“別打擾我，我給你媽打電話呢！站到一邊！”教室里傳來了老師一陣嚴(yán)厲的斥責(zé)聲。這節(jié)課是閱讀課，同學(xué)們都去圖書室了！我怎么知道是在斥責(zé)？因?yàn)槲揖褪悄莻€被斥責(zé)的“男一號”！

這一切都是因?yàn)橐粋€記著英語作業(yè)的本子！昨天放學(xué)，我忘記把這本子帶走！回家做作業(yè)時，當(dāng)然就會少了一門課的作業(yè)——英語作業(yè)！

第二天早上，各科組長開始收作業(yè)了！我信心滿滿，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)，一一交給了組長。英語組長的到來讓我摸不著頭腦，咦，不是沒有英語作業(yè)嗎？

此時的我趕緊手忙腳亂地翻開那個記作業(yè)的本，滿滿的自信一下子跑得無影無蹤：“壞了，怎么還有英語作業(yè)？”我“急中生智”，對，先交上一個空的英語本，然后再找一個本子趕緊補(bǔ)作業(yè)！

都說“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚”，可是我卻晚了那么一點(diǎn)點(diǎn)。不一會兒門千竹跑過來對我說：“夏老師找你！”

壞了！是不是夏老師發(fā)現(xiàn)了我的“無字”英語作業(yè)本？我忐忑不安地來到夏老師辦公室。

“你怎么交的是空本子？”

“什么？難道是交錯本子了，我現(xiàn)在就去書包里找找！”我趕緊狡辯。

然后我急忙跑回座位，擺出一副假裝翻找本子的樣子，最后，我把剛剛補(bǔ)好的英語作業(yè)交給了夏老師。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”第三節(jié)課開始了，這節(jié)課是去圖書室上閱讀課，這可是我最喜歡的一節(jié)課呢！我正暗自慶幸英語作業(yè)終于蒙混過關(guān)了，可以去圖書室閱讀了！

我跟著擁擠的人群，一起沖出了教室，可是不料，一只手拉住了我，原來是夏老師！她雙眼緊緊盯著我：“你的作業(yè)是昨天晚上寫的嗎？”

“是呀！”我嘟囔著。

“什么時候?qū)懙?？?/p>

“就是彈完琴之后寫的?！?/p>

“有證明嗎？”

“有，我媽檢查了?！?/p>

“好，我給你媽打個電話。”

“不用了！”我立刻被驚呆了，“我可是從來沒有在學(xué)習(xí)上，被老師打電話給家長的！”

我強(qiáng)忍著眼淚，看著老師尋找著媽媽的電話號碼。唉！看來，只能靠老媽這根救命稻草了！要是老媽夠“聰明”，我就不用挨罰了！不過，老媽一向都是誠實(shí)的人，她會撒謊嗎？我不禁有些緊張。電話接通，夏老師和藹地問：“伯韜媽媽，請問伯韜昨天晚上做英語作業(yè)了嗎？你檢查了嗎？”夏老師問得很有技巧！我隱隱約約地聽見老媽說了幾句話，電話就掛斷了。

夏老師收起手機(jī)，向我露出了一個意味深長的笑，在我看來那是幸災(zāi)樂禍的笑。我低著頭不說話，我們彼此沉默了有一分鐘，夏老師開始了長篇大論：“撒謊，是一種很不誠實(shí)的表現(xiàn)！你要是這樣下去，所有人都不會信任你……”眼淚，從我的臉頰上滴落下來，我覺得羞愧極了。

夏老師遞給我一張面巾紙，語氣緩和了很多：“王伯韜，我相信你！只要你認(rèn)真，一定會越來越優(yōu)秀！”想不到，夏老師還依然信任我！我哭的更厲害了，但這次，是感動。我錯了，我不應(yīng)該撒謊。

學(xué)習(xí)，不能有半點(diǎn)兒馬虎。做人，更不能撒謊。以后，我一定要管理好自己的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我在心里默默發(fā)下誓言。

（山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)）