袁安

【寫作目標(biāo)】

1.掌握有關(guān)人物肖像描寫的方法及作用。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用人物肖像描寫來刻畫人物，表現(xiàn)人物的性格。

【技法指津】

肖像描寫指的是運(yùn)用最具表現(xiàn)力的語(yǔ)言去刻畫人物的面容、神情、服飾、儀態(tài)等方面，或側(cè)重從細(xì)節(jié)加以描繪，從而彰顯人物的性格特征，真正反映人物的內(nèi)心世界的一種描寫手法。它可以是白居易筆下“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的窘態(tài);也可以是“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的嬌美。因而自古以來，肖像描寫都是一種極力渲染人物性格的創(chuàng)作手法，人物的一顰一笑都經(jīng)過了精彩的描繪，才令讀者印象深刻。

那么，在寫記敘文時(shí)，如何才能使各色人物閃亮登場(chǎng)，為文章增光添彩呢？同學(xué)們不妨從以下幾個(gè)方面入手：

一、細(xì)節(jié)特寫法

細(xì)節(jié)描寫就是抓住生活中細(xì)微而又具體的肖像特征加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，從而揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物復(fù)雜的感情。這就好比一個(gè)好的攝影師，善于抓拍能表現(xiàn)人物個(gè)性特征的鏡頭，由此產(chǎn)生十分微妙的藝術(shù)感染力。如“他穿件藍(lán)卡其布舊風(fēng)衣，隨隨便便的，衣襟上留著些油畫色彩染上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，樣子和塞拉西皇帝有些相通處。”（沈從文《我所見到的司徒喬先生》）作者著重從服飾的顏色、布料等方面作如實(shí)描繪，將素樸的裝束與人物誠(chéng)實(shí)、質(zhì)樸、勤懇的品質(zhì)相聯(lián)系，從而表現(xiàn)出人物作為一個(gè)藝術(shù)家所具有的看似平凡卻令人產(chǎn)生無限欽佩和贊賞的性格特點(diǎn)。

二、形象描繪法

如果要把人物寫活，那么不妨運(yùn)用一定的修辭手法，展開聯(lián)想與想象，使你所寫的人物能夠惟妙惟肖，猶如漫畫家用那夸張?jiān)溨C的畫筆，讓人物形象更加突出。如“老姚是個(gè)大個(gè)子，沒有一米八也差不了多少，但是老姚身板單薄，就像一棵看起來很高的樹，卻很單調(diào)的只有一根主干，也沒有繁茂的枝葉，纖細(xì)的有點(diǎn)弱不禁風(fēng)?！保ǔ炭恰缎∫屠弦Φ墓适隆罚┳髡哌\(yùn)用比喻的修辭手法將老姚那消瘦單薄、年邁衰老的樣子呈現(xiàn)在了讀者眼前。

三、側(cè)面烘托法

這種方法是將人物置身于一個(gè)場(chǎng)景或背景中，通過寥寥幾筆的寫景對(duì)人物起到陪襯烘托的作用，創(chuàng)設(shè)出一種人與環(huán)境的和諧美，就好比中國(guó)傳統(tǒng)山水畫的創(chuàng)作手法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面涂抹，使物象突出。如“夏日的陽(yáng)光穿過濃密的樹葉，如一塊塊零碎的金子，撒落到地面，也撒落在嬸嬸、嫂嫂們夢(mèng)想成真的笑臉上”一句，將陽(yáng)光與人物的笑臉相映襯，用看似輕描淡寫的幾筆勾勒出一種暖色調(diào)的剪影畫面，讓我們感受到人物內(nèi)心的幸福喜悅。

但是，運(yùn)用以上方法寫作時(shí)，同學(xué)們應(yīng)從實(shí)際表達(dá)需要出發(fā)，使筆下人物的個(gè)性凸顯在讀者眼前，給人留下深刻的印象;或者更好地寫明人物的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇等方面，從而使人物形象鮮明生動(dòng)。

【牛刀小試】

我們?cè)谂?yáng)下奔跑

□涂夏彤

還記得那一天，當(dāng)一抹暖陽(yáng)照在窗前的梧桐樹上時(shí)，一個(gè)高挑、扎著馬尾辮，穿著一件T恤和一條休閑牛仔褲的女孩與我坐到了一起。那時(shí)，我并沒有太在意，因?yàn)閷?duì)于我而言，在我身邊能坐上一天的人需要有特別強(qiáng)的容忍心，因?yàn)槲沂侨Ｂ劽摹白黄稹?！至于這個(gè)令我欣然接受的得意綽號(hào)從何而得，我也無從追溯。但在老師和同學(xué)的眼中，我永遠(yuǎn)特立獨(dú)行。

然而，一件事卻讓我和她成為了最好的朋友。

那天，刺骨的冷風(fēng)無情地撕扯著樹枝，校園里沒有一點(diǎn)生氣。課間時(shí)分，我坐在教室里，呆看著外面操場(chǎng)上來回奔跑的人群。

“嗨！你怎么坐在這里發(fā)呆，大家都在玩呢！走，不要把自己包裹在厚重的衣服里，脫去它，敞開心扉，你會(huì)感覺很輕松的?！睆奈凑劭催^我，我也從未正眼看過的同桌突然打斷了我的思緒。抬起頭，我看見一張笑意濃濃的臉，一縷劉海飄蕩在額頭，一對(duì)甜美的酒窩鑲嵌在通紅的臉上，像嬌艷的山茶花盎然綻放在山坡之上，顯得十分俊俏。

我默不作聲，搖搖頭，目光卻再次瞟向窗外?！皝恚∥?guī)湍忝摰敉庖?，這件衣服太不適合你了?！睕]想到，她竟然如此大膽。我猝不及防地愣在那里，手被她牽著，拉到了室外。

或許是她的熱情感染了我，抑或是操場(chǎng)上的游戲讓我忘乎所以，我們時(shí)而大笑，時(shí)而奔跑，時(shí)而唱起歡快的歌謠。這時(shí)，風(fēng)停了，天放晴了，暖陽(yáng)露出了金色的笑靨，仿佛有一股暖流注入我的心中，激活了我身體里的每一個(gè)細(xì)胞。

我永遠(yuǎn)記得那一天，我們?cè)谂?yáng)下無拘無束地奔跑，盡情地釋放著我們的快樂……

點(diǎn)評(píng)：人只有敞開心扉去接納別人，才能獲得真正的友誼，正如脫去一件掩藏自我的外衣，你才會(huì)感覺身心輕松。文章最大的亮點(diǎn)是成功地塑造了一個(gè)開朗、熱情、陽(yáng)光的女孩。作者從肖像入手，細(xì)膩地勾勒出人物的形象輪廓，比喻等修辭的運(yùn)用，也使人物性格以點(diǎn)睛式筆法淋漓盡致地展現(xiàn)出來，可謂相得益彰。

【誤區(qū)警示】

一、不可面面俱到。人物肖像描寫最忌“胡子眉毛一把抓”，描寫時(shí)應(yīng)著重抓住人物的主要特征，用點(diǎn)染之筆去塑造人物，使人物形象鮮明。

二、不可千人一面。切忌模式化、概念化地去描寫人物肖像，讀之令人乏味。“龍生九子，各有不同”，人物并非一個(gè)模子刻出來的，應(yīng)描寫出每個(gè)人物的與眾不同之處，讓人看一眼便能留下深刻的印象。

【延伸訓(xùn)練】

請(qǐng)以“忘不了你的笑”為題目，寫一篇不少于600字的作文。

思路點(diǎn)撥：笑是人的一種情感表現(xiàn)，能揭示出人的內(nèi)心世界，并對(duì)自己產(chǎn)生一定的影響。因此，大家不妨著重描寫一番，或運(yùn)用修辭手法，使它產(chǎn)生一種感染力，給讀者留下深刻的印象;或?qū)⑦@種“笑”置于一定的情境中加以表現(xiàn)，比如挫折中忘不了師長(zhǎng)鼓勵(lì)的笑，犯錯(cuò)時(shí)忘不了父母寬容的笑，失敗后忘不了同學(xué)友善的笑……那么，就用你的文筆去盡情抒寫那令人難忘的一抹笑靨吧！