王文鹓

【摘要】高校思想政治教育如何落實“16號文”精神，能夠在復雜多變的國際國內(nèi)環(huán)境下找到一個切實高效、可行、并能夠適應當代大學生特點的教育方式變得非常的現(xiàn)實和迫切。音樂藝術(shù)在當今大學生思想政治素質(zhì)教育中有著非常重要的意義。

【關鍵詞】音樂教育美育大學生思想政治教育

黨的十八大召開后，中共中央、國務院頒布了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱“16號文”），把在高校加強和改進大學生思想政治教育的重要意義和作用提到了前所未有的高度。高校思想政治教育如何落實“16號文”精神，能夠在復雜多變的國際國內(nèi)環(huán)境下找到一個切實高效、可行、并能夠適應當代大學生特點的教育方式變得非常的現(xiàn)實和迫切。

大學生思想政治教育的內(nèi)容之一是全面開展素質(zhì)教育。素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，其中的人文素質(zhì)教育是促進人的全面發(fā)展，使之成為高素質(zhì)人才的基本教育力量。而音樂教育是利用美來達到教育目的的一種特殊教育形式。能夠激發(fā)與調(diào)動人的正向情感，具有凈化心靈、陶冶情操、升華精神的作用。顯然，其不僅與人文素質(zhì)教育提升人文精神、培育人文素養(yǎng)有著內(nèi)在的一致性。而且，音樂情感教育作用還是人文知識內(nèi)化為人文精神、人文素養(yǎng)的重要途徑。另外，還具有提升審美能力，尤其是提高大學生的道德判斷能力，從而傳遞正能量的作用。

1、音樂教育的獨特魅力和它的功效分析

1.1音樂是聲音的藝術(shù)，時空藝術(shù)。音樂作為一門基礎學科，首先是一種基本素質(zhì)教育。也是一種善于表達和激發(fā)思想情感的藝術(shù)。

1.2音樂是心靈的表現(xiàn)，是主觀的創(chuàng)造，具有德育功能，引導學生自覺地凈化自己的心靈，自覺地將社會的道德原則、行為規(guī)范內(nèi)化為個人的信念

1.3音樂是情感的表達，引起人的共鳴，使之產(chǎn)生震撼人心的感染力。與其他文學藝術(shù)形式一樣，音樂藝術(shù)也是通過藝術(shù)形象來表達感情，比其他藝術(shù)來得更直接、更真切、更生動。

2、音樂教育在思想政治教育的作用分析

2.1音樂教育有利于大學生接受思想政治教育

在大學生人文素質(zhì)教育中積極引入音樂教育，無論是在大眾視野還是學術(shù)界中都已被高度重視?？v觀古今中外，美育都是一種始終新鮮并有著強大生命力和吸引力的教育理念和教育方法。利用審美過程中的情感教育，必定能夠?qū)崿F(xiàn)大學生思想政治教育工作的新突破和新發(fā)展。同時也為大學生思想政治教育工作者開辟了研究的新領域，提供了教育的新方法。

2.2音樂教育有利于樹立正確的人生觀

通過鑒賞藝術(shù)作品、學習藝術(shù)理論、參加藝術(shù)活動等，樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng)；了解、吸納中外優(yōu)秀藝術(shù)成果，理解并尊重多元文化；美育可以塑造健全的人格，提高人的文化修養(yǎng)，它可以通過形象的感染和情感的激發(fā)，引導學生自覺地凈化自己的心靈，自覺地將社會的道德原則、行為規(guī)范內(nèi)化為個人的信念，樹立正確的人生觀。

2.3 音樂教育有利于培養(yǎng)大學生的道德品質(zhì)和愛國主義情懷

音樂能實現(xiàn)從道德認知到道德情感、道德信念、道德意志和道德行動的轉(zhuǎn)化。使學生在鑒賞音樂、感受音樂、理解音樂的同時，道德修養(yǎng)得到提高、道德品質(zhì)得到完善、道德人格達到理想的境界。當代大學生必須做一個堅定的愛國主義者。

2.4音樂教育有利于培養(yǎng)大學生團隊意識

團結(jié)協(xié)作的集體主義精神是培養(yǎng)大學生正確理解社會和人生的一個重要方面。通過像“合唱比賽”、“迎新晚會”、“元旦文藝匯演”這類音樂實踐活動使學生們彼此配合的默契及對團隊合作的重要性的認識得到提高，從而主動積極地融入到團隊中去，鍛煉管理和領導能力。

2.5 音樂教育有利于大學生養(yǎng)成健全的人格和良好的心理素質(zhì)

大學生的心理狀況是全社會普遍關注的。音樂教育形式活潑生動，內(nèi)容豐富多彩，學生容易對此產(chǎn)生濃厚的興趣。應該發(fā)揮音樂教育的優(yōu)勢，通過心理學理論與大學生心理健康現(xiàn)狀，開展豐富多彩的音樂教學和音樂第二課堂活動，不僅可以減輕緊張的學習壓力，還可以培養(yǎng)學生的興趣愛好。敢于大膽展示自己，推薦自我，養(yǎng)成健全的人格和良好的心理素質(zhì)。

3、高等學校如何加強音樂教育

音樂教育是提高學生綜合素質(zhì)的有效方式，是素質(zhì)教育和美育的重要有機組成部分，應把音樂教育納入思想品德教育的整體實施規(guī)劃中。開設一些音樂講座、音樂沙龍等進行音樂賞，經(jīng)常性的組織開展如“文藝匯演”、“音樂節(jié)”等活動。音樂教育形式的多樣化，這可以極大的豐富和活躍校園文化生活，對塑造大學生的思想品德具有舉足輕重的作用。

音樂教育不同于其他學科的教育，它的目的不僅是教給學生有關美或藝術(shù)的知識，而且教給學生某種藝術(shù)方面的技能，更重要的是提高學生對美的感受力和鑒賞力，從而內(nèi)化為自身積極健康的情感，使身心獲得全面和諧的發(fā)展。因此，音樂教育不僅在于講授什么內(nèi)容，更在于研究采取什么方法，通過什么途徑對于改進大學生思想教育，提高教育效果以及保證教育質(zhì)量，都具有重要的方法創(chuàng)新意義。

發(fā)揮音樂教育培養(yǎng)人才中的重要作用，同時要努力的讓音樂教育在思想政治教育中形成獨特的教學方法，讓音樂教育在高校形成完善的體系，讓高校的思想政治教育從單純的專業(yè)知識教育向綜合文化素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的人才做貢獻。

【參考文獻】

[1]中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見人民日報 2004-10-15

[2]喬春霞試論音樂教育在大學生思想政治教育中的作用教育與職業(yè) 2008，（2）

[3]張克學音樂藝術(shù)在素質(zhì)教育中的作用藝術(shù)探索 2004，（7）：123-125

[4]宋麗娟.音樂教育：思想政治教育的重要載體[J].科技資訊.2010：16