、廣告牌、多媒體有線數(shù)據(jù)電視傳送、文藝節(jié)目下鄉(xiāng)服務(wù)、國旗下宣誓等各種形式進(jìn)行廣泛深入細(xì)致的宣傳，讓全民更多的了解國防建設(shè)情況，筑牢思想根基，從而提高他們的國防意識和愛國熱情。

（5）從社會(huì)抓起，認(rèn)真貫徹國防法律法規(guī)。要提高全民國防意識，各級領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)不能只停留在開個(gè)會(huì)、有階段性叫叫口號上，而是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。要知道國防軍力的強(qiáng)大，民心覺悟與支持是十分重要的，全國13億人口除領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位人員以外，私有企業(yè)、個(gè)體戶、外企、農(nóng)民工、學(xué)生、自由職業(yè)者等社會(huì)群體人員所占比例80%以上，這些群體人員不覺醒支持參于，實(shí)現(xiàn)中華民族的強(qiáng)國強(qiáng)軍夢可謂天方夜譚。所以民眾才是國防意識教育的主體，一定要防止出現(xiàn)“死角”。人才交流中心、縣、鄉(xiāng)、村四級要充分利用人才招聘會(huì)、農(nóng)忙季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日、民工密集地區(qū)、通信互聯(lián)網(wǎng)等不同方式，對民眾進(jìn)行內(nèi)容豐富的國防教育，以達(dá)改善國防意識薄弱環(huán)節(jié)的不利局面。

（6）加強(qiáng)法律法規(guī)、歷史傳統(tǒng)的教育學(xué)習(xí)力度。歷史遺址，紀(jì)念館、紀(jì)念物等場所免費(fèi)對外開放，為接受國防教育的各類人員提供更多便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在潛移默化中提高全民“落后就要挨打”的認(rèn)識，喚醒全民“ 國無防不立、民無兵不安，國泰才能民安的道理，大力弘揚(yáng)愛國主、革命英雄主義精神，切實(shí)強(qiáng)化全民國防意識。

綜觀國際國內(nèi)形勢，喚起百姓國防意識是我們不能回避的現(xiàn)實(shí)問題。如果忽視了自由民眾的國防教育，他們不支持配合，勢必造成國防建設(shè)的被動(dòng)，也不可能建立強(qiáng)大的國防。我們要通過各種渠道、方式，引導(dǎo)百姓認(rèn)清形勢，強(qiáng)化安不忘危的憂患意識，激發(fā)他們的愛國之心、強(qiáng)國之志；進(jìn)一步增強(qiáng)民族凝聚力、責(zé)任感，并家喻戶曉、深入民心，把百姓國防意識的增強(qiáng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容、長期的任務(wù)抓緊抓好，抓出成效，落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

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[4]陳紀(jì)云：國防教育通俗講話：國防大學(xué)出版社，1988

作者簡介：

張細(xì)和（1962.10—），南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院，講師，主要研究方向?yàn)檐娛吕碚?、教學(xué)等；

龍文（1973.11—），南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院，講師，主要研究方向?yàn)檐娛吕碚?、教學(xué)等。

（作者單位：南昌大學(xué)人民武裝學(xué)院）