看大情小意

抱著一種好奇的態(tài)度去看《天河》，但怎么也不會(huì)想到最后自己哭得一塌糊涂，看這部電影比我看任何一部韓劇所流的淚都要多，從劇情到人物，從畫面再到配樂，沒有哪一樣不引起我深深的共鳴。

整部影片可用四個(gè)字來形容——“大情小意”。大情，是歷時(shí)11年世界矚目的南水北調(diào)工程圓了我們的中國(guó)夢(mèng)，同時(shí)是董望川、江浩、周曉丹等為代表的水利人，那些可歌可泣的愛國(guó)情懷、敬業(yè)精神，以及他們?yōu)閲?guó)家建設(shè)所做出的貢獻(xiàn);以大情為背景，全篇穿插著“小意”，就是愛情、親情、師徒情，這些情節(jié)使得人物更加豐滿，使電影更接地氣。

我的“大情”可描述為“我愿青春獻(xiàn)鋼鐵”，這是我大二參加答辯時(shí)所用的一句口號(hào)，當(dāng)時(shí)并未接觸到很多的專業(yè)知識(shí)，也沒有進(jìn)過生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，僅僅被“我愿青春獻(xiàn)鋼鐵”的豪情壯志吸引;一年半過去，我已經(jīng)忘記了當(dāng)時(shí)自己曾吶喊出的口號(hào)，直到看完《天河》，才更加明白每一位工程人員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我重燃了當(dāng)年的一腔熱血，再次明確了我的專業(yè)夢(mèng)——我愿青春獻(xiàn)鋼鐵。劇中，董望川常用這樣一句話形容自己：我不是在工地，就是在去工地的路上。作為南水北調(diào)工程副總指揮，他日日夜夜奮戰(zhàn)在水利工地上，國(guó)家利益第一、舍小家為大家的做法是那么真實(shí)自然，他認(rèn)為那是理所當(dāng)然，我衷心地敬佩他;江浩用技術(shù)實(shí)力說話，輾轉(zhuǎn)之后又參與到工程中去，解決了難以攻克的難關(guān)，我衷心地敬佩他;作為兩代人的代表，路雖有不同，但方向卻一致。近期，我正在做課程設(shè)計(jì)，復(fù)雜的物料平衡和熱平衡計(jì)算、工藝流程的確定、龐大的車間設(shè)計(jì)等等讓我抓狂，但我不能放棄，將從他們身上學(xué)到堅(jiān)韌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ虘B(tài)度運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中去，朝著同樣的方向前進(jìn)。

我的小意可概括為飲水思源。“天河”全劇都圍繞著“水”，“南水北調(diào)”工程將丹江口的水引至缺水京津地區(qū)，如此巨大的工程耗費(fèi)了大量的人力物力財(cái)力。當(dāng)明白每一滴水的來之不易后，我更加節(jié)約用水，我也會(huì)給身邊的人一句提醒，讓節(jié)約用水的習(xí)慣蔓延開去。

北京科技大學(xué) 李姣

看工程師人生

江浩作為董望川的學(xué)生和得力助手，卻在工程最關(guān)鍵的時(shí)刻選擇離開自己的老師，雖然他去了薪水更高的民營(yíng)企業(yè)但是依舊沒有離開南水北調(diào)工程，最后負(fù)責(zé)整個(gè)工程最難、全國(guó)首例的穿黃工程，在水壓過大告急的時(shí)候，他堅(jiān)守崗位帶領(lǐng)隊(duì)員冒著生命危險(xiǎn)爭(zhēng)取時(shí)間灌漿修復(fù)滲水的隧道，隨后工程主要機(jī)械德國(guó)進(jìn)口的盾構(gòu)機(jī)出現(xiàn)問題，從德國(guó)請(qǐng)技術(shù)人員來修理耗時(shí)過長(zhǎng)嚴(yán)重耽誤工程進(jìn)度，江浩挺身而出敢于挑戰(zhàn)德國(guó)壟斷技術(shù)去修復(fù)盾構(gòu)機(jī)，換取了工程的順利進(jìn)行。

整個(gè)影片感人至深的場(chǎng)景依然歷歷在目，第一幕江浩剛剛冒著生命危險(xiǎn)修復(fù)了滲水的隧道，立刻趕回宿舍，給重病的父親煎藥，當(dāng)他的老師董望川發(fā)現(xiàn)剛搶險(xiǎn)完，工地沒有負(fù)責(zé)人江浩在場(chǎng)，先是大聲斥責(zé)他不負(fù)責(zé)任，當(dāng)來到職工宿舍看見全身濕漉漉的江浩為父親煎藥，久久無聲的時(shí)候，我潸然淚下。作為工程負(fù)責(zé)人江浩盡職盡責(zé)甘冒生命危險(xiǎn)搶救工程和設(shè)備，作為兒子他將重病離不開人照顧的父親接到身邊精心照顧。他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)值得我們好好學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)和家人都應(yīng)該勇敢擔(dān)負(fù)起我們肩頭的責(zé)任，不愧于社會(huì)不愧于家人。

北京科技大學(xué) 周薇

看移民不易

我家鄉(xiāng)是河南省南陽(yáng)市，包括外婆在內(nèi)的許多親戚就住在南陽(yáng)市的淅川縣。而淅川縣九重鎮(zhèn)陶岔村，正是南水北調(diào)中線工程渠首的所在地。

南水北調(diào)中線工程于2003年12月30日正式開工，可以說，我是伴著南水北調(diào)中線工程建設(shè)長(zhǎng)大的。從小到大，我?guī)缀趺恐芏寄軓募亦l(xiāng)當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙和電視上看到關(guān)于南水北調(diào)工程最新進(jìn)展的報(bào)道;每當(dāng)出行路過南水北調(diào)的干渠，父母總會(huì)駐足指給我看。

在南水北調(diào)工程的實(shí)施過程中，我感觸最深的就是移民工作。我的家里雖然沒有直系親屬需要移民，但是，看到有關(guān)移民的報(bào)道時(shí)，我總情不自禁地想，如果是我的外婆和大姨二姨需要移民，會(huì)是怎樣呢？他們世代生活在淅川縣金河鎮(zhèn)，已經(jīng)去世的外公也安葬在那里。炎黃子孫骨子里都是安土重遷的，若是移民，定需下萬(wàn)般決心，克服諸多困難。想到這里，看到移民的車隊(duì)時(shí)，心中便會(huì)五味雜陳了：為移民們的付出而心酸，為移民們的隱忍而感佩，為移民們的坎坷而祝福！

北京師范大學(xué) 劉賽

丹江水源地槐樹村村民一直不同意遷移祖墳，這是一種深深烙印在血脈中對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)持和對(duì)祖先的尊敬，但是一聽說市政府為了他們的祖墳問題準(zhǔn)備搬遷烈士園林的時(shí)候，全村人民都自發(fā)冒雨來到政府，跪請(qǐng)不要?jiǎng)恿沂繄@林，自愿搬遷自家的祖墳，那一刻我淚如雨下。因?yàn)槲铱吹搅藦V大樸實(shí)的群眾擁有的中國(guó)人骨子里那種知恩圖報(bào)，飲水思源的崇高品德。

北京科技大學(xué) 周薇

看人生選擇

像林子彤、江浩這樣的角色，對(duì)大學(xué)生而言，并不遙遠(yuǎn)，從他們身上，我們甚至看得到自己。他們有高學(xué)歷，對(duì)生活有高期待。就江浩來說，他是國(guó)外留學(xué)歸來的高級(jí)技術(shù)男，他對(duì)于生活的最低期許是讓父母孩子過上好日子。可以想象，父親病重自己無法照顧，孩子正當(dāng)學(xué)齡仍在鄉(xiāng)下時(shí)，他內(nèi)心的失落，畢竟這個(gè)留學(xué)歸來的博士對(duì)生活的期待和現(xiàn)實(shí)之間的落差實(shí)在太大。他甚至覺得他不要和他的老師董望川一樣，做看起來不合格的兒子、不合格的丈夫、不合格的父親。

這種個(gè)人前途和國(guó)家需要之間的沖突，我們每一個(gè)大學(xué)生都有可能遇到。比如，很現(xiàn)實(shí)的，是出國(guó)尋求更好的生活條件還是留在國(guó)內(nèi)奉獻(xiàn)智慧？每個(gè)人都有自己的選擇，每個(gè)人都有自己的理由。江浩選擇了跳槽去高薪企業(yè)。按照一般的主旋律電影的思路，我開始以為這個(gè)角色的設(shè)置是為了反襯董望川舍小家為大家的犧牲精神。但是，當(dāng)我看到江浩在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，頂著死亡的壓力去維修設(shè)備，保證了穿黃工程的順利進(jìn)行時(shí)，我覺得這個(gè)角色設(shè)置的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了襯托主角。

因?yàn)樽鳛楫?dāng)今一代青年的縮影，江浩給正在或者即將面對(duì)個(gè)人發(fā)展與國(guó)家需要的矛盾的我們一個(gè)明確的答案，那就是，可以不做英雄，但是也決不能做逃兵;可以選擇出國(guó)追求高品質(zhì)的生活，但是如果國(guó)家需要，就要奮不顧身地回來。時(shí)代在變，觀念在變，但我相信，這種擔(dān)當(dāng)精神不能變。這是江浩這一角色帶給我的思考。

首都師范大學(xué) 王依然

看影片價(jià)值

《天河》講述了南水北調(diào)工程中的感人故事，北京是個(gè)缺水的城市，為了解決北京的用水問題，那么多普通人為了他人的幸福生活付出了太多太多，有的無法照顧自己的家庭，有的甚至冒著生命危險(xiǎn)確保工程有序運(yùn)轉(zhuǎn)。想到自己的便利生活是被那么多平凡而偉大的陌生人托起的，就覺得無比感激和溫暖。吃水不忘挖井人，我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活，創(chuàng)造更多財(cái)富，讓為此做出犧牲的人們也能收獲幸福。

在商業(yè)片盛行的今天，《天河》帶給人的是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，比起單純感官刺激的劇情大片，這種從人物出發(fā)，在細(xì)節(jié)中感動(dòng)人的主旋律影片更能令人回味，因此我覺得這樣的作品特別有價(jià)值。

中國(guó)傳媒大學(xué) 李曉彤

在我家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上，有一條河穿城而過，歷經(jīng)旱期汛期，水量或多或少，但是河里總是有水。家家戶戶在河邊洗衣、洗菜，孩子們?cè)诤永镉斡?，水質(zhì)干凈、水資源豐富。但是到了北京，我發(fā)現(xiàn)這樣的情況很少見。外出的時(shí)候很少能看到河流，有河道的地方不是干涸就是水質(zhì)差，水面呈綠色，水基本上不流動(dòng)，更別提用來日常飲用或使用了。平時(shí)我們接觸到的水，表面上看起來還挺干凈，但是水質(zhì)還是不好，刷牙的杯子長(zhǎng)時(shí)間使用杯壁上就會(huì)形成一層水垢，平時(shí)在教學(xué)樓里接的飲用水，杯子用久了也有很多水垢。這樣的水質(zhì)長(zhǎng)年使用下來，對(duì)人體的健康肯定是有害的?，F(xiàn)在能從南方引來水質(zhì)更好的水，作為一名首都大學(xué)生，我想表達(dá)的還是感激。

觀看影片后，我們同學(xué)相互交流了一下，大家都覺得這部影片和他們想得“不太一樣”。作為一個(gè)主旋律的影片，《天河》給人一種全新的感受，人物有血有肉，情節(jié)跌宕起伏。許多同學(xué)都看哭了，哭得稀里嘩啦，我當(dāng)時(shí)也是看得熱淚盈眶。

影片對(duì)于南水北調(diào)的刻畫確實(shí)十分細(xì)致、貼切，我第一次了解南水北調(diào)是在課本上看到，當(dāng)時(shí)只是知道要從南方引水到北方，也知道這其中肯定會(huì)有許多困難、許多技術(shù)難關(guān)要去攻克，但是具體是什么樣的困難，我實(shí)在是想象不出。通過影片，我真真切切地了解到了南水北調(diào)工程技術(shù)人員的艱辛和移民的不易，也對(duì)他們充滿了深深的敬意。這部影片讓我們大學(xué)生更加深刻地了解南水北調(diào)工程，破除了我們對(duì)于主旋律電影的呆板印象，今后更容易接受這種主旋律式的文學(xué)藝術(shù)作品;同時(shí)也拓寬我們了解世界的途徑，激勵(lì)我們學(xué)好專業(yè)知識(shí)，像影片中的水利人一樣報(bào)效祖國(guó)。

首都師范大學(xué) 葉歡