沈萬(wàn)臻

丑功夫，俊把式。要想人前顯輕松，背后需付十年功。

讓孩子體驗(yàn)滿(mǎn)分的感覺(jué)，這種感覺(jué)會(huì)讓孩子有自信，并且樂(lè)意多花時(shí)間在學(xué)習(xí)上。

孩子在小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)閿?shù)學(xué)題簡(jiǎn)單，很容易得到滿(mǎn)分，可是隨著年級(jí)的提高，難度的加大，考滿(mǎn)分的孩子就會(huì)越來(lái)越少，但考滿(mǎn)分的成就感也越來(lái)越大。

以前不是滿(mǎn)分的試卷，讓孩子把不會(huì)的題目徹底弄懂，并且反復(fù)做，直到完全會(huì)做為止。過(guò)一段時(shí)間再給孩子拿出來(lái)，再讓孩子做一遍，如果能考滿(mǎn)分，就算過(guò)了。如果不能考滿(mǎn)分，再來(lái)一次，早晚讓孩子考過(guò)一次滿(mǎn)分。這樣做的好處是讓孩子明白：只要自己做的遍數(shù)足夠多，或者提前做，難題會(huì)變得容易，會(huì)做的題速度會(huì)變快，讓孩子真正產(chǎn)生自信。

這比單純的鼓勵(lì)要強(qiáng)許多倍，這樣不但真正讓孩子打好基礎(chǔ)，還增強(qiáng)孩子的自信。

我一個(gè)朋友多次說(shuō)，他家孩子傅榕學(xué)習(xí)動(dòng)力不大，其實(shí)孩子自己也很希望學(xué)好，孩子看著好像很用功的樣子，就是成績(jī)不理想。孩子心里總是羨慕那些學(xué)習(xí)起來(lái)比較輕松，又能考滿(mǎn)分的同學(xué)。

給孩子點(diǎn)實(shí)際幫助，讓孩子體會(huì)考滿(mǎn)分的感覺(jué)吧！

我讓傅榕把她以前認(rèn)為很難的試卷拿出來(lái)，把不會(huì)的做會(huì)，過(guò)一天再考。滿(mǎn)分。好，感覺(jué)不錯(cuò)。那讓她先把老師還沒(méi)講的一章認(rèn)真預(yù)習(xí)一下，把書(shū)上的例題先做一遍，不會(huì)做的看一遍，弄懂為止，但必須是自己做一遍。因?yàn)槭菍W(xué)習(xí)新知識(shí)，不怕別人說(shuō)三道四，不會(huì)聽(tīng)到“這么簡(jiǎn)單題還用別人講”這樣的聲音，不怕自己內(nèi)心“怎么連這么簡(jiǎn)單的都學(xué)不會(huì)”的小聲音，這些聲音非常非常阻礙孩子的努力。沒(méi)有了這兩種聲音，孩子就能夠靜下心來(lái)鉆進(jìn)去了，學(xué)習(xí)效率也提高了。

按能夠考滿(mǎn)分的規(guī)律去學(xué)習(xí)，無(wú)論遇上什么樣的老師都能考滿(mǎn)分才行。遇上好的老師輕松點(diǎn)，遇上差一點(diǎn)的老師辛苦點(diǎn)。凡是在數(shù)學(xué)上真正努力過(guò)的，就不會(huì)不喜歡，也不會(huì)有無(wú)助感。

奇跡出現(xiàn)了。一個(gè)月后，傅榕就考了滿(mǎn)分，老師不相信，一臉狐疑，爸爸說(shuō)她：“這是瞎貓碰上了死耗子?！彼约阂膊幌嘈抛约海X(jué)得這次題簡(jiǎn)單，否則她考不了滿(mǎn)分。

一次的滿(mǎn)分并不能帶來(lái)自信，聽(tīng)到這些聲音是因?yàn)樽约阂矐岩勺约?，才?huì)聽(tīng)到，聽(tīng)到了才會(huì)覺(jué)得受傷害。

但滿(mǎn)分的感覺(jué)的確讓傅榕嘗到了努力學(xué)習(xí)的甜頭，她更加努力了，辛苦并快樂(lè)著。有一天，她一臉不高興地跟我說(shuō)：“阿姨，我這次考得可差了，被老師訓(xùn)了一頓。你猜猜我考了多少分？”這樣的事我見(jiàn)得多了，就對(duì)她說(shuō)：“只要努力了，差也差不到哪里去，不努力成績(jī)好也好不到哪里去。在看不到希望的時(shí)候，就堅(jiān)信努力會(huì)出好成績(jī)，努力的過(guò)程中就不再猶豫，希望也就出現(xiàn)了?！?/p>

然后她幽默而又得意地說(shuō)：“我才考了118分，滿(mǎn)分120，丟了兩分，老師說(shuō)我粗心。但這次我是班里第一?！边@當(dāng)然不是第一個(gè)孩子與我開(kāi)這樣的玩笑，我也十分享受這種玩笑。

老師說(shuō)她是粗心是不恰當(dāng)?shù)模ㄆ鋵?shí)也可能根本不是老師說(shuō)她粗心，她自己認(rèn)定是粗心），雖然是選擇題，但這道題涉及的基礎(chǔ)知識(shí)確實(shí)不牢固，不熟練。

能夠讓孩子考出好成績(jī)，然后再勸說(shuō)孩子，這樣比較能讓孩子信服，大人在孩子面前也有權(quán)威感，即使孩子嘴上不服，但心里是明白的。

她后來(lái)體會(huì)到的是考同樣的高分，她比別人做完試卷用的時(shí)間少。她也真正明白在學(xué)校里，最辛苦的不是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，而是那些學(xué)不會(huì)的學(xué)生。

越是不想學(xué)的孩子越想走捷徑，總是想用不動(dòng)腦子不花力氣的方式獲得最大的回報(bào)，想走捷徑的過(guò)程就是走彎路。

走得慢且堅(jiān)持一直走的人才是真正走得快的人。

一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，反復(fù)地做有益的事，漸漸就會(huì)喜歡去做，會(huì)樂(lè)意放棄許多事情來(lái)做這件事情 ，這樣一來(lái)，所有的困難也就顯得不那么難了。