張永全

摘要：在演唱過(guò)程中，高音的音色不好控制；共鳴的單薄會(huì)使高音演唱比較困難；喉頭的不穩(wěn)定會(huì)使音準(zhǔn)飄忽不定；氣息的運(yùn)用等都是高音演唱過(guò)程中存在的問(wèn)題。這些問(wèn)題如果解決好的話，能夠很快地提高聲樂(lè)演唱水平，高音的演唱也會(huì)比較流暢，所以說(shuō)，掌握科學(xué)和行之有效的高音學(xué)習(xí)方法非常重要。實(shí)際上，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要演唱者掌握一定的發(fā)音規(guī)律，并進(jìn)行有效的訓(xùn)練，問(wèn)題也就一步一步地隨之解決。我在演唱的實(shí)踐過(guò)程中，針對(duì)高音演唱經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題分析高音演唱困難的原因，從而總結(jié)出一些解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)；演唱；高音；訓(xùn)練；方法

對(duì)丁學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，廣闊的歌唱音域是我們夢(mèng)寐以求的事，也是完成每首聲樂(lè)作品的前提，但是在現(xiàn)實(shí)情況下，卻有很多學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人并不能很好地解決這個(gè)問(wèn)題。尤其是演唱歌曲時(shí)高音的解決非常困難，嚴(yán)重影響了我們對(duì)聲樂(lè)作品的完整體現(xiàn)。能像歌唱家一樣有著寬廣的音域，是每位學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人夢(mèng)寐以求的事情。但是越是每個(gè)人都想得到的東西越是很難得到。造成了聲樂(lè)學(xué)習(xí)者的不自信，高音一直解決不了。本文以《再見(jiàn)了，大別山》為例，探討高音訓(xùn)練的正確方法。

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歌唱高音所具備的聲樂(lè)技能

1.1 科學(xué)的歌唱方法

科學(xué)的歌唱方法是通過(guò)歌唱者的發(fā)聲、呼吸、共鳴和語(yǔ)言等器官一起積極統(tǒng)一協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。由歌唱者的聲帶展動(dòng)產(chǎn)生出基音，然后通過(guò)語(yǔ)言器官的調(diào)節(jié)產(chǎn)牛出我們所歌唱的語(yǔ)言，以歌唱語(yǔ)言為載體的聲音進(jìn)入歌唱者的胸腔和頭腔等共鳴器官產(chǎn)牛共鳴泛音，最后經(jīng)過(guò)氣息的支撐，產(chǎn)牛出動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲音。那么，歌唱高音一定要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)是：

（1）正確的打開(kāi)喉嚨：演唱高音是一定要打開(kāi)喉嚨，把喉嚨完全打開(kāi)會(huì)幫助你找到氣息，頭腔也隨之打開(kāi)，聲音也會(huì)洪亮、圓潤(rùn)和優(yōu)美。打開(kāi)喉嚨的訓(xùn)練有這幾種：1）打哈欠是最能體會(huì)打開(kāi)喉嚨的途徑。2）找胸部支點(diǎn)也是有利丁打開(kāi)喉嚨的。3）也可以模仿嗓子寬的人。

（2）尋找面罩共鳴：面罩共鳴對(duì)演唱高音也是非常的重要，它可以起到打開(kāi)我們鼻咽腔的重要決定因素。尋找面罩共鳴的幾個(gè)辦法：我們微笑時(shí)的說(shuō)話，聲音最容易進(jìn)入共鳴位置：用哼唱的感覺(jué)來(lái)感受到共鳴區(qū)；小聲哼唱也有利丁找到共鳴區(qū)的位置。

1.2 歌唱的氣息運(yùn)用

氣息和音色、共鳴是緊密相連的，演唱高音缺一不可。氣息是歌唱的動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就難以發(fā)聲。有了動(dòng)力的聲音再通過(guò)共鳴區(qū)，決定著歌唱時(shí)音色的好壞，尤其是音色的不同變化。氣息也是歌唱藝術(shù)中不可忽視的一個(gè)重要因素，是演唱高音關(guān)鍵所在。我們是很有必要把“氣息”這個(gè)聲樂(lè)術(shù)語(yǔ)搞清楚。那么關(guān)丁氣息的練習(xí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1）聞花香練習(xí)方法。2）長(zhǎng)音練習(xí)法。3）吹紙條或者吹氣球。4）狗喘氣。

1.3 高音的解決方法

高音并沒(méi)有我們想象的那么困難，歌唱方法正確，演唱高音沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題。根據(jù)筆者這幾年的聲樂(lè)學(xué)習(xí)實(shí)踐，談?wù)勎覍?duì)解決聲樂(lè)高音演唱的方法：首先，運(yùn)用科學(xué)的歌唱方法，歌唱是用我們的嘴來(lái)完成的過(guò)程，那么嘴就包含了很多器官。例如，喉嚨、舌頭、共鳴腔體等，演唱高音就是要正確而又有效地運(yùn)用這些器官來(lái)完成整個(gè)歌唱過(guò)程。其次，歌唱高音要正確地運(yùn)用氣息，一旦遠(yuǎn)離氣息，沒(méi)有了支點(diǎn)，就失去了唱高音的根，沒(méi)有了根，高音就難以唱上去。

1.4 正確的呼吸

正確的呼吸是一切演唱方式的基礎(chǔ)。呼吸歌唱的基礎(chǔ)是正確的呼吸方法的發(fā)音基礎(chǔ)。當(dāng)學(xué)牛意識(shí)到正確的呼吸狀態(tài)后，能夠在學(xué)牛演唱的過(guò)程中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。歌唱中的呼吸和正常的整理狀態(tài)的呼吸有著明顯的區(qū)別，演唱的呼吸有科學(xué)的規(guī)律可循，屬丁技術(shù)性環(huán)節(jié)。呼吸包含吸氣和吐氣兩種狀態(tài)。吸氣使用口和鼻來(lái)完成，將氣吸到肺部的時(shí)候，肩部不能抬起，保持橫膈膜逐漸下降，腰部?jī)蓚?cè)有往外膨脹的感覺(jué)，同時(shí)背部要挺直，吸氣的過(guò)程要求把氣息吸的滿(mǎn)，發(fā)音的過(guò)程中，如果肺部只有一半的氣息的話，聲音就是去支點(diǎn)了，會(huì)造成音準(zhǔn)出現(xiàn)問(wèn)題。為了更好地做好呼吸的狀態(tài)，挺胸的同時(shí)要保障腹部肌肉的松弛，呼氣在演唱的過(guò)程中要保持均勻的狀態(tài)，控制好呼氣，要學(xué)會(huì)節(jié)省力氣。在呼氣和吸氣的過(guò)程中，要避免呼吸的僵硬，面部的表情狀態(tài)應(yīng)該是放松的。

2 良好中低聲區(qū)的建立及訓(xùn)練

良好的歌唱思維的建立是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。只有良好的中低聲區(qū)作保證，才能夠完成高音部分地訓(xùn)練。在真正訓(xùn)練高音區(qū)之前，必須重視重低音區(qū)的學(xué)習(xí)，要多在中低聲區(qū)練習(xí)、鞏同、打好基礎(chǔ)。練習(xí)的時(shí)候，先從中低聲區(qū)開(kāi)始，音量要小，鞏同好后再往較高一點(diǎn)的聲區(qū)發(fā)展，過(guò)早的訓(xùn)練高音不僅不會(huì)獲得正確的演唱，還對(duì)聲帶產(chǎn)牛影響。練習(xí)中聲區(qū)時(shí)，聲音的位置盡量靠前，保持明亮的聲音色彩，音量方面不要太大，盡量保障演唱自如輕松，音色的控制要優(yōu)美，具有靈活性。中聲區(qū)的呼氣要深，喉頭保持穩(wěn)定，位置統(tǒng)一，聲音要圓潤(rùn)，統(tǒng)一。

3 以歌曲《再見(jiàn)了，大別山》為例探討高音訓(xùn)練方法

《再見(jiàn)了，大別山》是民族聲樂(lè)學(xué)習(xí)的必唱曲日，它的高音難點(diǎn)在丁本首歌曲五句歌詞，解決了這五句高音難點(diǎn)基本上完整的演唱這首歌是沒(méi)有問(wèn)題。

3.1 創(chuàng)作背景

就在20世紀(jì)70年代末，徐向前元帥回到了大別山，途中在經(jīng)過(guò)武漢軍區(qū)的時(shí)候?qū)妳^(qū)政治部的人說(shuō)“希望你們唱一唱大別山，大別山的紅軍同樣可歌可泣，請(qǐng)你們創(chuàng)作出一部像《長(zhǎng)征組歌》那樣的作品來(lái)?！本驮诮邮苘妳^(qū)首長(zhǎng)交給的艱巨任務(wù)后，當(dāng)時(shí)年輕的作曲家雷遠(yuǎn)牛和同樣年輕的作詞家王和泉接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)。丁是兩位年輕的作者就開(kāi)始商討如何完成任務(wù)和創(chuàng)作好歌頌大別山革命傳統(tǒng)的音樂(lè)的偉大音樂(lè)作品?！对僖?jiàn)了，大別山》這首歌曲正是這套聲樂(lè)套曲《大別山抒懷》六首歌曲中的最后一首，是由我國(guó)著名的歌唱家吳雁澤演唱的，當(dāng)時(shí)播放后紅遍了中國(guó)的大江南北。

3.2 歌唱家對(duì)《再見(jiàn)了，大別山》高音部分的歌唱分析

《再見(jiàn)了，大別山》這首歌曲，高音部分有：1）“?。≡倏匆谎鄞髣e山?！?）“??！再見(jiàn)了大別山！再見(jiàn)了大別山！”3）“??！再看一眼眾鄉(xiāng)親?！?）“??！再見(jiàn)了鄉(xiāng)親們！再見(jiàn)了鄉(xiāng)親們。”下面我們分析一下王宏偉和呂繼宏兩位歌唱家對(duì)《再見(jiàn)了，大別山》的演唱和處理：

呂繼宏，是我國(guó)著名的高音歌唱藝術(shù)家，是近年來(lái)活躍在我國(guó)民族聲樂(lè)歌壇的實(shí)力派歌唱家之一。他與王宏偉的音色相比更為華美厚重一些，從音色來(lái)看他倆的演唱風(fēng)格是有所不同，在處理歌曲方面也是不同。

由丁每個(gè)人的噪音不同，咬字發(fā)聲不同，有時(shí)唱一字對(duì)應(yīng)幾音的高音是需要輔助音的。例如，呂繼宏所演唱的所有難點(diǎn)的“啊”字后面加了一個(gè)“嘿”字，變換成“啊嘿！再看一眼大別山”南丁加一個(gè)輔助音可以讓高音的展現(xiàn)更完美一些是可以的。而且最后一句“銘記在心頭”和王宏偉老師一樣在“記”字后面加了一個(gè)“呀”字。兩位歌唱家音色和風(fēng)格有所不同，演唱出來(lái)的味道也不一樣，王宏偉的演唱訴說(shuō)感更強(qiáng)，而呂繼宏的演唱更為演繹化。

很多學(xué)習(xí)聲樂(lè)的人并不是不具備寬廣的音域潛能，只是沒(méi)有真正理解和把握科學(xué)的歌唱理念和方法。他們太過(guò)丁急丁求成，想快速地把高音問(wèn)題給解決了，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。高音的解決不是拔苗助長(zhǎng)，更不能急丁求成，一定要腳踏實(shí)地一步一步地解決問(wèn)題。要針對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有效的訓(xùn)練，從而解決自己唱高音難的問(wèn)題。