“他們多是獨(dú)生子女，肩負(fù)很多期待，但他們中有的在國(guó)內(nèi)時(shí)并沒(méi)有得到很好教育，于是到美國(guó)后直接處于競(jìng)爭(zhēng)不利地位?！泵绹?guó)厚仁教育首席發(fā)展官陳航說(shuō)，他把越來(lái)越多的中國(guó)留美中等資質(zhì)學(xué)生形容為美國(guó)的“弱勢(shì)群體”。

被毆打、扒光衣服、被煙頭燙傷乳頭、被強(qiáng)迫吃沙子、吃頭發(fā)……今年3月30日，中國(guó)留美學(xué)生劉某經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)般的遭遇。在長(zhǎng)達(dá)7個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，劉某被同為留美學(xué)生的翟某、張某、楊某等十余人折磨得遍體鱗傷。

6月3日，劉某在法庭上哭訴了整個(gè)受虐過(guò)程，案件被媒體披露后震驚中美：這起令人發(fā)指的洛杉磯地區(qū)留美學(xué)生綁架虐待案，起因不過(guò)是男女之間爭(zhēng)風(fēng)吃醋，而被告翟某、張某、楊某等人，還都是不滿20歲的中國(guó)留美高中生。

年輕、無(wú)知、殘暴……諸多關(guān)鍵詞正對(duì)準(zhǔn)部分生活條件與受教育環(huán)境優(yōu)越的中國(guó)留美學(xué)生。而一起個(gè)案背后，是否還暴露出留美學(xué)生群體更多被忽視的問(wèn)題？

留美學(xué)生低齡化引發(fā)新挑戰(zhàn)

根據(jù)美國(guó)開(kāi)放報(bào)告發(fā)布的最新數(shù)字，去年一共有274439名中國(guó)學(xué)生留學(xué)美國(guó)，比前年增長(zhǎng)了16%，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了約220億美元。其中，雖然總?cè)藬?shù)持續(xù)上升，但美方數(shù)據(jù)顯示，去年秋季美國(guó)高校錄取的中國(guó)研究生人數(shù)首次出現(xiàn)下跌，而大約2.35萬(wàn)名中國(guó)學(xué)生被美國(guó)中學(xué)錄取了，這加劇了外界對(duì)中國(guó)留美學(xué)生低齡化的擔(dān)憂。

低齡化，即意味著中國(guó)留美學(xué)生的自我管理能力相對(duì)較弱，缺乏獨(dú)立自主的生活能力，學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也相對(duì)較弱。

另外，過(guò)去那種專(zhuān)為獎(jiǎng)學(xué)金奮斗的中國(guó)“學(xué)霸”比例相對(duì)減少，有很多資質(zhì)中等和中等偏下的學(xué)生也加入了赴美求學(xué)的行列。在陳航接觸的中國(guó)留學(xué)生范圍內(nèi)，這些中等資質(zhì)的學(xué)生主要來(lái)自于國(guó)內(nèi)中等和中上等收入家庭，而并非一些美國(guó)媒體報(bào)道的“富家子弟成中國(guó)留美學(xué)生‘主力軍”。不過(guò)，確有開(kāi)豪車(chē)并觸犯法律的中國(guó)留美學(xué)生，“闖禍”行徑被曝光后，往往為中國(guó)留美學(xué)生的整體形象減分。

據(jù)報(bào)道，這些“出事”的中國(guó)留美學(xué)生年齡都偏小，“他們?nèi)狈φ_的教育引導(dǎo)，在國(guó)內(nèi)的行徑可能也是如此，但到國(guó)外后沒(méi)人監(jiān)管，更是我行我素?！睔w國(guó)留美學(xué)生小馬總結(jié)道。

對(duì)此，中國(guó)與全球化智庫(kù)理事長(zhǎng)王輝耀建議，低齡學(xué)生出國(guó)一定需要家長(zhǎng)陪讀或者有負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)，否則低齡留學(xué)生在文化沖突、文化差異面前難以適應(yīng)，容易出現(xiàn)心理落差和更多問(wèn)題。

“另外，這些年輕的留學(xué)生，他們普遍沒(méi)有經(jīng)過(guò)法律方面的教育和相關(guān)培訓(xùn)，法律意識(shí)淡薄。建議這些學(xué)生及其父母出國(guó)前對(duì)相關(guān)國(guó)家的法律進(jìn)行了解，以免觸犯了法律卻還完全不知情?！痹诿缆蓭熜炫空f(shuō)。

“他們正淪為美國(guó)的弱勢(shì)群體”

據(jù)美國(guó)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)，如美國(guó)《新聞周刊》報(bào)道，“中國(guó)留學(xué)生平均畢業(yè)率為85%，美國(guó)國(guó)際學(xué)生的畢業(yè)率，在前200名大學(xué)中，平均是70%?！标惡秸f(shuō)，對(duì)比美國(guó)教育部2014年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，全美國(guó)4年制大學(xué)的6年畢業(yè)率僅為59%。

平均15%的中國(guó)留學(xué)生拿不到畢業(yè)證，這個(gè)結(jié)論并不突兀。一切推算還基于一個(gè)背景，也是前提——“20年前，申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金才會(huì)出國(guó)的情形客觀上提升了留美學(xué)生質(zhì)量。不過(guò)近5年來(lái)，美國(guó)學(xué)校擴(kuò)招，大量中國(guó)中等資質(zhì)學(xué)生來(lái)到美國(guó)。他們多是獨(dú)生子女，肩負(fù)很多期待，但他們中有的在國(guó)內(nèi)時(shí)并沒(méi)有得到很好教育，于是到美國(guó)后直接處于競(jìng)爭(zhēng)不利地位。”陳航說(shuō)，他把越來(lái)越多的中國(guó)留美中等資質(zhì)學(xué)生形容為美國(guó)的“弱勢(shì)群體”。

“開(kāi)除對(duì)所有人而言都是第一次，‘弱勢(shì)群體用英語(yǔ)連話都溝通不清楚，他們無(wú)法爭(zhēng)取自己的利益。一定會(huì)需要專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助?！?/p>

據(jù)陳航介紹，對(duì)學(xué)術(shù)成績(jī)不理想的學(xué)生，美國(guó)高校通常有一種類(lèi)似“暫時(shí)離?！钡奶幜P，這是讓學(xué)生另找學(xué)校就讀，等成績(jī)轉(zhuǎn)好后再回到本校。但遺憾的是，不了解美國(guó)教育體制的一些中國(guó)留學(xué)生，很容易因此錯(cuò)過(guò)將學(xué)業(yè)重新步入正軌的機(jī)會(huì)。

針對(duì)中等資質(zhì)的學(xué)生，陳航建議學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)赴美留學(xué)的學(xué)校選擇也有技巧?！安灰晃蹲非笈琶且ㄟ^(guò)孩子興趣關(guān)注到適合孩子的教育?！薄傲魧W(xué)過(guò)程是一個(gè)提升學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程，即使在美國(guó)學(xué)習(xí)，可能也需要補(bǔ)習(xí)班。”他說(shuō)。

這些年，陳航感覺(jué)，美國(guó)媒體有“妖魔化”中國(guó)留美學(xué)生的傾向?！坝袑W(xué)生作弊就說(shuō)中國(guó)學(xué)生是騙子，有學(xué)生開(kāi)好車(chē)就說(shuō)中國(guó)學(xué)生貪圖享樂(lè)?！标惡胶懿灰詾槿唬伴_(kāi)好車(chē)的不一定都是壞學(xué)生啊，美國(guó)學(xué)生不照樣有很多考不及格嗎？”

“中國(guó)留學(xué)生有自己的小圈子”

其實(shí)，在美國(guó)本地學(xué)生眼里，中國(guó)留學(xué)生也并不是如媒體所述那般“妖魔”。

美國(guó)本地學(xué)生伊曼紐爾·奧古斯丁說(shuō)，我們學(xué)校有很多中國(guó)留學(xué)生，幾乎在任何角落都能見(jiàn)到幾個(gè)。總體來(lái)說(shuō)，他們給我的印象不錯(cuò)，在校表現(xiàn)稱(chēng)得上良好。

在奧古斯丁看來(lái)，開(kāi)豪車(chē)并這不是普遍現(xiàn)象，大部分中國(guó)留學(xué)生沒(méi)有這么好的車(chē)。不過(guò)中國(guó)留學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，都是由家里提供。只有少部分中國(guó)留學(xué)生平時(shí)做兼職，大部分人對(duì)打工似乎不感興趣。

這和美國(guó)本地的情況不同，當(dāng)?shù)貙W(xué)生通常是靠貸款讀書(shū)，家里幾乎不會(huì)給太多經(jīng)濟(jì)幫助。

在美國(guó)，學(xué)校學(xué)習(xí)壓力也挺大的，為了換取一張漂亮的成績(jī)單，一部分中國(guó)留學(xué)生也很用功，常常學(xué)習(xí)到很晚;但是也有些人非常聰明，他們不需要怎么刻苦就能取得很好的成績(jī)。

奧古斯丁稱(chēng)，中國(guó)留學(xué)生有自己的小圈子，他們總是成群結(jié)隊(duì)，自成一派。我甚至不清楚放假時(shí)，他們都干些什么，會(huì)不會(huì)租車(chē)去遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方旅游？

中國(guó)留學(xué)生不是“高分低能”者，也許他們有些害羞，不喜歡表現(xiàn)自己，不愛(ài)說(shuō)出自己的想法。但他們其實(shí)很聰明，在任何方面都可以和當(dāng)?shù)貙W(xué)生相提并論。

在奧古斯丁看來(lái)，中國(guó)留學(xué)生好像已經(jīng)被貼上標(biāo)簽，他們很容易被看出身份。融入美國(guó)教育體制是他們必須面對(duì)的問(wèn)題，融入的好壞完全因人而異。（《國(guó)際先驅(qū)導(dǎo)報(bào)》2015年總第789期）