馬素芬

【摘要】 本文介紹了無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及無線網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，給出了我校組建校園無線網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)方案、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，討論了無線網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的應(yīng)用及如何構(gòu)建移動學(xué)習(xí)環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】 無線網(wǎng)絡(luò) 高校信息化 移動學(xué)習(xí)環(huán)境

一、 引言

近幾年來，為了加快學(xué)校教育信息化的進(jìn)一步發(fā)展，作為對有線局域網(wǎng)的補(bǔ)充和擴(kuò)充，校園無線網(wǎng)絡(luò)得到了快速發(fā)展。校園有線網(wǎng)由于是“有線”的，所以在應(yīng)用中存在相當(dāng)多的問題。例如，很多學(xué)校只在部分區(qū)域接入網(wǎng)絡(luò)，而無法顧及所有區(qū)域；擁有多個校區(qū)的學(xué)校在校區(qū)間聯(lián)網(wǎng)成本較高；布置網(wǎng)線的教室、圖書館、會議室節(jié)點(diǎn)數(shù)量受到限制，無法實現(xiàn)多人同時上網(wǎng)，這些傳統(tǒng)有線校園網(wǎng)的“網(wǎng)絡(luò)盲點(diǎn)”問題，都可以通過發(fā)展無線網(wǎng)絡(luò)得到解決。

無線局域網(wǎng)絡(luò)（Wireless Local Area Networks； 簡稱WLAN），它利用射頻（Radio Frequency； RF）技術(shù)，使用電磁波，在空中進(jìn)行通信連接，使得無線局域網(wǎng)絡(luò)能利用簡單的存取架構(gòu)讓用戶透過它，達(dá)到“信息隨身化、便利走天下”的理想境界。

WLAN無線覆蓋已經(jīng)成為信息化校園建設(shè)一種必不可少的接入方式。無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有無縫覆蓋、可移動通信等優(yōu)點(diǎn)，可與有線網(wǎng)絡(luò)互為補(bǔ)充。在校園網(wǎng)絡(luò)中，完善的解決方案將開辟無線網(wǎng)絡(luò)在教育行業(yè)的應(yīng)用，進(jìn)而引發(fā)深刻的網(wǎng)絡(luò)教育變革。此處以我校無線網(wǎng)絡(luò)解決方案為例，分析如何有效地緩解校園網(wǎng)建設(shè)中存在的傳統(tǒng)有線網(wǎng)絡(luò)無法解決的難題，推進(jìn)信息化建設(shè)的發(fā)展。

二、無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案

以我校無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為例，在本次建設(shè)方案中，采用最為專業(yè)的、具有優(yōu)秀的可擴(kuò)展性和可管理型的“FIT-AP+AC”（AP+無線控制器）的無線組網(wǎng)模式。這種組網(wǎng)模式具備以下優(yōu)勢：

集中管理 FIT AP的配置保存在無線控制器中，F(xiàn)IT AP啟動時會自動從無線控制器下載合適的設(shè)備配置信息。

統(tǒng)一安全策略 因為無線數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)通過集中的AC處理，便于在AC上進(jìn)行集中的安全策略部署。

有線無線一體化管理 目前學(xué)校的有線基礎(chǔ)架構(gòu)已經(jīng)較為成熟，本次在有線基礎(chǔ)上進(jìn)行無線部署，可形成統(tǒng)一的拓?fù)涑尸F(xiàn)、性能監(jiān)視等，簡化管理壓力。

保護(hù)已有投資 學(xué)校圖書館核心交換機(jī)S7506R已經(jīng)配置無線控制器插卡，本次建設(shè)可以直接利用AC插卡實現(xiàn)控制器功能，實現(xiàn)投資保護(hù)。

校園無線網(wǎng)絡(luò)的開通，可以突破有線網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)限制，大大擴(kuò)展了用戶使用網(wǎng)絡(luò)的空間，方便了我校師生通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息，進(jìn)一步提升了我校的信息化水平。我校無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目，一期工程包括了1-2號教學(xué)樓、圖書館、南餐廳、北餐廳、體育館、行政樓、室外廣場、室外體育場以及老校區(qū)教學(xué)樓、餐廳等場所。共安裝120個室內(nèi)AP，6個室外AP以實現(xiàn)以上場所的無線信號覆蓋。無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的引入，為嶄新的無線多媒體提供了應(yīng)用平臺，從而將我校教育信息化帶入一個新的天地。

三、項目實施

3.1 綜合布線

室內(nèi)區(qū)域：鑒于節(jié)約成本及避免浪費(fèi)的原則，本項目室內(nèi)布線部分信號的傳輸、設(shè)備的供電全部采用超5類非屏蔽雙絞線。

室外區(qū)域： 室外環(huán)境的惡劣，及復(fù)雜多變決定了室外區(qū)域的布線不能采用普通的非屏蔽雙絞線，而應(yīng)采用室外屏蔽型，抗拉伸超5類雙絞線。

設(shè)備的級聯(lián)：項目中涉及到交換機(jī)之間需要級聯(lián)的部分，應(yīng)當(dāng)采用傳輸質(zhì)量更高的6類雙絞線。

布線應(yīng)注意以下事項：

雙絞線在走廊和室內(nèi)走線應(yīng)在電纜槽內(nèi)，應(yīng)平直走線；

交換機(jī)到AP的雙絞線最長距離為100米，超過100米的可用雙絞線連結(jié)器連結(jié)加長；

雙絞線在機(jī)房內(nèi)走線要捆成線札，走線要有一定的規(guī)則，不可亂放；

雙絞線兩端要標(biāo)明編號，便于了解結(jié)點(diǎn)與AP接口的對應(yīng)關(guān)系；

雙絞線應(yīng)牢靠地插入交換機(jī)、配線架和AP的網(wǎng)卡上；

結(jié)點(diǎn)不用時，不必拔下雙絞線，它不影響其它結(jié)點(diǎn)工作；

選用八芯雙絞線，自己安裝接頭時，八根線都應(yīng)安裝好，不要只安裝四根線、剪斷另外四根線。

3.2 AP安裝

AP在無線網(wǎng)絡(luò)中扮演著集線器的角色，它其實就是無線網(wǎng)絡(luò)信號的發(fā)射“基站”，因此它的安裝位置必須選擇好，才能不影響整個無線網(wǎng)絡(luò)信號的傳輸穩(wěn)定。

由于無線通信信號是按直線方向傳播的，要是在傳輸?shù)倪^程中，遇到有障礙物的話，無線通信信號的強(qiáng)度就會受到削弱，特別是遇到金屬障礙物時，無線信號的衰減幅度更是巨大。為了避免無線信號遭受到外來障礙物的干擾，在安裝無線AP時，將AP盡量安裝到高處。

在安裝無線AP時，將每個AP的覆蓋范圍進(jìn)行少量的交叉覆蓋，確保每一個無線子網(wǎng)之間能夠?qū)崿F(xiàn)無縫連接

在對無線AP進(jìn)行信道劃分時交叉使用信道1、6、11，使重疊區(qū)域不受干擾。

在無線AP安裝完成后，對AP的配置進(jìn)行優(yōu)化。對無線信號的場強(qiáng)和信噪比進(jìn)行測試，并調(diào)整AP的頻點(diǎn)和AP的發(fā)射功率來細(xì)微的對該區(qū)域無線局域網(wǎng)的整體性能進(jìn)行調(diào)節(jié)。在安裝室外AP時應(yīng)當(dāng)注意惡劣氣候的防護(hù)，如大風(fēng)天氣、雨雪天氣、雷雨天氣都應(yīng)考慮在內(nèi)，做好防護(hù)措施。室外AP的供電采用POE供電模塊，在布設(shè)網(wǎng)線時使用兩根網(wǎng)線，一根用來供電，一根用來傳輸數(shù)據(jù)，供電電源線長度不超過70米。AP安裝時應(yīng)當(dāng)緊密固定，可使用膨脹螺絲加扁鐵對AP進(jìn)行固定。由于室外比較空曠，且室外AP的安裝位置比較高，雷雨天氣容易遭到雷擊，在安裝時應(yīng)做好避雷設(shè)施，以確保設(shè)備的安全。

四、無線網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用

無線校園網(wǎng)具有很多優(yōu)點(diǎn)，得到了迅速發(fā)展，加快了高等教育信息化進(jìn)程。無線網(wǎng)絡(luò)為高校進(jìn)一步實現(xiàn)教育教學(xué)改革、圖書館數(shù)字資源的充分利用、形成移動學(xué)習(xí)環(huán)境打下基礎(chǔ)。

4.1 在教育教學(xué)中的應(yīng)用

首先，無線校園網(wǎng)具有便攜、移動、寬帶等特點(diǎn)，學(xué)生和教師人手一臺無線終端（筆記本電腦、PDA、手機(jī)等），教師可以通過無線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，并且可以最大限度地加強(qiáng)教與學(xué)之間的溝通和互動，使教學(xué)模式發(fā)生根本性的改變：其次，在無線校園網(wǎng)的環(huán)境下， 所有教學(xué)過程通過教學(xué)管理平臺進(jìn)行，可以方便地對教學(xué)過程進(jìn)行檢查、監(jiān)督和調(diào)整，便于教學(xué)管理。無線校園網(wǎng)還帶來了整個教育資源的重新整合， 包含了教師、教學(xué)資料、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)模式和教學(xué)理念， 這必然推動著校園消息化的發(fā)展。

4.2 圖書館數(shù)字資源得到最大應(yīng)用

圖書館無線網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)，解決了學(xué)術(shù)報告廳、電子閱覽室、檢索大廳、閱覽區(qū)、書庫、自習(xí)室、讀者休息區(qū)等信息點(diǎn)少、難于布線的問題。這些地方充分發(fā)揮無線網(wǎng)絡(luò)易于擴(kuò)展、移動靈活的優(yōu)勢，擴(kuò)大圖書館網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍，形成無死角區(qū)域的上網(wǎng)可能，隨時隨地查閱圖書館數(shù)字資源，給學(xué)生撰寫論文、學(xué)習(xí)提供最大方便，使圖書館的數(shù)字資源得到充分利用。

五、結(jié)束語

由于無線網(wǎng)絡(luò)的移動性強(qiáng)、靈活快捷、投資回報快、可靠性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，可迅速滿足學(xué)校對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的需求，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)的不足，這既方便了學(xué)生、教師的學(xué)習(xí)和生活，也提高了整個網(wǎng)絡(luò)的性能。無線局域網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)了高校信息化的進(jìn)程，使整個校園網(wǎng)成為一個有線、無線的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)的改革，為高校教育發(fā)揮更大作用。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]劉麗琳.無線校園網(wǎng)與有線校園網(wǎng)的無縫結(jié)合[J].電腦知識與技術(shù)，2005（6）：51-52.

[2]方海光，王紅云，黃榮懷.移動學(xué)習(xí)的系統(tǒng)環(huán)境路線圖[J]. 現(xiàn)代教育技術(shù)，2011（1）：14-20.

[3]陳玲，榮耀.WLAN 共建共享方案探討[J].郵電設(shè)計技術(shù)，2012，（5）：61-64