姚敏

摘要：

加強當代大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育是高等教育的一項長期而艱巨的任務(wù)，是我們教育和培養(yǎng)人才的中心環(huán)節(jié)。思想政治素質(zhì)在大學(xué)生的綜合素質(zhì)中占有極其重要的位置。高度重視素質(zhì)教育，是當前高校面對大學(xué)生全面綜合教育的中心環(huán)節(jié)。要充分認識到做好這項工作的緊迫性和必要性，努力開拓思想政治素質(zhì)教育的新途徑。

關(guān)鍵詞：

高校；大學(xué)生；思想政治素質(zhì)教育；途徑

中圖分類號：

G4

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2015）09013402

隨著我國改革開放的深入，伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展、文化的創(chuàng)新和社會的進步，當代大學(xué)生已成為了國家經(jīng)濟和社會建設(shè)事業(yè)的關(guān)鍵性人才。復(fù)雜多變的社會環(huán)境也使得我們對其進行思想政治素質(zhì)教育面臨著前所未有的艱巨性和多樣性。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出：各級黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認識加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重大意義，要把“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”這一重大課題始終擺在重要位置，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。各有關(guān)部門要主動配合，共同做好大學(xué)生思想政治教育工作。

改革開放三十多年以來，我國的政治領(lǐng)域和經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)生了廣泛、重大和深刻的變革，這些繼續(xù)著的變革使我們必須長期面對機遇和挑戰(zhàn)并存的局面。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，培育和打造一支龐大的高素質(zhì)人才隊伍是我們應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，增強綜合國力和國際競爭力，實現(xiàn)又好又快發(fā)展，進而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)和必要條件。從這個意義上講，提升對加強大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育重要意義的認識，建立和完善思想素質(zhì)教育的方法和途徑是一項長期而艱巨的任務(wù)。

1加強思想政治素質(zhì)教育的緊迫性和必要性

所謂素質(zhì)主要是指人的神經(jīng)系統(tǒng)、人腦的特性及感覺器官和運動器官的基本特點，素質(zhì)是心理活動發(fā)展的前提。雖然各門學(xué)科對素質(zhì)的解釋各有不同，但都有一點是共通的，也就是說素質(zhì)是以人的生理和心理實際為基礎(chǔ)，是以自然屬性為基本前提條件的。素質(zhì)經(jīng)常以思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)和生理心理素質(zhì)等劃分。對高等教育來說，通過各種方法、渠道和途徑培育和促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，使大學(xué)生以科學(xué)的世界觀認知自然、了解社會，認識自我，成為熱愛祖國，有使命感、能肩負起為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出積極貢獻的重任。而思想政治素質(zhì)作為人們從事社會活動所必需的基本條件和基本品質(zhì)，它決定著一個人在政治層面上思想、立場、觀念、信仰的綜合表現(xiàn)，是一個人成長所應(yīng)具備的最重要的素質(zhì)，思想政治素質(zhì)教育是整個素質(zhì)教育的靈魂。

首先，較高的思想政治素質(zhì)是我們這個時代發(fā)展對接受高等教育的大學(xué)生綜合素質(zhì)組成的基本要求。這個階段是樹立正確的世界觀和人生觀至關(guān)重要的時期。21世紀的主要特征是高科技在各個行業(yè)和領(lǐng)域的迅猛發(fā)展，高等教育對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當既重視其較高的科技水平，又要使其具備較高的人文素養(yǎng)?？茖W(xué)技術(shù)的進步，使人類擺脫了愚昧落后的時代，但科學(xué)技術(shù)的進步和發(fā)展，不能完全替代文化素養(yǎng)的提高。所以，學(xué)校的教育要德智并重，以德為先。在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的進程中，來自于西方文化和價值觀的沖擊和影響，某些腐朽生活方式的侵襲，部分大學(xué)生不同程度的存在理想信念迷茫、政治信仰缺失，缺乏高度的社會責任感和誠信意識，艱苦樸素精神淡漠、團隊觀念和意識較差等問題不一而足。思想活動的獨立性、多變性、差異性明顯較為突出。如此種種，如果社會重視不夠，特別是高校培養(yǎng)人才對思想素質(zhì)教育有所忽視，必然導(dǎo)致其教育成果中高技術(shù)與低素質(zhì)的沖突會更加劇烈。

再者，發(fā)達國家高科技發(fā)展的飛速發(fā)展，也成為我們培養(yǎng)創(chuàng)新型人才最為迫切的任務(wù)。高等教育階段是創(chuàng)新能力培養(yǎng)無法取代的重要時期。人的生理發(fā)展過程決定了這一時期是青年人學(xué)習(xí)科學(xué)知識，增強創(chuàng)新素質(zhì)最為重要的階段，是個人能力提升最快的階段，因此高等教育必須在這一時期加強對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也就勢在必然。優(yōu)先發(fā)展教育是對民族振興基石的鞏固和加強，遵循知識、人才強國的理念，為社會培養(yǎng)所需要的人才，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維理所當然的要以思想政治素質(zhì)教育的強化做為重要保障。

2提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的途徑

在提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的具體的工作中，應(yīng)著力開拓和發(fā)掘以下幾個途徑：

第一，加強大學(xué)生的黨建工作是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑。在黨建工作的不斷完善中幫助他們樹立正確的世界觀和人生觀，引導(dǎo)他們選擇正確的政治取向，為在政治上修煉自我，實現(xiàn)自身價值而努力學(xué)習(xí)政治理論，要在學(xué)生群體中促進積極進取、銳意爭先正氣的形成。要選擇和采取多種形式積極開展在大學(xué)生群體，特別是剛?cè)雽W(xué)一年級的新生進行關(guān)于黨的基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性教育。使他們不但在入黨前接受黨校的培訓(xùn)，而且在入黨后也要擯棄“船到碼頭車到站”的思想，組織他們定期參加組織學(xué)習(xí)，加強黨性修養(yǎng)，樹立牢固的共產(chǎn)主義信念。要熱情引導(dǎo)他們實現(xiàn)把積極入黨的良好愿望與個人的世界觀、人生觀、價值觀的具體改造的行為或行動統(tǒng)一起來，并實施行之有效的正面指導(dǎo)。逐步建立以大學(xué)生中的黨員和入黨積極分子為主的集體核心，引導(dǎo)他們進行自我管理、自我教育，自我完善。通過評選優(yōu)秀黨員和培養(yǎng)入黨積極分子等活動，以多種形式規(guī)范黨員大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、工作中的言行，建立起對學(xué)生黨員的督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范表率作用得到保證。無數(shù)事例證明，崇尚進步、追求真理已成為當代大學(xué)生思想的主流，所以我們要切實抓好大學(xué)生群體中黨的建設(shè)，并以此來帶動思想政治素質(zhì)的全面提高。

第二，要加強大學(xué)生參與社會實踐的力度，社會實踐在學(xué)習(xí)過程中起著不可或缺的作用。在開展思想政治教育的同時，必須注重思想教育與實踐的高度有機結(jié)合，使他們在社會實踐活動中接受潛移默化的教育，幫助他們在社會實踐的大課堂中學(xué)習(xí)。從途徑上來說，一是要使學(xué)生深入基層，調(diào)查研究的活動常規(guī)化、制度化，為他們了解了解社會、了解行業(yè)的調(diào)研活動牽線搭橋。進而使這些活動成為他們社會調(diào)查和研究、增加實踐能力、選擇正確人生道路的源動力。二是盡可能使他們涉足于社會活動的紛繁、具體事務(wù)工作之中。如指導(dǎo)學(xué)生參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動、參觀、見習(xí)所學(xué)專業(yè)的實際生產(chǎn)環(huán)境、參加校內(nèi)義務(wù)勞動和畢業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)等活動。充分利用學(xué)校的兩課陣地對學(xué)生進行思想政治教育，灌輸思想道德知識、強化道德意識和誠信意識。

第三，支持和幫扶學(xué)生社團組織的各項活動，調(diào)動和發(fā)揮他們自身的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生社團在學(xué)習(xí)和工作中鍛煉成長，逐步走向成熟。要利用大學(xué)生處于成長發(fā)展關(guān)鍵時刻的良好時機，使群體成員間的相互正面影響發(fā)揚光大。學(xué)生社團組織是學(xué)校肌體的重要組成部分，其作用和影響至深至遠。在這方面，既要加以引導(dǎo)、啟發(fā)和扶持，消除單純控制的思想，也要注意無意識的放任，要做到張弛有度。在學(xué)生社團的思想方向、活動范圍、對外交往等方面時刻做到心中有數(shù)。要積極培養(yǎng)學(xué)生干部，盡量使學(xué)生自我教育、自我管理，克服以教師為核心的管理模式。建立以學(xué)年為單位，對學(xué)生社團進行定期評估，樹立典型，對活動好的社團進行表彰和點評的機制和制度。對存在一些涉及方向和政治傾向的問題要做到及時發(fā)現(xiàn)，及時解決，力爭學(xué)生社團組織處于良好的運行狀態(tài)。

第四，營造思想政治素質(zhì)教育的良好環(huán)境。不可否認大學(xué)生的思想活躍也容易使他們接受外界的負面影響。因此，為其營造良好的思想政治素質(zhì)教育環(huán)境是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，也是大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的客觀要求。

大學(xué)生成長的環(huán)境受諸多因素的影響，例如校園文化、學(xué)校教育教學(xué)氛圍及教師總體狀態(tài)等。而其中最重要的是要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。因為所有的教育活動說到底是以人育人，以人的素質(zhì)培養(yǎng)人的素質(zhì)的活動，這就要求我們教師自身的素質(zhì)要處于優(yōu)質(zhì)高端，既有對優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承能力，又具有在新時期培養(yǎng)合格人才的創(chuàng)新能力。

第五，建立心理輔導(dǎo)機構(gòu)。隨著經(jīng)濟和社會的改革和發(fā)展，涉及大學(xué)生切身利益的諸如接受教育、選擇就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等各項改革，使他們面臨的社會環(huán)境、家庭環(huán)境和成長過程中遇到的問題更加紛繁復(fù)雜，大學(xué)生在自身成長過程中遇到的競爭、學(xué)習(xí)、經(jīng)濟壓、就業(yè)、情感等種種壓力普遍加大，由此引發(fā)的心理問題也與日俱增，客觀上對大學(xué)生心理素質(zhì)提出了更高的要求。學(xué)校的心理輔導(dǎo)機構(gòu)實施心理健康咨詢和教育是新時期高校德育工作的重要組成部分科學(xué)地運用心理學(xué)的原理和各種方法，幫助大學(xué)生最大限度地提高心理素質(zhì)，解除各種心理障礙，適應(yīng)社會環(huán)境，從而獲得健康的發(fā)展。

當今世界科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，歸結(jié)到底顯現(xiàn)的是教育和人才的競爭。追根溯源，做好當代大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育，是使他們充分實現(xiàn)自我價值、順利和完滿就業(yè)、從而肩負起歷史重托，成為各個行業(yè)和領(lǐng)域棟梁之才的首要課題。也是解決學(xué)校在教育進程中更好地教書育人，實現(xiàn)服務(wù)社會辦學(xué)宗旨的根本保障。因此，在機遇和挑戰(zhàn)并存的今天，大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的不斷加強和完善具有特別重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

參考文獻

[1]曾艷.對大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的思考[J].教育探索，2009，（4）.

[2]何秋葉.加強大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育[J].中國青年政治學(xué)院學(xué)報，2003，（3）.

[3]陳黎東.當代大學(xué)生思想政治教育的新思路[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2007，（4）.