東方緒

編者按：上天總會眷顧那些勤奮追夢的人，多少年來一直堅持著自己的新聞夢，一步一個腳印，不斷夯實著自己的基礎。為了實現(xiàn)夢想，他不能懈怠，從未停歇，正是這種執(zhí)著信念、實現(xiàn)理想的熱烈情感和奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，使他成為當前中國最年輕的傳媒學院院長，他就是本期封面人物——中山大學傳播與設計學院院長張志安教授。這些年來，他一直致力于傳媒研究，在傳媒學界、業(yè)界有著自己獨特的研究理念和管理策略，被譽為新聞界的“三棲學者”。多年的實踐鑄就了他的堅毅，一直堅守的理想和信念，賦予他擔當使命和責任的力量。本期讓我們走進張志安院長，與讀者一同感受作為一名新時代的傳媒院校院長，如何用自己的實際行動去履行責任和擔當，如何用熱情和智慧去實現(xiàn)自己的新聞傳播教育夢！

張志安：男，中山大學傳播與設計學院院長，教授、博士生導師，中山大學互聯(lián)網(wǎng)與治理研究中心主任、大數(shù)據(jù)傳播實驗室主任，廣東省千百十人才培養(yǎng)工程省級人才。國家網(wǎng)信辦網(wǎng)研中心特約研究員，我國首部政府組織編寫的《新聞記者培訓教材2013》作者之一。2006年從復旦大學新聞學院博士畢業(yè)，后留校任教，2011年7月起轉至中山大學傳播與設計學院。主要研究領域為新聞生產(chǎn)社會學、媒介融合與傳媒轉型、互聯(lián)網(wǎng)與國家治理等。主持或參與多個國家社科基金項目、教育部項目等課題，主編或撰寫出版《中國新聞業(yè)年度觀察報告》《新傳播形態(tài)下的中國受眾》《報道如何深入》《記者如何專業(yè)》等10余本著作，在SSCI或CSSCI中外核心期刊發(fā)表論文近百篇。曾獲中國新聞史學會“首屆國家學會獎”之杰出青年獎、第二屆全國新聞傳播學科優(yōu)秀論文獎、廣東新聞金鐘獎、廣東省哲學社會科學優(yōu)秀論文二、三等獎及《新聞與傳播研究》十佳優(yōu)秀論文等榮譽稱號。

本刊記者（以下簡稱“記者”），您好，張院長！很高興您能接受我刊的采訪！我們知道您以前是在復旦大學任教，是什么樣的機緣讓您來到中山大學傳播與設計學院？兩所院校在教學環(huán)境及模式上又會有怎樣的不同呢？

張志安：你好，很高興接受貴刊的采訪。到中山大學傳播與設計學院任職最重要的機緣是因為舒立，財新傳媒總編輯胡舒立，時任中山大學傳播與設計學院院長。她是財經(jīng)雜志創(chuàng)辦人、中國最知名的媒體人之一。她打來電話邀我加盟，又在上海見了一面，熱情和魅力難擋。能有機會跟她共事，深化對中國新聞業(yè)的認知、以做企業(yè)的效率來辦學，對我極有吸引力。到博士，又留校任教，對這里充滿感情和感激。去中大主要是被新的平臺和事業(yè)所感召，既希望通過改變?nèi)ブ匦抡J識和鍛煉自己，也希望能參與建設和發(fā)展一所新興的學院。

復旦新聞學院是中國歷史最悠久的新聞學院，積淀深厚、學術超群，辦學地點又在國際化大都市，學生聰明靈活、視野寬闊，專業(yè)精神很強。教師學科背景以人文社科為主，著名教授匯聚、知名校友遍天下。中大傳設學院是年輕的學院，隊伍年輕、充滿激情，以新媒體為特色，學生專業(yè)素質很高，尤其是參與社會發(fā)展、推動社會進步的意識很強。教師知識背景文理交叉、多元互補，技術和人文兼顧。此外，復旦的教育重經(jīng)典、重基礎，中大的教育重實踐、重前沿。這些都是兩所學院的異同。

記者：您去年剛接過中山大學傳播與設計學院院長的擔子，請問您對未來本學院的教育發(fā)展有怎樣的規(guī)劃？

張志安：在舒立院長主政期間，我們迎來院慶十周年，明確了“人文新媒體、融創(chuàng)傳播學”的宗旨和特色，這是學院學科發(fā)展、人才培養(yǎng)和社會服務的“靈魂”。所謂人文新媒體”，就是要以人文精神來引領新媒體傳播和設計人才的培養(yǎng);“融創(chuàng)傳播學”，就是要以新聞傳播學為核心、旁涉政治學、心理學、計算機、設計學、藝術學等其它學科，進行融合創(chuàng)新的傳播研究。

學院在新聞傳播人才的培養(yǎng)改革和創(chuàng)新實踐中，看到了新媒體環(huán)境下的行業(yè)變革趨勢：從過去以傳統(tǒng)媒體、主流媒體、機構媒體為核心的“新聞傳播輿論場”，逐步轉變成專業(yè)媒體、平臺媒體和自媒體協(xié)同互補的“公共傳播輿論場”。因此，新聞傳播教育要在新的行業(yè)生態(tài)和社會需求背景下進行再定位。

我院的做法主要有三個方面：一是細分定位。將新聞學、傳播學、公共關系學、網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)實質上按照新聞傳播、政治傳播、企業(yè)傳播、視覺傳播的內(nèi)涵來進行培養(yǎng);二是實踐取向。通過實踐平臺、實訓教學尤其是進行實驗教學改革來創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，目前已初步建成融合新聞采集平臺、用戶行為研究平臺、交互設計平臺等三大實驗室板塊，希望學生在實踐中提升技術和人文的雙重素養(yǎng);三是注重批判思維、創(chuàng)新精神和社會責任的培養(yǎng)。我們鼓勵學生通過融合傳播來服務社區(qū)，通過認識社區(qū)來強化對復雜中國的理解，通過對社會現(xiàn)實的調查傳播和對話來建立公共傳播的意識。培養(yǎng)學生的信息判斷、信息獲取、信息傳播能力，是始終不變的教育追求。

以新聞教育為例，我有個想法，應該跳出為機構新聞業(yè)培養(yǎng)好記者”的窠臼，轉向為更加開放、協(xié)同、社會化的公共新聞業(yè)培養(yǎng)“好公民”，在培養(yǎng)具有較高媒介素養(yǎng)、專業(yè)精神的“好公民”的過程中，自然培育出專門從事新聞傳播職業(yè)的“好記者”。這樣的話，我們就再也不必糾結于專業(yè)對口率這個問題，不必在意學新聞的學生多少畢業(yè)后去了新聞媒體，只要他們對公共新聞業(yè)有洞察、理解和認同，不管是在企業(yè)微信、政務微博還是自媒體、商業(yè)網(wǎng)站、公益組織工作，都是在扮演廣義的“公共傳播者“角色。

記者：隨著新媒體的發(fā)展，各媒體的不斷融合，現(xiàn)在的媒體正在發(fā)生著巨大的變革，貴學院在教學方面做了怎樣的調整，以適應當今傳媒格局的變化？

張志安：最近，我對實驗教學特別重視，這也是傳統(tǒng)新聞教育改革的樞紐，是新媒體傳播和設計人才培養(yǎng)的引擎。我們整合了原有的音頻實驗室、視頻編輯室、電視演播室、紀實攝影實驗室，形成了“內(nèi)容采集平臺”;新成立了大數(shù)據(jù)傳播實驗室，運用大數(shù)據(jù)方法來研究網(wǎng)絡輿論和用戶性格、網(wǎng)民畫像等。然后，又與心理學系共建用戶行為和心理實驗室，希望教會學生綜合運用社會調查、眼動儀、生理儀、大數(shù)據(jù)挖掘等多種方法來研究受眾和用戶體驗;此外，還升級改造媒體交互設計中心，重點利用實驗教學培養(yǎng)學生進行交互設計、視覺表達的能力。

此外，我們的新聞傳播專業(yè)碩士培養(yǎng)模式也與眾不同。一般新聞院校的專業(yè)碩士，主要增加了業(yè)界導師、前沿講座課程，但培養(yǎng)目標依然聚焦于綜合新聞報道，為新聞媒體培養(yǎng)實踐型人才。中大的專業(yè)碩士，注重精英教育和特色發(fā)展，只有兩個方向：財經(jīng)新聞和交互設計。財經(jīng)新聞碩士，我院跟北京大學深圳研究生院合作，學生主要學金融學知識和新聞傳播實務知識，有機會聽到匯豐商學院的高端課程;交互設計碩士，直接入住媒體交互設計中心，在讀期間每個人都有蘋果一體機、獨立辦公桌，在充滿設計師文化的空間中邊操作、邊學習，邊思考、邊實踐。我們真的在想法設法給他們提供最有含金量、最具前沿性的知識，讓學生在專業(yè)碩士解讀期間真正受益。

記者：有人稱您為三棲學者，橫跨學界、業(yè)界、行政三個領域，對您來說這三者之間的關系是什么？您更側重于哪個方面？

張志安：說我是三棲學者，游走于新聞學界、業(yè)界、政府之間，這也許是接地氣的具體體現(xiàn)。新聞傳播學是實踐性非常強的學科，立足中國轉型社會的語境，從事這個哲學社科領域的研究，必須要關注行業(yè)和國家發(fā)展的重大問題，必須要對關鍵問題保持敏銳，比如媒介融合背后的政治經(jīng)濟邏輯、新聞業(yè)生態(tài)系統(tǒng)重構的趨勢、網(wǎng)絡輿論場的生態(tài)及溝通機制等。

其實，要平衡教書、研究、行政工作三者的關系，確實不太容易，需要付出超常規(guī)的精力和心血。對我來說，以前做老師和系主任、院長助理，是教學第一，學術第二，行政第三;現(xiàn)在做院長以后，行政變成了第一位的，因為我要服務、管理、發(fā)展這個學院，然后再是自己的科研和教學。為了服務和管理學院，要犧牲掉很多科研和教學時間，這是建設學院過程中必須付出的代價。

記者：新聞業(yè)生態(tài)是您所擅長的研究領域，可否談談我國新聞業(yè)當今的大環(huán)境？是否存在問題？依您對新聞學的研究，您認為，我國未來或者說理想中的新聞業(yè)生態(tài)環(huán)境應該是怎樣的？

張志安：今天，新聞業(yè)生態(tài)變化的最大特點就是傳統(tǒng)媒體的衰落、網(wǎng)絡媒體的興起，專業(yè)化生產(chǎn)的規(guī)模在萎縮、社會化生產(chǎn)的實踐在擴大，機構媒體的影響力和公信力在降低、自媒體和平臺媒體的生命力在增強。

概括起來，新聞業(yè)的生態(tài)特征突出體現(xiàn)在兩個方面：一是受眾權利。傳播的話語權從媒體精英、從主流媒體手中，真正轉移到受眾尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)受眾手中，對大部分傳統(tǒng)媒體來說，媒體融合的根本目標就是重新爭取受眾、實現(xiàn)資訊傳播和其注意力之間的匹配關系;二是對話模式。傳統(tǒng)機構新聞生產(chǎn)的模式是廣播式的、以我為中心、自上而下擴散的，受眾是被滿足、被啟蒙的對象。而互聯(lián)網(wǎng)帶來的生產(chǎn)機制，更加強調新聞生產(chǎn)的開放、合作、透明，強調隨時隨地“邀公眾參與”或“向公眾說明”。

目前，新聞業(yè)生態(tài)存在的問題也不少，比如，傳統(tǒng)媒體為追逐利益打破了編輯部門和經(jīng)營部門之間的“防火墻”，導致專業(yè)主義倫理的滑坡;新聞網(wǎng)站或新聞客戶端為追求點擊率，不時采用“標題黨”的手法來放大局部事實、追求眼球效應;以微博、微信為代表的移動網(wǎng)絡輿論場，無法圍繞公共議題、進行理性對話并在此基礎上凝聚社會共識，由此導致非理性、情緒化的網(wǎng)絡輿論往往左右輿論場生態(tài)未來比較理想的新聞業(yè)生態(tài)，應該是自媒體、機構媒體和平臺媒體“和諧共生”的格局。一批精英媒體人通過自媒體，在專業(yè)領域中進行持續(xù)發(fā)言或提供觀點，創(chuàng)造有價值的資訊，來滿足不同領域細分受眾的定制需求;包括傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡媒體在內(nèi)的機構媒體，能夠堅持新聞專業(yè)主義精神，給受眾提供優(yōu)質、原創(chuàng)的報道，還能不斷揭露真相、提供深度啟發(fā);而類似今日頭條”這樣的平臺媒體，可以通過智能算法、大數(shù)據(jù)、機器人等科技創(chuàng)新手段，給用戶提供短平快、個性定制的動態(tài)資訊?？傊硐氲男侣剺I(yè)生態(tài)，既能滿足用戶對“快”、也能滿足對“深”的信息需求，既能提供給他們欲知而未知”的事實、也能讓他們“知道自己未知”的領域，既能給用戶提供參與新聞生產(chǎn)的機會、更能通過公共平臺的對話生成理性的輿論，從而不斷推動國家發(fā)展和社會進步。

記者：目前我們也可以看到一些傳統(tǒng)媒體的轉型嘗試，包括開通新媒體平臺以及新舊傳播渠道的關聯(lián)等，您是如何看待目前傳統(tǒng)媒體的轉型之路，還有哪些創(chuàng)新及改進之處？

張志安：今天的傳統(tǒng)媒體普遍陷入融合轉型的焦慮之中，大家在紛紛結合各自資源和實際，尋找轉型路徑和運營模式。從美國報業(yè)的情況看，主要采取付費墻”的運營模式，但真正通過內(nèi)容收費閱讀找到持續(xù)盈利模式的媒體非常至少，對大部分報紙來說，其轉型是復制的、慌亂的也是不成功的。

目前，加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展已經(jīng)成為“國策”，不僅關乎行業(yè)發(fā)展，也關乎國家意識形態(tài)安全和長治久安。要解決好中國媒體的融合轉型，有幾個關鍵問題需要面對：輿論場的重構和媒體融合過程中的輿論調適功能如何實現(xiàn)和鞏固的問題，新聞生產(chǎn)流程重構和融合形態(tài)傳播的問題，行業(yè)延伸和盈利模式多元化的問題，報業(yè)集團內(nèi)部治理結構優(yōu)化和多元產(chǎn)權及其激勵機制的實施問題，原創(chuàng)版權保護和融資、退出、補貼等公共政策規(guī)劃的問題等。

一個比較殘酷的事實，絕大部分媒體現(xiàn)在的收入增加和利潤增長，靠的都是轉場”養(yǎng)“轉型”，即在別的行業(yè)拓展中增加營收，而非在新聞領域通過數(shù)字化轉型來獲取收入。這說明，我們的傳統(tǒng)媒體單純依靠新聞內(nèi)容的供給，已經(jīng)很難獲得新的商業(yè)模式。

記者：三十七歲當上院長，事業(yè)上可謂平步青云，那么您在此高度之上，對未來的事業(yè)還有何期許與規(guī)劃？

張志安：畢竟做教授、做學問跟做行政、做官有本質不同，所以，談不上平步青云”，只能說是“生逢其時”。一方面，中山大學提供了一片廣闊的發(fā)展空間，另一方面，我們學院的同事也給予了充分信任和支持。

我選了一個我下輩子都還會再選的職業(yè)——做老師，也選擇了最適合我的專業(yè)——新聞傳播學。一個人，能夠把興趣和事業(yè)緊密結合在一起，是非常幸運的事。因為我熱愛這個專業(yè)，自然就充滿了激情。

現(xiàn)在，我最大的期待是看著中大傳播與設計學院從小變大，由大變強，茁壯成長，充滿活力，有高遠的目光、堅定的意志、奮斗的激情，逐漸成為中國最具有新媒體特色的公共傳播學院。此外，自己的學術研究也希望能在中國新聞業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)與國家治理方面有所突破，能夠真正研究行業(yè)發(fā)展和社會轉型的重大問題，在嚴謹?shù)膶嵶C研究基礎上做出理論貢獻、創(chuàng)新乃至思想上的引領。