張麗鈞

初秋時節(jié)，我與幾個新結識的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。

我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。五歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說：“我沒情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋怼寢屧購娗?，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。

過了一會兒，葉子蹭到司機跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個小猴是你的嗎？”大家見她這樣問，便都回頭去看—在后窗的一邊，懸著一只小布猴，兩條長長的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動來回擺個不停。司機說：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動動它?！彼緳C笑笑說：“動吧，我批準了?！比~子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個姿勢，它就不累了。”

安頓好了小布猴，葉子又蹭到了司機身邊，疑惑地指著汽車擋風玻璃上的一片片斑跡問司機：“叔叔，你的汽車玻璃是不是該擦了？”司機說：“你等著，叔叔這就擦給你看?！闭f著，司機打開了噴水裝置和雨刮，很快就把玻璃上的污物清理干凈了。但是，剛開了一小段路，玻璃上面就又污跡斑斑了。葉子問司機怎么這么快就臟了，司機說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時候，一個小螞蚱樣的東西，“咚”的一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機說：“叔叔，你慢點開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點到峨眉山?jīng)]有關系的?！?/p>

臨近中午的時候，我們到了峨眉山報國寺下面的停車場。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當，知了在樹上聲嘶力竭地叫個不停。這時候，我們當中有一位老先生不解地問導游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導游笑著說：“您真富有想象力呀！您再仔細看看，那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！峨眉山的蚯蚓特別多，也特別粗。蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽，還不很快就給曬成‘電線啦！”大家聽罷笑起來。過了一會兒，突然聽到落在隊伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子媽媽說：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了─哭成這樣！”

到了報國寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人間的溫暖；給小蟲子一個放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個純真的夢；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成自己必然的壯舉……是誰，把一顆大慈大悲的心安放在了一個小小的胸腔里面，讓它帶動起原本冷漠麻木的心生動地飛翔？

（選自《廣東第二課堂》）

品讀

作者小傳

如果現(xiàn)實生活中也有天使，會是什么樣呢？也許，文中的葉子就是一個天使。

文章寫了去峨眉山的途中以及到了峨眉山之后，小女孩葉子身上發(fā)生的三件事：為小布猴換姿勢；哭著央求司機開慢點，不要撞死那么多蟲子；怕蚯蚓曬死，把它扔進草地里。這三件事，都體現(xiàn)了葉子的單純和善良。文章寫葉子，卻花了較多筆墨寫“大家”“我們”，這是因為，缺少慈悲心懷的“大家”“我們”既可以烘托出葉子的童真可愛，突出她對一切生命的關愛之心，又可以反映出“我們”慈悲之心的缺失。這樣寫，可以豐富文章的內涵，深化文章的主題。

當作者在文章的最后一段，以耐人尋味的語言細數(shù)葉子一個個令人感動的細節(jié)，然后發(fā)出由衷的感嘆時，那份感動顯得真切而深刻，小朋友們讀到那里大概也都為葉子小小胸膛里包含著的愛而贊嘆吧？