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《建設(shè)中國特色社會主義總布局》翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施案例

2015-05-30 09:59:57王小偉
關(guān)鍵詞:翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)生

摘要:思想政治理論課主要是培養(yǎng)學(xué)生思想政治意識,使學(xué)生具備正確價(jià)值觀念和較高政治覺悟的課程。在為了切實(shí)有效的提高思想政治理論課程的課堂教學(xué)效果,學(xué)校在教學(xué)過程中,應(yīng)該努力實(shí)施教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價(jià)方式的改革,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),為大學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高以及全面發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。本文主要是對建設(shè)中國特色社會主義總布局這一內(nèi)容的翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施案例進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

關(guān)鍵詞:學(xué)生 探究實(shí)施 方式 翻轉(zhuǎn)課堂

1 主要目的

建設(shè)中國特色社會主義總布局這一章,其主要內(nèi)容是分析建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟(jì),包括經(jīng)濟(jì)制度和體制,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略方針。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生更加明確的認(rèn)識我國的現(xiàn)行的政治、經(jīng)濟(jì)體制架構(gòu)。在十八屆三中全會之后,我國的社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了深化改革的關(guān)鍵時(shí)期,高校學(xué)生是我國社會、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要力量,因此,提高學(xué)生們的思想政治意識,加深他們對我國基本政治制度、經(jīng)濟(jì)制度的理解,對于學(xué)生大局意識、政治覺悟有著一定的提高作用。

2 本章重難點(diǎn)

①證確評價(jià)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制,社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵。②社會主義初級階段基本經(jīng)濟(jì)制度的確立和內(nèi)容。③按勞分配、按生產(chǎn)要素分配的內(nèi)涵,實(shí)行初級階段分配制度的必要性。④正確處理“先富”和“共富”,防止兩極分化的關(guān)系,走新型工業(yè)化的道路的必然性,“新”的內(nèi)涵,建設(shè)創(chuàng)新型國家,建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的含義及對策。

3 教師主講

①中國社會主義經(jīng)濟(jì)體制的選擇過程(社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立的必然性)。②社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的基本特征。③社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。④按勞分配為主體,多種分配方式并存。⑤國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展,要求“好”與“快”有機(jī)結(jié)合。

4 學(xué)生探究

4.1 探究主題 ①社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的緣起與沿革;②西方市場經(jīng)濟(jì)理論介紹;③我國經(jīng)濟(jì)制度介紹與分析;④我國分配制度介紹與分析;⑤談?wù)勎覈兄平?jīng)濟(jì);⑥例談我國其它分配方式;⑦請談?wù)劙训案狻白龃蟆迸c“切好”的關(guān)系;⑧談?wù)剣疑鐣蜕钪械膭?chuàng)新;⑨談?wù)勎覈罗r(nóng)村建設(shè);⑩例談中國企業(yè)家(經(jīng)歷和精神);■我看中國“仁”和“富”的關(guān)系;■中國房價(jià)分析;■談?wù)勚袊易迨浇?jīng)營;■《大敗局》閱讀感悟分享。

4.2 實(shí)施方式 ①學(xué)期開始布置任務(wù);第八章《建設(shè)中國特色社會主義總布局》教學(xué)進(jìn)程中實(shí)施;②采用師生換位的“翻轉(zhuǎn)課堂”形式;③學(xué)生自行準(zhǔn)備與教師指導(dǎo)相結(jié)合;④每位學(xué)生自選主題,進(jìn)行探究展示(PPT輔助),每人5-10分鐘。

4.3 學(xué)生探究的作用分析 在本文的論述中,對于學(xué)生參與相關(guān)課題的研究討論,可以在很大程度上完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系,豐富學(xué)生的課外生活,對于學(xué)生綜合分析問題、解決問題能力的提高,有著非常大的作用。學(xué)生在討論不同學(xué)科的問題時(shí),會自覺查閱相關(guān)資料,在課下,閱讀大量的參考文獻(xiàn),這對于學(xué)生知識的積累,起著很大的促進(jìn)作用。例如,通過對房價(jià)問題的分析討論,學(xué)生們,可以了解我國房地產(chǎn)市場的大致運(yùn)行情況,并對不同地區(qū)之間的房價(jià)差距有所理解,弄清楚房地產(chǎn)市場上中下游產(chǎn)業(yè)鏈之間的關(guān)系。大學(xué)生在畢業(yè)之后面臨就業(yè)問題、購房問題,對于房地產(chǎn)市場問題的深入分析討論,可以為學(xué)生們今后的購房,提供良好的參考建議。

在探討新農(nóng)村建設(shè)這個(gè)問題過程中,學(xué)生們集思廣益,分享各自不同的觀點(diǎn),對于今后從事農(nóng)村工作的同學(xué),有著一定的影響。隨著我國城鎮(zhèn)化水平的提高,在未來的農(nóng)村發(fā)展過程中,需要越來越多的專業(yè)人才,尤其是農(nóng)業(yè)方面,新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,需要更多懂技術(shù)、會經(jīng)營的各類人才。并且現(xiàn)在不少地區(qū),都鼓勵(lì)大學(xué)生到農(nóng)村地區(qū),扶貧開發(fā),通過對新農(nóng)建設(shè)的深入思考,可以不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),開拓學(xué)生的視野,為其今后到農(nóng)村地區(qū)發(fā)展,奠定一定的基礎(chǔ)。

5 具體要求(總分100分,內(nèi)容60分,表演與展示40分)

5.1 資料翔實(shí),吻合歷史事實(shí) 由于課堂討論的這些話題,都具有一定的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性,因此,要求學(xué)生在發(fā)言過程中,要引用準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、合乎事實(shí)的數(shù)據(jù),提高論據(jù)的說服性。

5.2 觀點(diǎn)新穎,完整鮮明 在談?wù)撨^程中,不能自圓其說的,視為無效答辯,因此,學(xué)生要提出獨(dú)到、新穎的觀點(diǎn),并且做到論述嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、邏輯縝密。

5.3 能結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際 雖然是具有一定專業(yè)性、學(xué)術(shù)性的話題討論,但是也不能忽視了聯(lián)系生活實(shí)際,否則就不能充分引起參與者的熱情。大學(xué)生正處于知識、能力迅速提升的關(guān)鍵時(shí)期,所探討的問題,必須有著一定的生活實(shí)用性,和人們的生活緊密相關(guān),這樣才能提高他們的積極性。

5.4 表達(dá)正確流暢,富有激情 在發(fā)言討論過程中,要做到正確的組織語言,并且還要流暢清晰的表達(dá)出來,讓觀眾聽清楚、聽明白,演說要富有激情,提高渲染力。

5.5 態(tài)度草率,敷衍了事,觀點(diǎn)消極負(fù)面,思想偏激者扣分 對于在討論過程中,不認(rèn)真準(zhǔn)備資料,所說觀點(diǎn)模糊不清,并且出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤的同學(xué),要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒?,提高問題討論的嚴(yán)肅性。

6 結(jié)束語

建設(shè)中國特色社會主義總布局這一章,在教學(xué)過程中,通過實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂這樣的教學(xué)模式,可以在很大程度上,提高學(xué)生思考問題的主動性和積極性,對于豐富和完善學(xué)生的綜合知識架構(gòu),有著十分重要的作用。

參考文獻(xiàn):

[1]何克抗.從“翻轉(zhuǎn)課堂”的本質(zhì),看“翻轉(zhuǎn)課堂”在我國的未來發(fā)展[J].電化教育研究,2014.07.

[2]趙興龍.翻轉(zhuǎn)課堂中知識內(nèi)化過程及教學(xué)模式設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究,2014.02.

[3]劉東霞.高校翻轉(zhuǎn)課堂的建設(shè)研究[J].宜春學(xué)院學(xué)報(bào),2014.07.

作者簡介:王小偉(1984-),男,四川綿陽人,助教,研究方向:思政教育。

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