張宇君

【摘要】本文通過選取晉中學(xué)院600名在校大學(xué)生為調(diào)查對象從閑暇時間、閑暇活動、閑暇心態(tài)三個方面入手分析得出大學(xué)生對閑暇時間缺乏規(guī)劃，閑暇活動結(jié)構(gòu)不平衡、交往活動范圍小以及缺乏正確的閑暇價值觀。最終提出大學(xué)生高效利用閑暇時間的技能，豐富大學(xué)生閑暇活動以及樹立正確的閑暇價值觀的教育策略。

【關(guān)鍵詞】閑暇；大學(xué)生；閑暇生活

大學(xué)生的閑暇生活是指大學(xué)生所有的閑暇時間的活動的總和，閑暇生活表明這個人如何度過了閑暇時間。為了解大學(xué)生閑暇生活現(xiàn)狀，教育和引導(dǎo)大學(xué)生高質(zhì)量的度過閑暇生活，本研究通過對600名晉中學(xué)院大學(xué)生的調(diào)查，從閑暇時間、閑暇活動、閑暇心態(tài)三個角度分析和探究大學(xué)生閑暇生活中存在的問題并提出行之有效的教育對策。幫助和正確引導(dǎo)大學(xué)生合理度過大學(xué)生活，不僅培養(yǎng)他們駕馭閑暇時間的能力，有助于其成長為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人，而且再這樣的環(huán)境下成長起來的大學(xué)生也一定能夠在社會中體現(xiàn)出自己的價值。

一、大學(xué)生閑暇生活現(xiàn)狀分析

（一）大學(xué)生對閑暇時間缺乏規(guī)劃

調(diào)查顯示，大學(xué)生在校期間，周一到周五平均每天有14.2%的大學(xué)生擁有6～8小時的閑暇時間，28.9%的學(xué)生擁有4～6小時的閑暇時間，40.6%的大學(xué)生擁有2～4小時的閑暇時間，而雙休日平均每天有55.2%的學(xué)生的閑暇時間達(dá)到了8小時以上。這說明大學(xué)生擁有的閑暇時間是比較充裕的。在對大學(xué)生閑暇時間的安排和管理的調(diào)查中，大學(xué)生選擇“比較隨意”和“無計劃”的比例達(dá)48.8%和3.8%，選擇“比較有計劃”和“有計劃”的比例分別為27.6%和9.8%。50%以上的學(xué)生分不清大學(xué)學(xué)習(xí)生活中各類事情的輕重緩急，有近一成的學(xué)生壓根就沒考慮過相關(guān)問題，更談不上進(jìn)行正確的時間分配⑴。大學(xué)生平均每天花在娛樂方面的閑暇時間最多，其次依次為學(xué)習(xí)、社交。由此可見，大學(xué)生對閑暇時間安排缺乏規(guī)劃，隨意性、盲目性比較大，缺乏計劃和使用閑暇時間目的性和自主性。

（二）大學(xué)生閑暇結(jié)構(gòu)不平衡，交往活動范圍小

大學(xué)生在閑暇時間經(jīng)常做的活動有上網(wǎng)（70.3%）、讀課外書籍（50.8%）、看電影（60.2%）、聽音樂（63.4%）、閑逛（38.1%）、打游戲（25.5%）、自習(xí)（50.6%）、體育健身（32.7%）、睡覺（46.1%）等活動。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在對閑暇活動的選擇中，上網(wǎng)、睡大覺、看電影、聽音樂等娛樂活動選擇比例較高，而自習(xí)、體育健身、讀課外書籍等具有發(fā)展提高型層次的活動較少。在大學(xué)這樣一個自由寬松的環(huán)境中，他們會傾向于選擇滿足自身感官需要，追求物質(zhì)所帶來的直接情感體驗(yàn)，有些同學(xué)把閑暇時間當(dāng)做就是用來玩的時間，只想著如何玩，打發(fā)時間，追求一些低級趣味的活動，這樣不利于大學(xué)生全面的發(fā)展。大學(xué)生的社會交往對象主要是本宿舍同學(xué)（88.2%），本班同學(xué)（82%），然后依次是外班同學(xué)（68.7%）、外校同學(xué)（31.4）、社會人士（23.8%）、老師（10.3%）?？梢钥闯龃髮W(xué)生人際交往的對象主要是同輩群體，人際交往范圍狹窄。

（三）缺乏正確的閑暇價值觀

在大學(xué)生對個人閑暇生活與態(tài)度的價值評價時，大學(xué)生選擇最多的依次是友愛的（58.2%）、輕松的（56.1%）、愉快的（52.6%）、有趣的（49.4%）這說明，大學(xué)生在閑暇生活中能夠積極放松自我。調(diào)查表明，大學(xué)生普遍意識到了閑暇生活的重要性，但是對于閑暇生活的作用和價值有著不同的認(rèn)識。大部分學(xué)生對閑暇的價值缺乏正確的認(rèn)識，他們往往認(rèn)為閑暇就是玩，就是放松，這種認(rèn)識不利于大學(xué)生追求高層地的活動。在這個快速發(fā)展的信息時代，高等教育已不僅僅是單純?yōu)榱酥\生謀職服務(wù)，更是為了豐富學(xué)生的個性，提升學(xué)生的生活境界，使學(xué)生在閑暇時間充實(shí)和完善自我身心發(fā)展。

二、大學(xué)生閑暇生活教育對策

（一）培養(yǎng)大學(xué)生高效利用閑暇時間的技能

高校通過開展經(jīng)驗(yàn)交流會、學(xué)習(xí)指導(dǎo)座談會等有意義的活動形式，逐步培養(yǎng)大學(xué)生高效利用閑暇時間的技能與技巧，使大學(xué)生成為自己閑暇時間的駕馭者，切實(shí)提高大學(xué)生閑暇生活的質(zhì)量。同時，要調(diào)動大學(xué)生自身的積極主動性，培養(yǎng)他們在閑暇時間安排方面的自覺性，充分發(fā)揮大學(xué)生自我教育的作用，自主掌握閑暇時間，合理利用閑暇時間，

支配自己的閑暇時間。

（二）豐富大學(xué)生的閑暇活動

大學(xué)生既要學(xué)習(xí)知識又要拓展技能，既要加強(qiáng)人際交往又要促進(jìn)身心健康。 因此要發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會和班級等群體的作用，開展豐富多彩的文化活動。另一方面，還應(yīng)組織符合時代發(fā)展和大學(xué)生發(fā)展需要的社會實(shí)踐活動、青年志愿者活動等社會性的活動，豐富大學(xué)生的閑暇生活，填補(bǔ)大學(xué)生閑暇時間的無聊和空虛，同時學(xué)習(xí)必要的社會經(jīng)驗(yàn)，為今后走向社會奠定基礎(chǔ)。

（三）幫助大學(xué)生樹立科學(xué)的閑暇價值觀

科學(xué)的閑暇價值觀能夠指導(dǎo)人們合理、有效地利用自己的閑暇時間，提高自己的閑暇生活質(zhì)量。學(xué)校作為大學(xué)生活的重要基地，有責(zé)任也有能力幫助他們確立科學(xué)的閑暇價值觀，健全對大學(xué)生閑暇生活指導(dǎo)與管理的工作機(jī)制。幫助大學(xué)生認(rèn)識到閑暇生活對于自身發(fā)展的重要作用，并引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的閑暇生活價值觀。自覺接受學(xué)校的思想政治教育和閑暇指導(dǎo)，提高自身辨別是非的能力，樹立正確的人生觀、價值觀和閑暇觀，使他們閑暇生活不僅符合社會規(guī)范的要求，而且充實(shí)有意義。

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