許織云 程立海

題目：留在記憶中的那一抹陽(yáng)光

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

本道作文題，在寫作的時(shí)候，考生要著重理解“陽(yáng)光”的比喻義：溫暖、溫馨、激勵(lì)、感動(dòng)等內(nèi)涵。在選材上，應(yīng)精選典型、新穎、別樣的人和事入題，從而表現(xiàn)美好、和諧、友善、關(guān)愛(ài)等積極、正向的主題。

行文時(shí)，要將“留在記憶中的那一抹陽(yáng)光”的主體交代清楚，即“留在記憶中的那一抹陽(yáng)光”是什么，為什么會(huì)“留在記憶中”。應(yīng)把事情的來(lái)龍去脈記敘明白，讓讀者讀后就能夠引發(fā)情感共鳴，心靈共振。

留在記憶中

的那一抹陽(yáng)光

◎李 娟

初見(jiàn)飛姐時(shí)，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，她坐在椅子上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽(yáng)光灑在她家的陽(yáng)臺(tái)上，映照在綠色的千紙鶴上，發(fā)出別樣的光芒。我對(duì)這些千紙鶴著了迷。也許她發(fā)現(xiàn)我在看她，抬起頭來(lái)用陽(yáng)光般的笑容望著我說(shuō)：“喜歡嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是，她說(shuō)：“那，等姐姐折了1000只的時(shí)候，就送給你，好不好？”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點(diǎn)。

那年，我12歲，飛姐18歲。

飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點(diǎn)可怕，但就在這蒼白的臉上，卻常蕩漾著如同陽(yáng)光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。

記得有一次，因?yàn)槌煽?jī)，我心情一直很煩悶，飛姐來(lái)我家找我打羽毛球，見(jiàn)我心情不好，咯咯地笑起來(lái)：“喲，‘小公主也會(huì)發(fā)愁？”聽(tīng)見(jiàn)飛姐的笑聲，我心情早已好多了，但臉上還是一副“冰山”模樣。

飛姐拿起一面小鏡子，把陽(yáng)光反射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了？”她終于使出撒手锏了?！昂昧耍w姐，別鬧了，我認(rèn)輸了?！憋w姐這才放過(guò)我。每次一見(jiàn)到飛姐，本來(lái)很煩悶的心情就會(huì)一下子好了許多，也許她的快樂(lè)是有感染力的吧。我想，飛姐一定很幸福吧，沒(méi)有什么壓力，所以她才那么無(wú)憂無(wú)慮、充滿活力吧。

可是，有一件事徹底否定了我的想法。

還是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和飛姐在打羽毛球時(shí)，飛姐請(qǐng)求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了！”忽然，飛姐劇烈地咳嗽起來(lái)，“飛姐，你怎么了？”我急忙跑過(guò)去。飛姐仿佛要把肺都咳出來(lái)，忽然，她暈倒了！

直到這時(shí)我才知道飛姐原來(lái)患有不治之癥。當(dāng)這“不治之癥”四個(gè)字傳進(jìn)我耳朵里的時(shí)候，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直是“天方夜譚”。那么有活力的飛姐，怎么可能患有不治之癥？那晚，我哭了一晚上，飛姐才18歲呀！不過(guò)，有一個(gè)疑問(wèn)一直縈繞在我腦海中，飛姐患有不治之癥怎么會(huì)那么快樂(lè)呢？

我和飛姐一直都那么要好。直到飛姐要搬家了，我才把心中的疑問(wèn)提出來(lái)。飛姐仍然保持著陽(yáng)光般燦爛的笑，她說(shuō)：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽(yáng)光嗎？”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽(yáng)光，說(shuō)：“陽(yáng)光很美，很活潑，陽(yáng)光能使人感到希望，我一直希望自己能夠成為陽(yáng)光。醫(yī)生說(shuō)我只能活半年，可我已經(jīng)活了兩年了。因?yàn)橹灰乙豢吹疥?yáng)光，就會(huì)感到希望，于是，我堅(jiān)強(qiáng)地挺了過(guò)來(lái)。現(xiàn)在，我想把陽(yáng)光帶給更多的人?！?/p>

那一刻，我覺(jué)得她與陽(yáng)光融在了一起！

仍舊是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，讀初中的我在生日時(shí)收到1000只承載著陽(yáng)光和希望的綠色的千紙鶴！

該文以“陽(yáng)光”這一意象為“核心詞”行文，并采用對(duì)話的方式，通過(guò)“我”與飛姐的交往故事，表現(xiàn)了患有不治之癥的飛姐的陽(yáng)光、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)等性格特點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，以及她為別人帶去“陽(yáng)光”的美好心靈和精神境界。

同時(shí)，文章前有伏筆，后有呼應(yīng)，如第一段和末段，顯示了作者構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)與匠心之所在。另外，語(yǔ)言也非常簡(jiǎn)潔，富有張力。