楊文博

在我7歲的時候，有一盞禮花燈突然闖入了我的生活，它點亮了我的激情，點燃了我對美好未來的向往。

那一年，我入學了。進入學校，我看到那么多可以玩耍的地方，我高興極了，以為可以在這里永遠玩下去，直到走進了課堂，才得知上學的目的并不是玩兒。

等我回到家，更讓人郁悶的事情發(fā)生了：我不能看動畫片了！為什么呢？因為這一棟樓都停電了。電路短路，需要好長時間才能修好。我覺得我倒霉極了，不知道停電的時候干什么才好。

不習慣的還有，老師留的作業(yè)全都是寫在本子上的，不像在幼兒園那樣制作手工。這時，我翻箱倒柜起來，在一個抽屜里，我看到了一個透明的盒子，里面有一個蠟燭一樣的東西，讓我覺得十分好奇。我把蓋子拿下來，點燃了里面的蠟燭，哇！好美的光澤啊！竟然和普通的蠟燭一點兒都不一樣，它那小小的身軀，發(fā)出了一大片祥和的暖光，看久了我還發(fā)現(xiàn)，那暖光里還有五彩的光環(huán)在動呢。那天晚上，我就在蠟燭燈邊寫完了我的第一份作業(yè)，從此，這個小小的蠟燭燈就成了我的朋友，那五彩的光環(huán)像天上的禮花，我就給它起了一個誰都聽不懂的名字：禮花燈。

我不知道這個禮花燈是誰買來的，也不知道這個禮花燈是被誰遺棄在抽屜里的，但自從我發(fā)現(xiàn)了它以后，它就成了我最忠實的朋友，只要一停電，它就被我點亮，發(fā)出無比美妙的光芒。

喝彩：開頭和結尾相呼應，語言簡潔卻生動有趣。對蠟燭燈的描寫加入了個人情感，使那個蠟燭燈在文章中活靈活現(xiàn)。