董文利

【課標(biāo)要求】

（一）交往與溝通

1.知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。

2.了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象與危害，積極與同學(xué)、朋友和成人交往，體會(huì)交往與友誼對生命成長的意義。

3.體會(huì)父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學(xué)會(huì)與父母平等溝通，調(diào)適逆反心理。增強(qiáng)與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力。

4.了解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對待老師的表揚(yáng)與批評，增進(jìn)與老師的情感。

5.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握原則與尺度。

（二）在集體中成長

1.正確認(rèn)識個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感， 感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)隊(duì)的力量。

2.學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。

3.領(lǐng)會(huì)誠實(shí)是一種可貴的品質(zhì)，正確認(rèn)識生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

4.理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會(huì)生活中的競爭，敢于競爭，善于競爭。

5.知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。

【考點(diǎn)梳理】

1.交往、禮儀與友誼對個(gè)人生命成長與社會(huì)發(fā)展意義重大。

每個(gè)人的成長都離不開與他人的交往，離不開友誼的滋潤，交往與友誼是初中生健康成長的基本條件。禮貌是文明交往的前提，是個(gè)人的修養(yǎng)和基本品質(zhì)，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。文明交往體現(xiàn)了人際交往中尊重、平等的價(jià)值觀，有利于保護(hù)雙方的自尊自愛，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的形成。對社會(huì)而言，文明交往體現(xiàn)了地區(qū)、國家之間尊重、平等與互惠的價(jià)值觀，是不同的人溝通與合作的平臺(tái)。中學(xué)生要掌握基本的交往禮儀與技能，主要包括講禮貌，尊敬長輩，愛護(hù)環(huán)境，從小事做起。正確認(rèn)識自己，主動(dòng)與人交往，善于關(guān)心別人。

2.孝敬父母，傳承美德。

父母的愛是一種對兒女自然的愛，是人世間最偉大最無私的愛。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是道德和法律的要求，也是我們的天職。孝敬父母要落實(shí)到日常生活中的孝敬行動(dòng)。與父母意見分歧時(shí)，要體會(huì)父母的不易，尊重、理解父母，調(diào)控情緒，調(diào)適逆反心理，主動(dòng)與父母平等溝通。

作為家庭的一員，我們既要傳承家庭傳統(tǒng)美德，又要共創(chuàng)共享“求知、求康、求美、求富”的家庭美德的新內(nèi)涵，開創(chuàng)家庭新生活。

3.師生交往，增進(jìn)感情。

教師是人類文明的傳播者和培養(yǎng)者，教師在學(xué)生成長中起著不可替代的作用，尊敬老師是我們應(yīng)有的品德。尊敬老師要正確對待老師的表揚(yáng)與批評，主動(dòng)與老師進(jìn)行有效溝通，和諧相處。

4.同學(xué)交往，把握分寸。

同齡人交往要尊重同學(xué)的個(gè)性，選擇恰當(dāng)方式，只有用心培育，同學(xué)間的友誼之樹才能常青。異性交往是中學(xué)生走向成熟的必然結(jié)果，是一種正常的自然表現(xiàn)。中學(xué)生進(jìn)行正常的異性交往要把握好“自然”和“適度”的原則：像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，交往的程度和方式要恰到好處，為大多數(shù)人接受。

5.正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系。

個(gè)人和集體是相互依存、相互作用的，集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，我們要自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，以集體利益為重，主動(dòng)參與班級和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感，自覺發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，為集體作出自己的貢獻(xiàn)。

6.在集體生活中正確處理自己和同學(xué)的關(guān)系。

人與人之間需要相互理解、信任，換位思考就會(huì)多一分理解和寬容，寬容他人，也寬容自己。共同的生活需要人們相互尊重，初中生不僅要尊重父母、師長、同伴，而且也要以尊重、友善的態(tài)度與不相識的人交往，尊重和幫助他人，與人為善。

誠實(shí)是一種良好的道德思想、行為、品質(zhì)或品格，是一種基本義務(wù)，是中華民族優(yōu)秀品格的標(biāo)志，也是做人的基本準(zhǔn)則。現(xiàn)實(shí)生活中做到誠實(shí)的具體條件是非常復(fù)雜的，但誠實(shí)的核心始終是善，誠實(shí)才能得到信任，我們要從對自己誠實(shí)開始，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，努力做誠實(shí)的人。

競爭與合作是相互依存、相互促進(jìn)的。競爭對人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步既有促進(jìn)作用，也有不利的一面。正當(dāng)競爭是基于一定規(guī)則即道德和法律進(jìn)行的。競爭的目的是超越自我，共同進(jìn)步。我們要樹立正確的競爭觀念和強(qiáng)烈的合作意識，既在競爭中合作，又在合作中競爭，才能取得事業(yè)的成功。

每個(gè)人在人格和法律地位上都是生而平等的，而在家境、身體、智能、性別等方面又是有差異的，欺生和恃強(qiáng)凌弱是一種惡劣的習(xí)性，我們要做到平等待人，不歧視他人，努力成為富有正義感的人。

【真題解析】

例1.（2015·福建福州）周末，小雅寫了一會(huì)兒作業(yè)，想到客廳看電視休息一下，媽媽制止了：“不許看?！毙⊙抨P(guān)上電視拿起漫畫書，媽媽又說：“不許看漫畫，寫作業(yè)去?！苯酉聛?，小雅要怎么辦？最恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A.放下漫畫書，打開電腦玩游戲

B.扭頭回房，關(guān)上房門，不理媽媽

C.責(zé)問媽媽：“你怎么老是干涉我自由”

D.對媽媽說：“我有點(diǎn)累了，需要放松一下”

解析：作為子女，要體會(huì)父母養(yǎng)育自己的不易，做到尊重父母、理解父母，調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。小雅面對媽媽的嚴(yán)格管教，應(yīng)該理解媽媽的目的是讓她好好學(xué)習(xí)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。小雅應(yīng)該換位思考，時(shí)時(shí)記住父母的良苦用心，用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c媽媽積極溝通。敞開心扉，耐心解釋。A、B、C項(xiàng)的做法都不是正確溝通的方法，D項(xiàng)體現(xiàn)了對父母的尊重和理解。

參考答案：D

例2.（2015·安徽）師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，下列屬于平等、民主、和諧師生關(guān)系的有（ ）

①小強(qiáng)向王老師提出班級管理的建議

②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師

③晚會(huì)上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開心

④放學(xué)后，小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

解析：新型師生關(guān)系表現(xiàn)為平等、民主、互相尊重和互助。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。①體現(xiàn)了班級管理是民主的；②是不尊重老師的表現(xiàn)；③體現(xiàn)了師生關(guān)系是和諧的；④體現(xiàn)了老師是學(xué)生的朋友，師生之間是平等的。

參考答案：B

例3.（2015·山東臨沂）近日，“一女生遭多名同學(xué)圍毆”的視頻在網(wǎng)上流傳。這起因早戀引起的暴力沖突，造成該女生聽力和腰部損傷，情緒不穩(wěn)，心里留下了陰影。這警示我們（ ）

①要理智處理男女同學(xué)的情感

②男女同學(xué)最好不要交往，容易引發(fā)沖突

③要珍惜生命和友情，遇到問題多向老師、父母請教

④做事情要考慮后果，學(xué)會(huì)對自己的行為負(fù)責(zé)

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④

解析：青春期少年正處于心理斷乳期，情緒不穩(wěn)定，心理上不夠成熟，受網(wǎng)絡(luò)和影視中暴力因素的影響，可能會(huì)通過暴力達(dá)到目的。材料警示我們要理智處理男女同學(xué)的情感，珍惜生命和友情，做事要考慮后果，要對自己的行為負(fù)責(zé)。男女同學(xué)之間應(yīng)該正常、健康地交往，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤。

參考答案：B

例4.（2015·湖北武漢）在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明（ ）

A.只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障

B.集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益

C.集體力量取決于成員數(shù)量的多少

D.維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排

解析：集體利益與個(gè)人利益是相互依存的，只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障，A項(xiàng)錯(cuò)誤。保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益，個(gè)人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益，B項(xiàng)和題意不符。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。“人心齊，泰山移”，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，正是這種民族憂患意識和強(qiáng)烈的愛國主義情懷，促使于敏面對這樣重大、艱巨、光榮而神圣的任務(wù)時(shí)，毫不猶豫地選擇服從分配。

參考答案：D

例5.（2015·廣東）2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說明（ ）

A.現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在

B.每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重

C.平等待人就要做到真誠和發(fā)自內(nèi)心

D.要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助

解析：材料將“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前，啟示我們消除歧視，做到平等待人，要發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，故正確答案為C。A項(xiàng)與本題無關(guān)；B項(xiàng)說法過于絕對；D項(xiàng)脫離材料，要為被歧視者提供精神上、心理上的幫助。

參考答案：C

例6.（2015·湖南衡陽）衡陽七旬老人王濟(jì)壽在小區(qū)擺下“無人售菜籃”，一捆一捆的新鮮蔬菜擺放在菜籃子里，卻不見賣菜人。買菜人不用挑、不用稱、不講價(jià)、自己找零，選到自己心儀的菜品后，只需要把錢放入一旁的愛心錢盒中就可以離開。無獨(dú)有偶，鄭州老太張大娘堅(jiān)持五年“無人售饃”、廣州歐婆婆“無人售報(bào)”……如果給上述新聞添加一個(gè)標(biāo)題，最貼切的是（ ）

A.誠信社會(huì)，你我共建

B.踐行諾言，一諾千金

C.對人守信，對事負(fù)責(zé)

D.做老實(shí)人，問心無愧

解析：本題采用添加新聞標(biāo)題的形式考查誠信相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)了試題的創(chuàng)新性。四個(gè)選項(xiàng)均圍繞“誠信”主題，使得試題具有一定的難度，需要學(xué)生依據(jù)材料內(nèi)容，找出最貼切的一項(xiàng)。題干材料中并未涉及對他人的諾言，因此B項(xiàng)中“踐行諾言”、C項(xiàng)中“對人守信”的說法不恰當(dāng)。作為新聞標(biāo)題，要能夠引導(dǎo)大眾，堅(jiān)持正確的價(jià)值立意，以此標(biāo)準(zhǔn)來判斷，A項(xiàng)更加突出了價(jià)值引導(dǎo)（引導(dǎo)人們共建誠信社會(huì)），D項(xiàng)的表述適用于個(gè)人的價(jià)值表達(dá)。

參考答案：A

例7.（2015·福建泉州）右圖《合作之舉》告訴我們（ ）

A.在合作中放棄競爭

B.在競爭中放棄合作

C.合作是事業(yè)成功的土壤

D.競爭不合作，合作不競爭

解析：據(jù)漫畫標(biāo)題及整體寓意可知，任何事業(yè)的成功都需要合作。合作能聚集力量，啟發(fā)思維，開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。在合作中競爭、在競爭中合作是相互依存的兩個(gè)方面，沒有合作的競爭是孤單的競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，A、B、D項(xiàng)的說法均是對競爭與合作關(guān)系的誤讀。

參考答案：C

【高效演練】

一、請你選擇

▲單項(xiàng)選擇

1.觀察右圖，此舉（ ）

A.有利于促使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中去

B.不利于男女同學(xué)正常交往，會(huì)引發(fā)逆反心理

C.是規(guī)范男女生青春期交往行為的創(chuàng)新之舉

D.能杜絕學(xué)生非正常交往，有效預(yù)防早戀發(fā)生

2.8月29日的國家體育場上演了震撼的一幕，由莫有雪、謝震業(yè)、蘇炳添、張培萌組成的中國隊(duì)以38秒01的成績拿到北京世界田徑錦標(biāo)賽男子4×100米接力銀牌，創(chuàng)造了中國田徑歷史上4×100米接力項(xiàng)目的最佳戰(zhàn)績，也創(chuàng)造了亞洲田徑在該項(xiàng)目上的歷史最佳戰(zhàn)績。賽后隊(duì)員們激動(dòng)地說：“這是我們團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力的結(jié)果。”這啟示我們（ ）

A.團(tuán)結(jié)的集體擁有很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力

B.個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的

C.集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少

D.只要團(tuán)結(jié)起來，就可以去做任何事情

3.右圖告訴我們（ ）

A.不誠信的人必然要受到經(jīng)濟(jì)的制裁

B.不要對人許下沒有把握兌現(xiàn)的諾言

C.社會(huì)是復(fù)雜的，不誠信是正?，F(xiàn)象

D.對人守信、對事負(fù)責(zé)才能立身社會(huì)

4.天津港瑞海公司危險(xiǎn)品倉庫發(fā)生特別重大火災(zāi)爆炸事故后，李克強(qiáng)總理向救援中犧牲的消防人員鞠躬致哀。他說，犧牲的現(xiàn)役和非現(xiàn)役的消防人員履行同樣的職責(zé)，也應(yīng)一視同仁對待，讓他們得到同樣的撫恤和榮譽(yù)，英雄沒有編外。對此理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.“英雄沒有編外”體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步

B.總理溫暖了所有遇難消防人員家屬的心，也溫暖了全國人民的心

C.現(xiàn)實(shí)生活中沒有身份歧視的現(xiàn)象

D.這既是對英靈的告慰，也是對生命的尊重

▲多項(xiàng)選擇

5.《中國留守兒童心靈狀況白皮書（2015）》調(diào)查顯示，有15.1%的留守兒童，即近1000萬的孩子一年到頭（包括春節(jié)）見不到父母。另外，如果保證不了每3個(gè)月見一次父母，孩子對于現(xiàn)在生存狀況的焦慮，即“煩亂度”會(huì)陡然提升。這說明（ ）

A.家庭是我們成長的搖籃、港灣和第一所學(xué)校

B.父母是我們最親的人，也是我們的第一任老師

C.父母應(yīng)依法履行對未成年子女的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)

D.子女應(yīng)做到自立自強(qiáng)，任何事情都不依靠父母

6.前不久因航班延誤，一些中國游客在泰國廊曼機(jī)場唱國歌“旅游維權(quán)”，其中四人煽動(dòng)其他游客不遵守機(jī)場公共秩序，言行過激、表現(xiàn)惡劣，被列入“游客不文明行為記錄”。這四人的行為（ ）

A.敗壞了社會(huì)風(fēng)氣

B.是衡量公民素質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)

C.與社會(huì)公德相悖

D.損害了國家和民族的形象

7.9月16日，“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃暨馬云鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)”在北京正式啟動(dòng)。馬云公益基金發(fā)起人馬云表示，從今年起，基金會(huì)將每年向100名鄉(xiāng)村教師提供總額1000萬元的獎(jiǎng)金資助和持續(xù)三年的專業(yè)發(fā)展支持。馬云要做鄉(xiāng)村教師代言人（ ）

A.有利于喚醒整個(gè)社會(huì)對鄉(xiāng)村教師的關(guān)注

B.是低調(diào)慈善，高調(diào)公益，嘩眾取寵

C.可以讓鄉(xiāng)村教師更受人尊重、更受人關(guān)懷

D.可以吸引所有優(yōu)秀的年輕人從事鄉(xiāng)村教育

8.平凡生命，極致綻放。央視《挑戰(zhàn)不可能》的舞臺(tái)上，450名中國人聯(lián)合西班牙朋友共643人跨國成功挑戰(zhàn)疊人塔。人塔自下而上由長者過渡到年輕人，塔頂是年幼的孩子。隨著人塔一層層搭建，塔底的長者托舉起象征未來希望的孩子，呈現(xiàn)一株血脈相承的“生命之樹”。 跨國挑戰(zhàn)九層人塔的成功啟示我們（ ）

A.合作比競爭更加重要

B.任何事業(yè)的成功離不開良好合作

C.團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的前提

D.要正確對待競爭與合作

二、請你辨析

9.

三、請你進(jìn)行觀察與思考

10.河南省2015年度尋找“最美家庭”活動(dòng)落下帷幕。王建民等30戶家庭當(dāng)選河南省“最美家庭”，劉培等260戶家庭被授予河南省“最美家庭”提名獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號。此次當(dāng)選的“最美家庭”中，有創(chuàng)辦繪畫學(xué)校，培養(yǎng)了一批又一批喜歡繪畫的年輕人，帶領(lǐng)他們走上藝術(shù)之路的王建民家庭；有帶動(dòng)400多戶鄉(xiāng)親走上致富之路的靳福葉家庭；有自辦書苑讓鄉(xiāng)親們零門檻讀書的李翠利家庭；有悉心照顧偏癱父母的朱麗家庭……他們向廣大群眾傳遞了幸福理念，弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播了“孝愛親和廉”家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，思考下列問題：

（1）開展“最美家庭”評選活動(dòng)意義何在？

（2）為了創(chuàng)建“最美家庭”，你家該怎么辦？

11.臨近中考，老師號召全班同學(xué)在考前復(fù)習(xí)中互相結(jié)對子，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?？砂嗌闲∶魍瑢W(xué)與同桌暗中較勁，自己的學(xué)習(xí)資料秘而不宣，從不借給同桌，并巴望同桌請假缺課，考試失手。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

（1）你如何看待小明的做法？

（2）在生活中我們應(yīng)怎樣對待競爭與合作？

四、請你參加活動(dòng)與探索

12.9月6日下午，河南省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎(jiǎng)典禮在省人民會(huì)堂舉行。10位以大愛詮釋教育真諦的優(yōu)秀教師獲此殊榮，并被授予“河南省師德教育專家”稱號。

伴隨著昂揚(yáng)的旋律，述說著感人的故事……頒獎(jiǎng)典禮上，10位“最美教師”一一登場。被稱為“鄉(xiāng)間行者”的張錦文是新鄉(xiāng)市輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師，20多年間，他從山腳到山頂，磨破300多雙“千層底”，繞了地球一圈半；鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師王建平以一方小小信箱，溫暖無數(shù)孩童心靈，被稱為“知心姐姐”；許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師趙秀紅播種用心、耕耘有術(shù)，換得幼苗茁壯成長，被譽(yù)為“啟蒙園丁”；南陽市方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師郭春鵬忍受肉體疼痛堅(jiān)持教學(xué)，被稱為“自強(qiáng)標(biāo)兵”；洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長劉文婷因守護(hù)“折翼天使”被封“特教玫瑰”；鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師李迪以智啟智、以美育美，為新時(shí)期教師代言；河南科技學(xué)院教授茹振鋼扎根縱橫阡陌、播撒科技之光，被譽(yù)為“中原糧神”；“校園媽媽”王西梅是周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師，她將“媽媽”角色一直加碼，家里一個(gè)孩子，學(xué)校數(shù)十個(gè)孩子；“恩慈姐姐”顏志偉是河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授，年近花甲，卻青春洋溢，處處傳遞正能量；被稱為“山村脊梁”的安陽市安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師韓保學(xué)只為樸素的信念堅(jiān)守，知苦而行、知難而進(jìn)。

某校特推出“教師節(jié)調(diào)查：我心目中的老師”活動(dòng)，請你參加，完成下列任務(wù)：

（1）說說你心目中的老師。

（2）我們?yōu)槭裁匆屑だ蠋煹呐嘤鳎?/p>

（3）如果讓你用一句話來表達(dá)對老師的感情，你會(huì)說些什么？

13.8月22日，達(dá)州三名小孩曾在2013年因扶老人被訛詐為“撞倒”獲得5000元的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，兩名辦理該案件的民警獲得了3000元錢的“攙扶老人獎(jiǎng)?wù)x獎(jiǎng)”獎(jiǎng)金。此事曾引起全國媒體和公眾廣泛關(guān)注，2014年春晚以此事為原型創(chuàng)作了小品《扶不扶》。頒發(fā)獎(jiǎng)金的民間公益組織中國好人網(wǎng)負(fù)責(zé)人談方認(rèn)為，給好人發(fā)獎(jiǎng)就是讓好人做好事之后，不再受到委屈后，證明他們不“傻”。盡管事發(fā)后，三家人承受較大精神壓力，但他們教育孩子“做好事、行善事”的觀念從未改變。

據(jù)悉，某班召開了“好心有好報(bào)”主題班會(huì)，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）請你對訛三名小孩的老人的行為作出評價(jià)。

（2）面對做好事受委屈，我們應(yīng)該作出的正確選擇是什么？請說明理由。

（3）為了讓 “做好事、行善事”免除后顧之憂，你有什么好的建議？

參考答案：

一、1.B 2.A 3.D 4.C 5.ABC 6.ACD 7.AC 8.BCD

二、9.①人際交往是一門很大的學(xué)問，人際關(guān)系的和諧需要我們掌握一定的技巧。②禮貌是對人尊重的具體表現(xiàn)，是文明交往的前提，是人際交往中的基本修養(yǎng)之一。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采。因此文明禮貌是與人友好交往的前提和必備素養(yǎng)。③寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種境界和修養(yǎng)；善于寬容，利人利己，寬容利于我們的交往。人際交往中學(xué)會(huì)換位思考，就會(huì)多一分理解和寬容，使人際關(guān)系變得輕松。④人際關(guān)系的和諧還需要我們與人為善、真誠待人、接受不同等，只有文明禮貌是不夠的。

三、10.（1）開展“最美家庭”評選活動(dòng)有利于形成和諧家庭關(guān)系；有利于家庭成員幸?？鞓?；有利于弘揚(yáng)中華民族家庭美德；有利于樹立良好的家風(fēng)；有利于促進(jìn)社會(huì)和諧；有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；等等。

（2）認(rèn)真扎實(shí)學(xué)習(xí)，了解家庭美德；嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自身行為；從我做起從小事做起，踐行家庭美德；你追我趕，爭做最美家庭；等等。

11.（1）小明不能正確對待競爭與合作，未樹立正確的競爭觀念，不能正確對待競爭中的得失、成敗。

（2）在生活中我們應(yīng)該正確處理競爭與合作的關(guān)系：合作與競爭相互聯(lián)系、相互促進(jìn)。合作中存在競爭，因?yàn)楹献髡咧g往往有著各自不同的利益；競爭中需要合作，因?yàn)楦偁幷咧g需要互相幫助、相互學(xué)習(xí)、互惠互利、共享成果。

四、12.（1）學(xué)識淵博，師德高尚；關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是學(xué)生的知心朋友；語言風(fēng)趣幽默，有高超的教學(xué)藝術(shù)；等等。

（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天，老師的作用仍不可代替。老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識的同時(shí)，也教給我們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。新中國成立以來，黨和政府一直提倡在全社會(huì)形成“尊師重教”的風(fēng)尚。

（3）老師，您辛苦了；難忘師恩；等等。

13.（1）瓦解了人與人、人與社會(huì)之間最起碼的信任；加大了人與人之間的信任成本，甚至造成了社會(huì)的信任危機(jī)；傷害了整個(gè)社會(huì)的信任紐帶與道德基礎(chǔ)；將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)整體層面上的信任匱缺與道德不安全感；等等。

（2）我們應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào)地?zé)嵝膸椭耍珜?dǎo)奉獻(xiàn)精神和誠信做人，選擇繼續(xù)做好事。理由： ①誠信的核心是善。②做好事被誤會(huì)是暫時(shí)的，誠信要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。③不言代價(jià)與回報(bào)是一種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。④這樣選擇有利于營造“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍，有利于構(gòu)建和諧文明的社會(huì)。

（3）國家：要建立健全法律法規(guī)，確定“好心人免責(zé)”的原則，幫助施救者規(guī)避可能遭遇的法律風(fēng)險(xiǎn)；嚴(yán)格執(zhí)法，加大公民違背誠信和喪失公德的成本；加強(qiáng)制度建設(shè)，建立約束和懲戒機(jī)制，推動(dòng)誠信體系建立；宣傳誠信正能量，營造良好的社會(huì)氛圍；等等。個(gè)人：樹立誠信意識，對人守信，對事負(fù)責(zé)；要從自身做起，從小事做起，信守承諾；積極同身邊不誠信的現(xiàn)象作斗爭；對需要幫助的陌生人伸出援助之手；等等。