張晶花

一

六年級(jí)下學(xué)期期中考試，兒子興奮地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，語(yǔ)文考到優(yōu)+了！”“哦？進(jìn)步這么大啊，那該好好慶祝一下！走，媽媽好好犒勞犒勞你！”我們母子倆在飯店美美地吃了一頓晚餐。

兒子進(jìn)入高年級(jí)后，每一次語(yǔ)文考試都不如人意，不是基礎(chǔ)扣分太多，就是閱讀理解不到位，再不就是作文偏題，總之，考個(gè)高分不容易。有一次，我看著兒子語(yǔ)文試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，只覺(jué)得臉紅耳熱，它仿佛在向我示威，又像是在嘲笑我：哈哈，虧你還是個(gè)語(yǔ)文老師，兒子語(yǔ)文成績(jī)竟然這么差……

究竟是什么原因，造成他語(yǔ)文成績(jī)?nèi)绱瞬焕硐肽兀?/p>

我知道，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須讓孩子閱讀大量的書(shū)籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。所以，當(dāng)兒子還不認(rèn)字的時(shí)候，我便天天給他講故事。后來(lái)，他上了小學(xué)，認(rèn)了字，我便讓他自己閱讀，一開(kāi)始接觸的是比較淺顯通俗的繪本，慢慢地，我讓他閱讀一些青少年版的名著，到了小學(xué)高年級(jí)，就換成了原版的名著。當(dāng)然，我也沒(méi)忘記給他訂閱《少年文藝》《全國(guó)優(yōu)秀作文選》《小哥白尼》等少兒期刊。并且每天督促他背一首古詩(shī)，還要求他說(shuō)出詩(shī)句的意思；每天讓他寫一段話，培養(yǎng)他的觀察力和注意力，積累寫作素材?？梢哉f(shuō)，只要我認(rèn)為對(duì)兒子學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助的做法，都一一去嘗試，目的只有一個(gè)，提高兒子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

可我的良苦用心并沒(méi)有換來(lái)兒子優(yōu)異的成績(jī)：小學(xué)三四年級(jí)，勉強(qiáng)考個(gè)九十分；到了五年級(jí)，連九十分也考不到了。為此，我一直很沮喪，也很無(wú)奈。

進(jìn)入六年級(jí)，兒子語(yǔ)文成績(jī)更是每況愈下。所以每次考試，我都不敢問(wèn)他成績(jī)，怕自己的心靈再一次受傷。但我沒(méi)有放棄之前的做法，我想，兒子學(xué)不好語(yǔ)文可能跟他的年齡小、心智不成熟有關(guān)，也許，到了一定的年齡，加上一定的積累，他自然而然就開(kāi)竅了，我還是耐心地等待吧！

二

這次，兒子的語(yǔ)文成績(jī)終于有了一次質(zhì)的飛躍。雖然他的作文寫得還稍顯稚嫩，但可以看出，兒子已開(kāi)始有自己的思考和看法了。更可喜的是，這次的基礎(chǔ)分居然一分都沒(méi)扣，這對(duì)兒子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！

我想，兒子這次的進(jìn)步，也許就是他開(kāi)竅的標(biāo)志吧！

這又讓我想到兒子學(xué)雙跳的事，有一次他放學(xué)回家，突然跟我說(shuō)他學(xué)會(huì)了。我知道兒子學(xué)雙跳已經(jīng)很久了，可一直沒(méi)有突破，始終不能連起來(lái)跳。于是我問(wèn)他怎么學(xué)會(huì)的，他告訴我：“我就是在體育課上站在邊上看別人跳，左看右看上看下看，自己再一試，就會(huì)了。”

現(xiàn)在看來(lái)，在孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，果真有突然開(kāi)竅的時(shí)候。一旦開(kāi)竅，以前不懂的都能想明白了，以前不會(huì)的都能學(xué)會(huì)了，就在一瞬間，孩子突然長(zhǎng)大了。

當(dāng)然，這種突然長(zhǎng)大也是要有基礎(chǔ)的。如果沒(méi)有大量的閱讀，兒子不可能突然就考出好成績(jī)；如果沒(méi)有之前無(wú)數(shù)次的練習(xí)和努力，兒子的雙跳估計(jì)到今天都沒(méi)有學(xué)會(huì)。所以，一切還是努力的結(jié)果。我相信，一分耕耘一分收獲，只不過(guò)收獲有早有晚，在沒(méi)有成功之前，我們千萬(wàn)不能放棄，說(shuō)不定，下一秒成功就降臨了。

請(qǐng)相信，請(qǐng)堅(jiān)持，總有一天，我們會(huì)在希望的那頭等到自己的孩子。

編輯 朱璐 zhulu83@126.com