李艷鳴

在兒童養(yǎng)育的領(lǐng)域里，陪伴是建立以感情緊密聯(lián)結(jié)為基礎(chǔ)的良好關(guān)系的重要方式，可以影響孩子一生的性格，主要以心靈陪伴為主，通過(guò)真正的、內(nèi)心真實(shí)的感受來(lái)交流與溝通，傳遞給孩子愛、信任和安全感，從而使得孩子了解他人、關(guān)愛他人、相互信任。

父母通過(guò)心靈陪伴傳遞給孩子的愛和信任將會(huì)影響孩子一生。有的家長(zhǎng)理解的陪伴是當(dāng)孩子與其他人一起玩的時(shí)候，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著孩子怎么玩；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們給孩子搖扇子；孩子朋友來(lái)家里玩的時(shí)候，他們一定要開著孩子的房門監(jiān)視；他們?yōu)楹⒆佣〞r(shí)，什么時(shí)間該起床，什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間該睡覺……孰不知這樣的陪伴會(huì)讓孩子覺得像是被監(jiān)視，從而影響親子關(guān)系。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的陪伴，但作為家長(zhǎng)如果想更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡段，用最合理的方式陪伴孩子成長(zhǎng)。

1到2歲的孩子：“不”字掛嘴邊

陪伴方法——不要硬碰硬，轉(zhuǎn)移注意力

這個(gè)階段的孩子最突出的表現(xiàn)是“不”字當(dāng)頭、打滾耍賴、一意孤行、占有欲強(qiáng)、自私霸道。其實(shí)，孩子的這些行為都是因?yàn)楹⒆娱_始有了自我意識(shí)的萌芽。但他們不懂得如何表達(dá)，甚至他們自己也不甚明白自己的意圖是什么。他們一點(diǎn)兒也不壞，一點(diǎn)兒也沒有折磨媽媽、蠻不講理的意思。對(duì)待這么小的小寶寶，管教技巧主要以疏導(dǎo)、繞道為主。

安全第一 不要告訴孩子這個(gè)不許玩，那個(gè)不許碰。父母要把該鎖起來(lái)的鎖起來(lái)，該扣好蓋子的扣好蓋子。危險(xiǎn)的東西一定要放在孩子觸摸不到的地方。只要孩子處在沒有危險(xiǎn)的地方，就不要過(guò)多管束。當(dāng)孩子打滾耍賴時(shí)，家長(zhǎng)不要當(dāng)觀眾；沒有觀眾了，這“小演員”也就沒趣地收?qǐng)隽恕?/p>

繞開硬碰硬 如果你問(wèn)孩子“你要不要洗澡？”這答案肯定是“不！”這時(shí)你可以換個(gè)說(shuō)法，“你想在澡盆里玩小鴨子，還是玩小水桶？”

2到3歲的孩子：友善、平靜、充滿安全感

陪伴方法——寓教于樂(lè)，參與

從情緒上看，3歲的孩子處于快樂(lè)的年紀(jì)，他們友善、平靜、充滿安全感，易于接受，也樂(lè)于分享。在兩歲半時(shí)吵鬧不停的孩子，到了快3歲的時(shí)候，會(huì)突然變得安靜而斯文。3歲時(shí)，大部分的孩子在生理或者心理上，尤其是情緒發(fā)展上，會(huì)呈現(xiàn)出穩(wěn)定的狀態(tài)。此時(shí)他已經(jīng)有很好的自我意識(shí)和穩(wěn)固的自我概念。當(dāng)然，他的自我概念和別人如何對(duì)待他有很大的關(guān)系。

在語(yǔ)言能力上的發(fā)展也到了新天地。他們喜歡學(xué)習(xí)新的字，尤其喜歡這些字眼：新的、秘密、嚇一跳、好難。在事情陷入僵局的時(shí)候，如果你說(shuō)對(duì)了話，還可以搶救場(chǎng)面呢。比如，你說(shuō)出“小驚奇”或者“小禮物”這些詞，而且你也實(shí)際拿出這些小禮物時(shí)，哪怕只是一塊小餅干，也能博得孩子無(wú)限的歡欣，把剛才的不愉快全給忘了。

3歲半的孩子：內(nèi)向、焦慮、缺乏安全感

陪伴方法——接受事實(shí)，鼓勵(lì)陪伴

3歲是合作的年紀(jì)，3歲半則恰恰相反。反抗是3歲半到4歲這個(gè)時(shí)期最大的特征。3歲半的孩子是非常沒有安全感的，甚至在生理發(fā)展上也表現(xiàn)出不安全感，比如口吃、常摔跤、有時(shí)緊張地發(fā)抖。情緒和肢體上的不安全感，經(jīng)常在這個(gè)階段表現(xiàn)出來(lái)。

在3歲半的年齡階段，朋友對(duì)他們相當(dāng)重要。因?yàn)橛杏H密的朋友時(shí)，行為也會(huì)有可喜的一面。許多孩子在這個(gè)年齡都有自己想象的朋友，這些朋友有的是人，有的是動(dòng)物。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子到了3歲半的時(shí)候，就需要格外用心，爭(zhēng)取做孩子的“好朋友”。

雖然這是一段不愉快的時(shí)期，但孩子不是故意要和父母做對(duì)，而是他們處于身心不穩(wěn)定的狀態(tài)中；孩子的日常生活起居，都要父母多費(fèi)精力，多花心思來(lái)處理。要接受孩子在這個(gè)年齡最大的情緒發(fā)泄對(duì)象是媽媽的事實(shí)，在他不鬧情緒的時(shí)候，騰出時(shí)間陪伴他。

4歲的孩子：活潑、喜愛任何新鮮的事物

陪伴方法——言行謹(jǐn)慎，輕聲細(xì)語(yǔ)

4歲孩子典型的特點(diǎn)是喜愛冒險(xiǎn)，喜愛遠(yuǎn)足，喜愛刺激，喜愛任何新鮮的事物，喜愛到新的地方，喜歡新的游戲、新的玩具、新的活動(dòng)和新書，會(huì)接觸不認(rèn)識(shí)的人，對(duì)于大人所提的娛樂(lè)點(diǎn)子，響應(yīng)最為積極。典型的4歲孩子動(dòng)作迅捷，做每件事情都很快，興趣轉(zhuǎn)移得也很快，而且一件事大多只做一次。他們不追求完美，總是被下一件事所吸引。

4歲的孩子對(duì)母親懷有極度強(qiáng)烈的感覺。如果有什么東西改變了心目中母親的形象，他就會(huì)對(duì)這個(gè)東西表示出特別強(qiáng)烈的恨意?；蛟S是討厭母親戴某些首飾，或許不喜歡母親改變發(fā)型，或者不喜歡母親的某些表情。無(wú)疑，大人應(yīng)當(dāng)隨時(shí)配合4歲孩子的迅捷和善變。4歲的孩子喜歡向外擴(kuò)張的特性，有時(shí)候連他們自己都有點(diǎn)受不了。因此，他還是喜歡而且會(huì)尊重有限度的規(guī)范，但是并不會(huì)常記心里，需要父母經(jīng)常提醒。

4歲的孩子會(huì)開始學(xué)會(huì)講臟話，一般來(lái)說(shuō)，孩子會(huì)將這詞語(yǔ)用在他們不接納的人或事情上。這個(gè)時(shí)期的父母需要對(duì)自己的言行更加謹(jǐn)慎，以免孩子從自己身上學(xué)到不好的東西。從另一方面說(shuō)，孩子如果不說(shuō)真正的臟話，也會(huì)用一些幾近侮辱和威脅的字眼來(lái)批評(píng)大人。如果真的遇到這種情形，你不用生氣地訓(xùn)誡，要冷靜地對(duì)他們說(shuō)，是這樣嗎？或者眨眨眼睛表示你明白真相，這樣一來(lái)，他們往往很快就會(huì)說(shuō)出實(shí)話。從這個(gè)階段開始，孩子漸漸明白事情的好或者壞，家長(zhǎng)要注意幫助他掌握正確的分辨能力。這個(gè)時(shí)期他們最高興的事，莫過(guò)于在睡前聽一些小故事。尤其喜歡聽爸爸媽媽小時(shí)候如何壞以及怎么好的故事。

5歲的孩子：開朗而愉悅

陪伴方法——細(xì)心觀察，合理引導(dǎo)

5歲小孩是母親愿望的實(shí)現(xiàn)。此時(shí)終于可以讓父母松一口氣。欣慰地欣賞自己養(yǎng)育多年的成果，充分吸收5歲小孩愛的回報(bào)。那個(gè)小搗蛋終于變得懂事了，講理了，一心一意要做一個(gè)好小孩，要討媽媽歡欣。他們的世界都以媽媽為中心，他們的小小心靈充滿了對(duì)人、對(duì)物、甚至對(duì)神的愛。他們張大眼睛好奇地學(xué)習(xí)，貪婪地吸收，享受生命提供的一切美好。

5歲是孩子的黃金年齡。這個(gè)階段的小孩真心地想要學(xué)好，而且通?？偸潜憩F(xiàn)得很成功。在這個(gè)年紀(jì)的孩子最令人喜悅的特質(zhì)，就是熱愛生活、自得其樂(lè)，而且一直是看到生活的光明面。甚至他們所用的語(yǔ)言，也都是正面而積極的。在這個(gè)年紀(jì)，媽媽是他心目中世界的中心。他們?nèi)南胍懞脣寢?，親近媽媽，要跟媽媽說(shuō)話、玩耍、幫忙做家務(wù)，跟著媽媽在屋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

雖然5歲的孩子在行為方面進(jìn)步不明顯，但是智力卻增長(zhǎng)得很快。表現(xiàn)為喜歡聽故事，與人談話，熱愛學(xué)習(xí)新事物，而且還喜歡展現(xiàn)智慧，會(huì)向媽媽炫耀會(huì)寫自己的名字了，可以寫數(shù)字了，或者能在最喜歡的書中認(rèn)出幾個(gè)字。

6歲的孩子：頑固、自負(fù)、蠻不講理

陪伴方法——降低要求，適時(shí)協(xié)助

6歲小孩同時(shí)在兩個(gè)極端游走。有些孩子在學(xué)校里是一個(gè)模范生，可回到家里就變成了小惡霸。因?yàn)楹⒆拥膬蓸O化，把筆畫或數(shù)字反寫是很常見的現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)期的孩子做事喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，難以忍受任何失敗，性格頑固、自負(fù)、蠻不講理。其實(shí)，他們的行為只是為了建立和增強(qiáng)自己的安全感。這個(gè)階段的孩子處于容易受到傷害的敏感期。不只是情感上特別容易受到傷害，身體對(duì)疼痛也很敏感。

給6歲的女孩子梳辮子很可能讓她疼得哇哇叫，6歲的男孩摔一跤可能哭得讓大人詫異，孩子怎么比過(guò)去嬌氣了好多？噩夢(mèng)也常常給6歲的孩子帶來(lái)很大的困擾。最大的問(wèn)題是與媽媽的關(guān)系也游走于兩極之間。既深深地依賴媽媽，心理上又希望自己可以不用依賴任何人，嘗試著要自己獨(dú)立一些。因?yàn)闆]有足夠的安全感，在感情上有極大的需求，非常需要媽媽不斷保證愛他，卻又一不如意就拿媽媽做出氣筒，專門和媽媽作對(duì)。其實(shí)，他越是得不到贊美的時(shí)候，受挫感就越強(qiáng)，就越有得到大人稱贊的需求。

因?yàn)樾睦頉_突加劇，孩子的健康狀況也會(huì)走入低谷。這個(gè)年齡段的孩子會(huì)顯得笨手笨腳的，時(shí)常跌倒、碰傷；而且孩子對(duì)這些傷痛也似乎特別敏感，拔下手指尖上的一個(gè)小刺都會(huì)疼得孩子哇哇叫，顯得特別嬌氣。因此，有6歲小孩的家里最好備上常用的消炎止痛藥膏，父母對(duì)孩子的健康狀況要更多關(guān)注和呵護(hù)。還有，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒緊張（如咬指甲之類的動(dòng)作），我們最好能想辦法降低對(duì)孩子的要求，以緩解孩子的情緒壓力。