灰谷健次郎

這是一本什么樣的書？

這本書主要講了這樣一個故事：剛大學(xué)畢業(yè)的小谷芙美老師班上有個叫鐵三的學(xué)生，一直沉默不語，偶爾發(fā)怒就會咬人。起初，小谷老師被決不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷老師學(xué)會了尊重和理解鐵三的特殊個性，并最終發(fā)現(xiàn)隱藏在鐵三身上的豐富寶藏……

這本書內(nèi)容豐富，質(zhì)樸感人，充滿了童心童趣，既描繪了孩子們的純真善良，又涉及理想的教育觀，更呈現(xiàn)出作者面對貧苦與弱勢者所滲透出的無限溫柔。

我的鼻子發(fā)酸（節(jié)選）

小谷老師在黑板上寫下“什么”。

“今天的作文題目是《什么》。”

“什么是什么呀？”勝一大聲問。

“因為不知道什么是什么，所以是什么?！毙」壤蠋熞槐菊?jīng)地說。全班大笑。

今天是小谷老師班里上觀摩課的日子。教室后面站著許多老師。小谷老師自從當(dāng)上學(xué)校教師，還是第一次讓別人觀摩自己的課堂，所以她緊張得繃緊了身子。

“請大家把‘什么寫在稿紙上。然后寫：‘小谷老師提來一個大包。這句大家必須寫成一樣，后面的內(nèi)容請大家隨便寫，怎么想就怎么寫哦?！?/p>

小谷老師說完，走出了教室，從走廊上搬回一個看起來很重的大包。大包約一米見方，用一塊白布包著。

“哇，好大??！”孩子們紛紛感嘆。

“很大吧？來，猜猜是什么！”

“電視機?！眲僖淮蠼小?/p>

“電暖爐吧？”

“電風(fēng)扇?！焙⒆觽冋f出各式各樣的答案。

“那就請大家按自己所想的寫下來。你為什么那么想？如果把理由也寫下來，就能寫出好作文。”

大伙兒認(rèn)真地寫著。只有鐵三還緊盯著那個盒子。

“好，淳一，念念你的。從開頭念哦?！?/p>

淳一站了起來。

“—‘小谷老師提來一個大包。這是什么呢？要是急著說，弄錯的話就太丟人了，所以我寫：不知道?！?/p>

站在后面參觀的老師們不由得笑了。小谷老師覺得這作文很符合淳一的性格。

“那，我把白布打開啦?！?/p>

打開白布，里頭露出的是一個裝彩色電視機的紙盒。

“果然是電視機，我猜對了。”勝一很高興。

“好，大伙兒接著猜?！?/p>

過了一會兒，小谷老師點了勝一的名。

“勝一，你念念剛才寫的這段?！?/p>

“—‘就是電視機！我一開始就猜到了。我最會猜謎了。我感到很得意?！?/p>

“那么，我們接著來?！?/p>

小谷老師撕開了電視機盒。只見里頭又出來一個盒子。那盒子上印著橙子的圖案。孩子們嘰嘰喳喳地議論起來。后面的老師們笑了。

孩子們再次拿起鉛筆開始寫。

“看樣子不是電視機哦。勝一你是怎么寫的，接著念一下?！?/p>

勝一站起來念作文。

“—‘老師真壞。老師騙我?！?/p>

后面的老師們大笑。折橋老師笑得眼淚都流出來了。

“對不起啊，勝一。下一次可要猜中哦?！?/p>

小谷老師走到勝一面前，摸了摸他的腦袋。

“大家看盒子里面?！?/p>

小谷老師把盒蓋部分撕開，讓孩子們看里面。里頭塞滿皺巴巴的報紙團，看起來像是把一個個橙子用報紙裹起來一樣。

“大伙兒可別上當(dāng)了?！贝疽淮舐曊f。

“就是！可不能上當(dāng)了啊。認(rèn)真想好再寫啊?！?/p>

孩子們?nèi)紝Ｐ臉O了，東張西望的更是一個都沒有。

在后面的足立老師想，這個班真的變了。

“好，這次請道子念?！?/p>

“好的?！蚁?，那是蘋果。因為是報紙包著的，是圓圓的東西，所以我想，那是蘋果。要說為什么不是橙子，因為我一看老師的眼睛，就知道她在說謊?！?/p>

小谷老師把報紙拆開，里頭只有揉成團的報紙。從橙子盒里，出來四個裝奶油蛋糕的盒子。孩子們又嚷嚷開了。

“是蛋糕嗎，老師？”

“你說呢？”小谷老師說。

“里頭放的東西都一樣嗎，老師？”照江這么問。

小谷老師回答說：“是的?！?/p>

“老師有點耍滑頭了，只讓大家看一看就猜。老師要反省一下。這回讓大家聽聽聲音再猜。是什么聲音，大家仔細聽好了。”

這么說著，小谷老師搖了搖盒子。四個盒子發(fā)出的是同樣的聲音。

“我知道了！”小武說。

“我知道了?！?/p>

“我知道了?！?/p>

教室里四處傳來這樣的回答。

（選自《兔之眼》，中國城市出版社2010年版，吳菲譯，定價：24.80元）

地點、人物表

主要地點：學(xué)校、阿毛家

主要人物：阿毛（小學(xué)生）

阿麗（阿毛的妹妹）

馬老師（阿毛的老師，可以是數(shù)學(xué)老師、語文老師……）

小瓜（阿毛的同學(xué)）

……

小朋友們，如果讓你們以這些地點、人物編幽默故事，你會怎么編呢？讓我們一起來看看下面這位小朋友編的故事吧！