【一文三評(píng)】

作文材料及要求：

閱讀下面的文字，按要求作文：

若干年前，英國(guó)《泰晤士報(bào)》曾出了一個(gè)謎題，公開征求答案，題目是：“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？”很多人拿著地圖研究，試著從地理位置上找答案，結(jié)果都落選了，只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是“一個(gè)好朋友”。是的，一路上有好朋友相伴，沿途說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就可以到達(dá)目的地。

有一句話說(shuō)得真好：“一個(gè)人走，走得快，但是一群人走，走得遠(yuǎn)?！钡拇_，沒(méi)有人軟弱到不能幫助別人，也沒(méi)有人剛強(qiáng)到不需要?jiǎng)e人的幫助。人生的旅途上少不了朋友的相伴，可以一起分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦。因?yàn)榉窒淼目鞓?lè)是加倍的快樂(lè)，而分擔(dān)的痛苦卻是一半的痛苦。

花一些功夫，為自己找?guī)讉€(gè)志同道合的朋友，也花一些功夫，努力成為別人的朋友。

請(qǐng)以“我們這樣的朋友”為題，寫一篇文章。

作文要求：

①詩(shī)歌除外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等;

②字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字;

③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

文題指導(dǎo)

一、審題要準(zhǔn)確，立意求新穎。

“我們這樣的朋友”這個(gè)題目在審題方面上并沒(méi)有設(shè)置障礙，引導(dǎo)語(yǔ)“只有一個(gè)答案獲獎(jiǎng)，那就是：一個(gè)好朋友”，“一個(gè)人走，走得快，但是一群人走，走得遠(yuǎn)”，指出了“我們”可以是兩個(gè)人，也可以是多個(gè)人。常規(guī)思維下，這個(gè)題目引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人。絕大部分學(xué)生都會(huì)順著這個(gè)命題之意，琢磨如何編寫“我們這樣的朋友”，所選對(duì)象大多是身邊之人，這就過(guò)于俗套?？梢粤肀脔鑿剑芭笥选笨梢允侨?，也可以是物;可以是同齡人，也可以是長(zhǎng)輩?？砂选芭笥选倍ㄎ粸榫唧w的“物”或某種習(xí)慣，譬如：書，日記、閱讀、寫書法等;可把“朋友”選定為師者長(zhǎng)輩，譬如：老師、父母親等。

立意要新穎，亮人耳目，要深入挖掘素材蘊(yùn)含的情感或道理。導(dǎo)語(yǔ)中的“一路上有好朋友相伴，沿途說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就可以到達(dá)目的地”， 可以啟發(fā)我們從有共同的追求、有目標(biāo)角度確立中心。導(dǎo)語(yǔ)中的“分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦”，可以啟發(fā)我們從擁有朋友的意義和好處的角度談?wù)摗?/p>

二、體裁可多樣，形式貴靈活。

1.寫人敘事，歌詠朋友之誼。

這是大多數(shù)學(xué)生的選擇，由題生意，借著“朋友”寫人敘事，述寫與朋友交往或有趣，或誤會(huì)，或幫助，或志同道合的往事，展示朋友對(duì)自己的重要性，歌頌真摯情誼。

表達(dá)上，應(yīng)當(dāng)以記敘為主，充分展示事件重點(diǎn)環(huán)節(jié)和人物的內(nèi)心世界，從而傳遞出自己最為真切的感激、理解的情感和體驗(yàn)。

2.形散神聚，抒寫內(nèi)心感懷。

提到“朋友”，就會(huì)無(wú)限感懷在心頭。于是思緒翻轉(zhuǎn)，情感激蕩，細(xì)數(shù)與朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

表達(dá)上，適合寫成散文，或直抒胸臆，傾述對(duì)朋友的感激之情，難忘之情;或回憶曲折的心路歷程，細(xì)膩委婉的表露真摯情誼。

3.旁征博引，評(píng)判交友之道。

針對(duì)“什么樣的人可以稱為朋友”“怎樣做他人最好的朋友”“朋友是一生的財(cái)富”等論題進(jìn)行論述。

表達(dá)上，可以寫成議論文，揭示朋友的內(nèi)涵和擁有朋友的好處，啟迪人們要珍惜友情，進(jìn)步成長(zhǎng)。

三、精心選材，力求時(shí)新。

選取素材時(shí)盡可能做到人云亦云不云，道聽途說(shuō)不說(shuō)，唯其如此，才能不會(huì)與別人撞車、雷同。選取普通素材也可以，最好推陳出新，與時(shí)代氣息相契合。既關(guān)注自身，又關(guān)注社會(huì)。學(xué)生可以從自己的生活實(shí)際出發(fā)，找到與社會(huì)生活的契合點(diǎn)，來(lái)抒發(fā)情感或感悟。

名家例文

朋友

文/巴金

這一次的旅行使我更了解一個(gè)名詞的意義，這個(gè)名詞就是：朋友。

七八天以前我曾對(duì)一個(gè)初次見面的朋友說(shuō)：“在朋友們面前我只感到慚愧。你們待我太好了，我簡(jiǎn)直沒(méi)法報(bào)答你們。”這并不是謙虛的客氣話，這是事實(shí)。說(shuō)過(guò)這些話，我第二天就離開了那個(gè)朋友，并不知道以后還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再看見他。但是他給我的那一點(diǎn)點(diǎn)溫暖至今還使我的心顫動(dòng)。

我的生命大概不會(huì)很長(zhǎng)久罷。然而在短促的過(guò)去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂和黑暗，使我的生存有一點(diǎn)光彩。這盞燈就是友情。我應(yīng)該感謝它。因?yàn)榭苛怂也拍軌蚧畹浆F(xiàn)在;而且把舊家庭給我留下的陰影掃除了的也正是它。

世間有不少的人為了家庭拋棄朋友，至少也會(huì)在家庭和朋友之間劃一個(gè)界限，把家庭看得比朋友重過(guò)若干倍。這似乎是很自然的事情。我也曾親眼看見一些人結(jié)婚以后就離開朋友，離開事業(yè)……

朋友是暫時(shí)的，家庭是永久的。在好些人的行為里我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)信條。這個(gè)信條在我實(shí)在是不可理解的。對(duì)于我，要是沒(méi)有朋友，我現(xiàn)在會(huì)變成怎樣可憐的東西，我自己也不知道。

然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能給的東西。他們的友愛(ài)，他們的幫助，他們的鼓勵(lì)，幾次把我從深淵的邊沿救回來(lái)。他們對(duì)我表示了無(wú)限的慷慨。

我的生活曾經(jīng)是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛(ài)，多量的歡樂(lè)，多量的眼淚分了給我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報(bào)答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我并不曾說(shuō)過(guò)一句感激的話，我也沒(méi)有做過(guò)一件報(bào)答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對(duì)于我，他們太慷慨了。這一次我走了許多新地方，看見了許多新朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說(shuō)，忙著走。但是我不曾遇到一點(diǎn)困難，朋友們給我準(zhǔn)備好了一切，使我不會(huì)缺少甚么。我每走到一個(gè)新地方，我就像回到我那個(gè)在上海被日本兵毀掉的舊居一樣。

每一個(gè)朋友，不管他自己的生活是怎樣苦，怎樣簡(jiǎn)單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明知道我不能夠報(bào)答他。有些朋友，連他們的名字我以前也不知道，他們卻關(guān)心我的健康，處處打聽我的“病況”，直到他們看見了我那被日光曬黑了的臉和膀子，他們才放心地微笑了。這種情形的確值得人掉眼淚。

有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個(gè)月以前，一個(gè)同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國(guó)日?qǐng)?bào)》的副刊，說(shuō)了許多關(guān)于我的生活的話。他也說(shuō)我一天不寫文章第二天就沒(méi)有飯吃。這是不確實(shí)的。這次旅行就給我證明：即使我不再寫一個(gè)字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多慷慨的人，他們并不把自己個(gè)人和家庭看得異常重要，超過(guò)一切?？苛怂麄兾也拍軌蚧畹浆F(xiàn)在，而且靠了他們我還要活下去。

朋友們給我的東西是太多、太多了。我將怎樣報(bào)答他們呢？但是我知道他們是不需要報(bào)答的。

最近我在法國(guó)哲學(xué)家居友的書里讀到了這樣的話：“生命的一個(gè)條件就是消費(fèi)……世間有一種不能跟生存分開的慷慨，要是沒(méi)有了它，我們就會(huì)死，就會(huì)從內(nèi)部干枯。我們必須開花。道德、無(wú)私心就是人生的花?！?/p>

在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到甚么時(shí)候才會(huì)開花？難道我已經(jīng)是“內(nèi)部干枯”了么？

一個(gè)朋友說(shuō)過(guò)：“我若是燈，我就要用我的光明來(lái)照徹黑暗?！?/p>

我不配做一盞明燈。那么就讓我做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽(yáng)那里受到的熱放散出來(lái)，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。

朋友

文/賈平凹

我在鄉(xiāng)下的時(shí)候有過(guò)許多朋友。至今二十年過(guò)去，來(lái)往的還有一二，八九皆以記不起姓名，卻時(shí)常懷念一位已經(jīng)死去的朋友?！诿c利的奮斗中，我又有了相當(dāng)多的朋友，但也在奮斗名與利的過(guò)程中，我的朋友變換如四季，走的走，來(lái)的來(lái)，你面前總有幾張板凳，板凳總沒(méi)空過(guò)。

我作過(guò)大概的統(tǒng)計(jì)，有危難時(shí)護(hù)佑過(guò)我的朋友，有貧困時(shí)周濟(jì)過(guò)我的朋友，有幫我處理過(guò)雞零狗碎事的朋友，有利用過(guò)我又反過(guò)來(lái)踹我一腳的朋友，有誣陷過(guò)我的朋友，有添油加醋傳播過(guò)我不該傳播的隱私而給我制造了巨大麻煩的朋友。成我事的是朋友，壞我事的也是朋友。有的人認(rèn)為我沒(méi)有用了不再前來(lái)，有些人我看著惡心了主動(dòng)與他斷交，但難處理的是那些幫我忙越幫越亂的人，是那些對(duì)我有過(guò)恩卻又沒(méi)完沒(méi)了地向我討人情的人。

地球上人類最多，但你一生交往最多的卻不外乎在方圓幾里或十幾里，朋友的圈子其實(shí)就是你人生的世界，你的為名為利的奮斗歷程就是朋友的好與惡的歷史。有人說(shuō)，我是最能交朋友的，殊不知我相當(dāng)多的時(shí)間卻是被朋友占有，常常感覺(jué)我是一條端上飯桌的魚，你來(lái)?yè)v一筷子，他來(lái)挖一勺子，我被他們吃得只剩下一副骨架。

……

過(guò)去的一個(gè)故事講，有人得了病去看醫(yī)生，正好兩個(gè)醫(yī)生一條街住著，他看見一家醫(yī)生門前鬼特別多，認(rèn)為這醫(yī)生必是醫(yī)術(shù)不高，把那么多人醫(yī)死了，就去門前只有兩個(gè)鬼的另一位醫(yī)生家看病，結(jié)果病沒(méi)有治好。旁邊人推薦他去鬼多的那醫(yī)生家看病，他說(shuō)那家門口鬼多這家門口鬼少，旁邊人說(shuō)：那家醫(yī)生看過(guò)萬(wàn)人病，死鬼五十個(gè)，這家醫(yī)生在你之前就只看過(guò)這兩個(gè)病人呀！

我想，我恐怕是門前鬼多的那個(gè)醫(yī)生。根據(jù)我的性情、職業(yè)、地位和環(huán)境，我的朋友可以歸兩大類：一類是生活關(guān)照型。人家給我辦過(guò)事，比如買了煤，把煤一塊一塊搬上樓，家人病了找車去醫(yī)院，介紹孩子入托。我當(dāng)然也給人家辦過(guò)事，寫一幅字讓他去巴結(jié)他的領(lǐng)導(dǎo)，畫一張畫讓他去銀行打通貸款的關(guān)節(jié)，出席他岳父的壽宴……或許人家?guī)臀业亩?，或許我?guī)腿思业亩?，但只要相互誠(chéng)實(shí)，誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜就無(wú)所謂，我們就是長(zhǎng)朋友、久朋友。另一類是精神交流型。具體事都干不來(lái)，只有一張八哥嘴，或是我慕他才，或是他慕我才，在一塊談文道藝，飲茶聊天。

在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，我把我的朋友看得非常重要，為此冷落了我的親戚，甚至我的父母和妻子兒女?？晌覞u漸發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人活著其實(shí)僅僅是一個(gè)人的事，生活關(guān)照型的朋友可能了解我身上的每一個(gè)痣，不一定了解我的心;精神交流型的朋友可能了解我的心，卻又常常拂我的意。快樂(lè)來(lái)了，最快樂(lè)的是自己?？嚯y來(lái)了，最苦難的也是自己。

然而我還是交朋友，朋友多多益善。孤獨(dú)的靈魂在空蕩的天空中游弋，但人之所以是人，有靈魂同時(shí)有身軀的皮囊，要生活就不能沒(méi)有朋友。因?yàn)槌隽碎T，門外的路泥濘，樹叢和墻根又有狗吠。

西班牙有個(gè)畢加索，一生才大名大，朋友是很多的，有許多朋友似乎天生就是來(lái)輔助他的，但他經(jīng)常換朋友也換女人。這樣的人我們效法不來(lái)，而他說(shuō)過(guò)一句話：朋友是走了的好。我對(duì)于曾經(jīng)是我朋友后斷交或疏遠(yuǎn)的那些人，時(shí)常想起來(lái)寒心，也時(shí)常想到他們的好處。如今倒坦然多了，但是寒心，是因?yàn)榘雅笥芽闯闪俗约汉妥约旱募胰?，殊不知朋友畢竟是朋友，朋友是春天的花，到了冬天就都沒(méi)有了。

朋友不一定是知己，知己不一定是朋友，知己也不一定總是人，他雖然吃我、耗我、毀我，那又算得了什么呢？皇帝能養(yǎng)一國(guó)之眾，我能給幾個(gè)人好處呢？這么想想，就想到他們的好處了。

今天上午，我又結(jié)識(shí)了一個(gè)新朋友，他向我訴苦說(shuō)他的老婆工作在城郊外縣，家人十多年不能團(tuán)聚，讓我寫幾幅字，他去貢獻(xiàn)給人事部門的掌權(quán)人。我立即寫了，他留下一罐好茶一條特級(jí)煙。待他一走，我就撥電話邀三四位老朋友來(lái)有福同享。

這時(shí)候，我的朋友正騎了車子向我這兒趕來(lái)。我等待著他們，卻小小私心勃?jiǎng)?，先自己沏一杯喝起，燃一支吸起。如此便忽然體會(huì)了真朋友是無(wú)言的犧牲，如這茶這煙，于是站在門口迎接喧嘩到來(lái)的朋友而仰天哈哈大笑了。

學(xué)生例文

我們這樣的朋友

明媚的晨光中，我們相對(duì)而坐，不約而同打開手機(jī)，選中了那首歌。幾乎是同時(shí)，那再熟悉不過(guò)的歌聲在空氣中蕩漾開來(lái)。我們相視一笑，幾年的友情，又一次跳回記憶中。

（“明媚”的晨光亦如朋友之情的美好。行動(dòng)的一致體現(xiàn)朋友之間的默契?！坝亚椤薄疤赜洃浿小币鱿挛膶?duì)“友情”之事的回憶。）

“……我相信青春沒(méi)有地平線……”

我們相識(shí)在邁入青春的門檻上。我一直驚于我們成為朋友的時(shí)間是那么短。剛剛進(jìn)入初中一個(gè)月，我們便像早已熟識(shí)一般。同學(xué)們驚訝地問(wèn)我們是不是小學(xué)的密友，我們也樂(lè)于答出“不是”。

（用同學(xué)們的驚訝襯托我們之間親密的關(guān)系。）

你喜歡聽歌，我也喜歡。有一次午休，你突然說(shuō)你喜歡這首歌。你說(shuō)，你相信青春沒(méi)有地平線。你是個(gè)愛(ài)幻想的可愛(ài)的女孩，夢(mèng)想著要環(huán)游世界。那天我們聊了很多。從上哪所高中到考取哪所大學(xué)，再到工作……，總之，我們要一直是朋友，一直在一起。從那時(shí)起，無(wú)數(shù)個(gè)午休時(shí)間，我們就在這首歌的背景音樂(lè)中看書學(xué)習(xí)，激昂的旋律就如戰(zhàn)斗的號(hào)角，讓我們熱血澎湃，充滿斗志。書中的知識(shí)點(diǎn)好似點(diǎn)點(diǎn)音符刻在我們的腦海中。為了心中的理想，我們不斷地努力。歌聲見證了我們每一次的進(jìn)步。

我們這樣的朋友，真棒！

（對(duì)學(xué)習(xí)場(chǎng)景的泛敘，讓我們體會(huì)真正的朋友是互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步的。兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象。）

“……在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂(lè)園……”

那是我們唯一一次春游。六月的空氣中充滿了花草的香氣。當(dāng)全班同學(xué)都坐下來(lái)準(zhǔn)備野餐時(shí)，你俯在我耳邊說(shuō)要出去看看。我們野餐的亭子外就是一片樹林，我一笑，拉起你的手，趁沒(méi)人注意的時(shí)候偷偷溜了出去。

我們走在林間小路上，腳下的沙石路軟軟的，路邊的小草輕吻我們的腳踝，青翠的樹葉輕撫我們的頭發(fā)。我們躺在草地上，呼吸著甜潤(rùn)的空氣，聽著林間傳來(lái)悅耳的鳥鳴聲。我打開手機(jī)，讓《我相信》的旋律響起。你突然咯咯笑了，說(shuō)，這不就是我們的樂(lè)園嗎？我看看四周，有樹、有花、有鳥、還有你。

（大自然的環(huán)境就如人間樂(lè)園，愉悅?cè)诵?。擬人的修辭更傳神的描寫出自然精靈對(duì)“我們”的愛(ài)。）

我們這樣的朋友，真好！

“……有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一天都精彩萬(wàn)分……”

記得初二的暑假，相聚一起的我們從99.8的音樂(lè)頻道電波中得知給山區(qū)孩子獻(xiàn)愛(ài)心的消息。我們回到家里，分別把自己喜歡的玩偶、本子、書籍整理出一些便來(lái)到郵局。當(dāng)我們?yōu)橛H手縫制好的郵包端端正正地貼上郵單的時(shí)候，我們的心雀躍了，我們的熱情如八月的驕陽(yáng)般熾熱?；貋?lái)的路上，我們的手緊緊地相握。我們感到，友誼的路上。每一天都更加新鮮、都更加精彩！

（此處選材立意深遠(yuǎn)，意境高遠(yuǎn)。體現(xiàn)對(duì)社會(huì)的關(guān)注，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感?！芭笥选钡木辰绺?。）

我們這樣的朋友，真贊！

晨曦燦爛，輕柔地灑在我們的雙肩，耳畔的歌聲還在繼續(xù)，正如我們的友情，美好而持久……

（結(jié)尾照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。）

總評(píng)：

材料豐富，層次清晰。本文由三個(gè)事件構(gòu)成全篇。第一件事“志同道合，暢談理想”;第二件事“暢游春景，與友攜行”;第三件事“共獻(xiàn)愛(ài)心，郵寄希望”。構(gòu)思巧妙，新穎別致。一首《我相信》的歌詞，成為小作者串聯(lián)起這篇美文的靈魂。在每一句歌詞背后都把“朋友”的意義詮釋得生動(dòng)有趣而又鮮活美妙。通過(guò)三個(gè)部分的精彩解讀，展現(xiàn)了“朋友”于我的重要意義。用語(yǔ)自然，感情真摯。本文在清新自然地表述中寫盡與“朋友”的交往之情，真摯之誼。

需要改進(jìn)的是：

1、材料的處理。前兩個(gè)選材的文字量均等，要注意詳略的安排。

2、細(xì)節(jié)描寫不足。描寫是記敘文的主要表達(dá)方式之一，生動(dòng)的描寫可以讓人物活靈活現(xiàn)，讓畫面歷歷在目。本文在細(xì)節(jié)的敘述和刻畫上還應(yīng)精雕細(xì)刻。

我們這樣的朋友

一陣蘭香過(guò)，似出伊人襟左。紫羅蘭花瓣一點(diǎn)一點(diǎn)打開，芬芳逶迤而來(lái)。我在花香中用羊紫兼毫蘸著青色墨。哦，朋友！你的身影在冷金宣紙中韻致盡展。

（開篇點(diǎn)題，意境優(yōu)美，吸引讀者。）

微風(fēng)爽朗地掠過(guò)那一年的仲春，我們相識(shí)于雕花桌前。桌案上，宣紙中，你的身影飄逸俊朗，一下子吸引住我的目光。于是，雕花桌前常有我的身影出現(xiàn)。我賞你、讀你、仿你、寫你。每天與你相處的時(shí)光都是那么的愜意。

每每愜意的我在蘭香中屏息、逆鋒起筆、輕頓，不經(jīng)意間，墨汁在金粉間漾出一團(tuán)裹著濃墨的淡青暈圈。我懊惱，怎么每一筆都把你寫得軟弱無(wú)力，清晰的敗筆躍然紙上。正濃的興味頓時(shí)像揭了蓋的蒸汽，一下子跑沒(méi)了蹤影。寞落之際，靜靜注視紫羅蘭，一襲紫翠衣，柔毛枕著層層萬(wàn)紫千紅的遐想，在窗臺(tái)一隅含羞綻放。內(nèi)心猛然感受到這無(wú)聲的力量，久久震顫心房。

（景物描寫生動(dòng)形象并給作者以鼓舞。）

快樂(lè)把時(shí)間縮短，苦難將歲月拉長(zhǎng)。

夏日，練習(xí)久了，早已汗?jié)竦母觳舱吃谛埳?，而我卻渾然不知。伴著知了的調(diào)子，我一次次逆鋒起筆的寫你。落葉的聲音透露著風(fēng)的痕跡，隱匿著秋的禪機(jī)。我握筆，你蠶頭燕尾，筆實(shí)帶虛，擒縱自如。冬日里，白雪飄落，我愈發(fā)刻苦的把你練習(xí)……

寒來(lái)暑往，時(shí)光流淌。

今夜，我伏在案上，心中難言的苦澀已化為不可名狀的歡愉。月光的簾幕輕啟，青墨波痕淡淡的在月光中輕蕩。我輕輕抬筆，指實(shí)，掌虛，腕平，五指齊力，起筆逆入，側(cè)鋒行筆，筆勢(shì)略揚(yáng)。蠶頭燕尾灑脫奔放，平推橫畫遒媚勁健。行至波畫處，轉(zhuǎn)鋒而下，又一個(gè)遒勁的豎折，藏露中揚(yáng)和峻，提按間顯“飛白”。最后，注墨輕挑，收筆。鉤挑仿佛字魂的翅膀，在飛遁時(shí)有一剎那絢爛的展開。朋友，我和你成功的邂逅！

（通過(guò)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用，“我”刻苦練習(xí)的形象躍然紙上。）

我心花怒放，因你俏麗峻拔的身影！

（引出下文。）

校藝術(shù)節(jié)書法作品展示中有你身影的出現(xiàn);班級(jí)教室的墻壁上有你身影的裝點(diǎn);每天課余學(xué)習(xí)生活中有你身影的陪伴。

心浮氣躁時(shí)你提醒我要“寧?kù)o致遠(yuǎn)”;心高氣傲?xí)r你提醒我要“腳踏實(shí)地”;灰心喪氣時(shí)你提醒我要“志存高遠(yuǎn)”。

（采用排比的修辭，概括寫出“朋友”的身影。）

長(zhǎng)輩生日時(shí)有我研磨抒寫的祝福，新春佳節(jié)時(shí)有我揮墨抒寫的對(duì)聯(lián)。你的身影使我與親朋鄰里間的關(guān)系更加親密！你的身影使我的生活多姿多彩！

（這位“朋友”使親情更甜，使鄰里關(guān)系更美。）

哦，朋友，你就如同血液流淌在我的身體里，我們這樣的朋友，永不分離，生死相依！

（結(jié)尾點(diǎn)題，直接抒發(fā)內(nèi)心對(duì)這位“朋友“的真摯情誼。）

總評(píng)：

作者不落俗套地選取書法漢字這位朋友，運(yùn)用散文的筆調(diào)將相識(shí)、相伴的過(guò)程展現(xiàn)在讀者面前。構(gòu)思獨(dú)特，選材新穎。第二人稱的使用，盡顯作者與“朋友”的親密，飽含真情。全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，詩(shī)意靈動(dòng)，自然灑脫。

需要改進(jìn)的：

注意行文前后照應(yīng)。如：第三段以下的內(nèi)容與第二段中“我賞你、讀你、仿你、寫你。每天與你相處的時(shí)光都是那么的愜意?！边@句話沒(méi)有照應(yīng)。文章主體部分主要敘寫“我”如何練習(xí)書法并最終取得成功。缺少了“賞”“讀”過(guò)程的描寫。

我們這樣的朋友

他那又短又粗并且長(zhǎng)滿了繭的指尖靈巧而輕盈地在指板上移動(dòng)著，六根琴弦在他的指下時(shí)而顫動(dòng)不已，時(shí)而平靜不動(dòng)。一曲高亢明亮的進(jìn)行曲流暢而輕快地被彈時(shí)，我屏住氣息，驚異于他高超的技巧和充沛的情感。

（開篇?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，并用“他”高超的琴技設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣）

他是我的父親，亦是我的琴友。他苦練吉他約二十年，又充當(dāng)了我的入門師傅，我對(duì)他可謂敬佩得五體投地。

（畫線句直接表達(dá)“我”對(duì)父親的敬佩之情）

可是有時(shí)他也會(huì)向我認(rèn)輸。

（過(guò)渡自然，引出下文。）

我們最近練習(xí)的D大調(diào)回旋曲，曲式復(fù)雜，指法難度大，手指在指板上輾轉(zhuǎn)騰挪要快，又加之沒(méi)有把位轉(zhuǎn)換等，足以令我望而卻步。但老爸非要我也來(lái)練這一高難度樂(lè)曲?！拔遥俊摇男邪?？”我瞪大眼睛，搖頭擺手地說(shuō)道。“互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步嘛！”他的臉上堆滿了笑容?！澳悴粫?huì)不練就認(rèn)輸吧？”他又不懷好意地說(shuō)?！昂?，比就比！”我也回敬道。

（通過(guò)對(duì)“我”的神態(tài)、動(dòng)作描寫，形象地寫出“我”不相信自己能完成這個(gè)高難樂(lè)曲的心理。）

從此，我的屁股仿佛黏在了琴凳上，幾頁(yè)的琴譜被我翻得邊角發(fā)爛，上面標(biāo)記了密密麻麻的指法符號(hào)。哎，我“先天”不足，只好“后天”多努力了唄！

（黏：傳神地寫出“我”練琴時(shí)間之長(zhǎng)。邊角發(fā)爛：夸張地表現(xiàn)“我”練琴次數(shù)之多。）

而父親，他也絕不會(huì)自恃功底深厚，不努力練習(xí)的。他將樂(lè)譜縮印了一份，隨時(shí)帶在身邊，隨時(shí)琢磨。每天我放學(xué)回到家，他都會(huì)向我講述上班、回家路上他是怎樣抱著空氣空彈、怎樣斟酌推敲指法的。父親這種對(duì)音樂(lè)的勤勉與狂熱令我欽佩，我暗下決心，一定不認(rèn)輸。

（以上兩段生動(dòng)傳神地寫出父與子專研琴譜練習(xí)琴技的情景。）

半個(gè)月后的這天是我們見分曉的時(shí)刻了。我靜靜地聆聽父親的演奏，直到最后一個(gè)大氣磅礴的和弦。“好！”我不禁脫口而出。“好啦，我親愛(ài)的朋友，該你啦！”他用外國(guó)腔調(diào)向我“挑釁”道，并且站起身把琴遞過(guò)來(lái)。我回給父親一個(gè)輕松的微笑，順便安撫了一下自己狂跳的心臟。

（對(duì)父親語(yǔ)言的描寫盡顯幽默之感。）

準(zhǔn)備就緒，我撥動(dòng)琴弦，融入到屬于自己的音樂(lè)世界中。我的指尖時(shí)而急躁快速如跳著踢踏舞，時(shí)而緩慢輕盈如在清晨的林間散步……。不知什么時(shí)候，父親也扣動(dòng)琴弦，我們父子共同完成了高亢大氣的和弦。

“非常好！”父親的臉上流露出驚喜而又和藹的笑容?！澳阏媸乔喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)??！我認(rèn)輸了?！薄澳睦锬睦?，您不是說(shuō)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步嘛！”“哈哈哈……”我和父親開懷大笑。

（畫線句照應(yīng)前文父親的話。）

這就是我們，我們這樣的琴友朋友！

（結(jié)尾點(diǎn)題，收束全文，言簡(jiǎn)意賅。）

總評(píng)：

角度巧妙，真情流露。文中選取父子間學(xué)曲練琴的情節(jié)進(jìn)行描寫，為我們展現(xiàn)了父子間共同的興趣愛(ài)好。這對(duì)父子知音的情感如弦共鳴，如曲和諧。文筆細(xì)膩，情感真摯。

需要改進(jìn)的：

主題的深度。本文作者抓住自己的特長(zhǎng)來(lái)寫，很容易上手，但太“平”了。如能抓住一個(gè)重點(diǎn)寫出特點(diǎn)，顯出個(gè)性，再將主題升華到自己的人生信仰和理想方面，這樣才能有深度。