2015年高考英語模擬試題（一）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】尼克·胡哲出生時，無腿無手，但是他擁有積極的心態(tài)，所以他能克服苦難，做出很多常人不能做出的事情。

21. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第一句可知，由于身體殘疾，尼克不能進入主流學(xué)校學(xué)習(xí)。

22. B。推理判斷題。根據(jù)短文內(nèi)容可知，尼克接受學(xué)校教育最早；17歲成立自己的公司；19歲開始到世界各地演講；27歲成為名為“Life Without Limbs”的一個慈善機構(gòu)的總裁，因此最佳答案為B。

23. C。推理判斷題。根據(jù)短文內(nèi)容可知，雖然尼克身體殘疾，但是他胸懷理想，堅持不懈地努力。所以他成為一個勵志演說家，并成立了自己的慈善機構(gòu)，成為其他殘疾人的楷模。

24. A。主旨大意題。本文講述了殘疾人尼克·胡哲的人生故事。

B

【語篇導(dǎo)讀】衛(wèi)星圖片顯示，自從2007年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，由于開采金礦，南美洲的熱帶雨林遭到嚴(yán)重破壞。專家呼吁人們關(guān)注由于開礦造成的環(huán)境問題。

25. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一、二段可知，從2001年到2013年，金礦的開采導(dǎo)致南美洲的熱帶雨林遭到嚴(yán)重破壞。

26. A。推理判斷題。根據(jù)第四段可知，衛(wèi)星圖片顯示，自從2007年世界經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，由于開采金礦導(dǎo)致森林中的空地面積不斷加大。

27. B。推理判斷題。根據(jù)第七段可知，植被被毀、修建公路和鐵路都會對熱帶雨林產(chǎn)生長久的影響，金礦開采還會對當(dāng)?shù)丨h(huán)境造成汞污染。本段陳述了開采金礦帶來的不良影響。

28. D。主旨大意題。根據(jù)全文內(nèi)容可知，開采金礦對南美洲的熱帶雨林造成巨大破壞。因此最佳標(biāo)題為D。

C

【語篇導(dǎo)讀】失眠的副作用不容小視。失眠導(dǎo)致人的注意力不集中、頭暈，甚至還可能導(dǎo)致肥胖、高血壓和糖尿病等。因此，保證充足的睡眠是非常重要的。

29. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知，壓力、電腦和把工作帶回家是導(dǎo)致失眠的原因。因此最佳答案是B。

30. D。主旨大意題。根據(jù)文章內(nèi)容可知，前三段主要陳述了缺少睡眠帶來的副作用。

31. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段可知，如果你早上起來感覺很累，期待著找機會打個盹，說明你的睡眠時間不夠，因此白天最好打個盹。

32. A。推斷詞義題。根據(jù)第八段可知，偶爾的失眠使你第二天勞累和易怒，但是不損害你的健康；連續(xù)幾天的失眠就會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理效應(yīng)。你會情緒低落、不由自主地白天睡著。詞組drop off意為“不知不覺入睡”，故最佳答案為A。

D

【語篇導(dǎo)讀】本文介紹了英國倫敦的皇家植物園——邱園的情況。

33. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知，在威爾士王妃溫室（in the Princess of Wales Conservatory），游客可以體驗到10種不同的氣候類型。

34. A。推理判斷題。根據(jù)第四段的信息可知，Temperate House因為裝修暫時關(guān)閉。

35. C。推理判斷題。本文介紹了英國倫敦的皇家植物園——邱園的情況。包括該園的組成部分、票價、開放時間和交通方式。因此本文的目的是告訴讀者如何參觀邱園。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】人與動物的最大區(qū)別在于人能用語言交流?，F(xiàn)代社會，能夠與人有效溝通是非常重要的。

36. D。根據(jù)“Expressing yourself to others.”可知本空填D。

37. B。本段意思是說，通過交流，我們與周圍的人應(yīng)建立起某種聯(lián)系。因此選B。

38. F。下句說：老師和學(xué)生之間缺乏溝通很可能影響學(xué)生在學(xué)校的發(fā)展。因此本空填F，這些學(xué)生遇到問題時不敢找老師咨詢。

39.G。根據(jù)“Decisionmaking.”可知本空填G，意為：當(dāng)面臨做出重大決定時，交流是非常重要的。

40. A。根據(jù)“Working with other people greatly requires good communication skills…”可知，應(yīng)選A。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】生活中總有一些事、一些人感動著我們。即使我們雖然不知道他們是誰，但是他們的愛心使我們感到溫暖。本文作者收到一位神秘“圣誕老人”的禮物后，決定繼續(xù)把愛心傳遞下去。

41. B。由but一詞可知，和過去相比，作者家里近幾年的情況有明顯的好轉(zhuǎn)?？梢?，過去的圣誕節(jié)過得艱難（rough）。

42. C。近幾年，我們一直都可以給孩子們提供（provide for）禮物。

43. A。我的余額將在圣誕節(jié)前的一周到期（be due）。

44. D。一到達（upon reaching）柜臺，我就把預(yù)約購貨的單據(jù)遞給了工作人員。

45. B。告訴工作人員我要付清（pay off）剩下的余額，并且把商品拿回家。

46. C。工作人員拿過我的收據(jù)，在電腦上核對（checked）。reordered“重新訂購”；tried“嘗試”；assessed“對……進行評估”均不符合題意。

47. A。工作人員核對賬單時，好像哪里出了什么問題（wrong）。

48. D。在經(jīng)過長達10分鐘的核對之后，她終于（finally）解釋了一下為什么在電腦里查不到賬單的原因了。

49. B。“你在幾天前應(yīng)該接到（received）了一個電話，說你的購物余款已經(jīng)被神秘的圣誕老人付清了?！眅ndprint

50. C。聽到工作人員說的話，我感到非常驚訝，簡直不敢相信（believe）自己的耳朵。

51. A。句意：這樣的好事只會發(fā)生（happens）在新聞報道里。

52. D。由前文可知，這樣從天而降的好事使我激動的（excited）流下了眼淚。

53. B。我立刻問收銀員，有沒有一種方式（way）我可以向神秘的圣誕老人表示一聲感謝。名詞way后跟定語從句時，可以省略關(guān)系代詞，故選B。

54. C。收銀員說，那個神秘人想要（wanted）完全的匿名。

55. A。神秘人的做法的確（definitely）讓我感動。

56. D。由前半句“也許，有些家庭不能度過一個愉快的圣誕節(jié)”和后半句“他們沒錢去買禮物”判斷，此處為因果關(guān)系，故填because。

57. B。上文中提到，我暗中得到了貴人的幫助，而有些家庭卻沒錢給親人購買圣誕禮物，因此我對于這個幫助感到有些內(nèi)疚（guilty）。

58. C。由下句“a huge toy donation bin”可知，作者購買的是玩具（toys）。

59. A。我被神秘人的幫助所感動，于是買了一些玩具，很樂意地（gladly）把它們放到了玩具捐贈箱里。

60. D。因為我得到了某個好人的幫助，所以我想將這種善良的行為傳遞下去。gesture“姿勢，動作”，這里指的是幫助別人的這種行為。

第二節(jié)語法填空

61. will become。根據(jù)語境，隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展，這一切將成為可能。本句應(yīng)用一般將來時，故本空填will become。

62. held。本空填held，過去分詞做定語修飾前面的專有名詞the 2015 International Consumer Electronics Show。

63. approximately。本空應(yīng)填副詞approximately“大約”。

64. but。前后句之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此填but。

65. when。本句含有定語從句，先行詞為a time，在從句中做時間狀語，因此本空應(yīng)填關(guān)系副詞when。

66. education。本空在介詞后，應(yīng)填名詞education“教育”。

67. better。本句含有比較之意，借助于虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會更好。因此本空填比較級。

68. coming。本句含有keep doing sth.結(jié)構(gòu)，意為“一直做某事”，因此本空填coming。

69. including。本空填including，意為“包括”。

70. the。本空填冠詞the，the rest“其余的，剩下的”。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.考查冠詞。短語go on an adventure trip 意為“到某地探險旅行”，因此在adventure前加an。

2.考查定語從句。本句含有定語從句，先行詞為something，應(yīng)用關(guān)系代詞that引導(dǎo)定語從句，因此把what改為that或去掉。

3.考查副詞和介詞。stay there“停留在那里”，副詞前不用介詞，因此去掉介詞at。

4.考查謂語動詞。本段描述去海南島探險旅行的經(jīng)過，通篇用了一般過去時，因此把climb改為climbed。

5.考查形容詞。tiring“令人疲勞的”；tired“感到疲勞的”，因此把tiring改為tired。

6.考查連詞?！爱?dāng)夜幕降臨時，我們圍著篝火唱歌跳舞”。因從句為非延續(xù)性動詞，不能用連詞while，因此把While改為When/As。

7.考查形式主語。It 為形式主語，代替動名詞短語“talking and laughing together without worry about our lessons”，因此把That改為It。

8.考查非謂語動詞。介詞without后應(yīng)用動名詞做賓語，因此把worry改為worrying。

9.考查名詞。scenery為不可數(shù)名詞，因此把sceneries改為scenery。

10.考查特殊句式。本句含有so… that…“如此……以至于……”句式，因此把 too改為so。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Many new words are being created on the internet every day. Among the top ten buzzwords coined in 2014 was Mengmengda.

It was first used to describe someone feeling dizzy because they forget to take medicine. However， later it is used to mean someone who is naive or childish. Now it is used to describe someone or something is very lovely.

Why are these buzzwords popular among young people？ For one thing， life is stressful in modern times and many people live under great pressure. So they would like to play with words and have fun creating new words. For another， people are always interested in new things. So many people would like to use new words while communicating with others， which shows that they are keeping pace with the times.endprint

2015年高考英語模擬試題（二）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】本文為應(yīng)用文。是一則電子財經(jīng)新聞訂閱廣告。

21. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“…and more conductive than copper…”可知，石墨烯導(dǎo)電性能優(yōu)于銅，故A項正確。

22. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Aircraft —70% lighter”可知，用石墨烯制造的飛機重量很輕。

23. C。推理判斷題。根據(jù)“So the setup is perfect for any nonChinese supply to become an extremely profitable investment， just like rare earths a few years ago.”可以判斷出，稀土幾年前十分賺錢。

B

【語篇導(dǎo)讀】本文為記敘文。法國人Christian Haettich少年時因車禍?zhǔn)チ俗蟊酆妥笸?。但他還是選擇了山地自行車運動。并取得了不俗的成績。在2014 Haute Route自行車比賽中，他是少數(shù)幾個騎完全程的自行車選手之一。

24. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句中的“…h(huán)e cycled across the Dolomites， the Alps and the Pyrenees to become one of only a dozen finishers of a tough threeweek cycling event.”可知，只有12個人騎完全程。

25. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二、三句“I had to learn how to live again and deal with being stared at. Its tough being disabled at this age， and I was often rejected.”可知，殘疾后他遭到歧視和白眼。

26. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第二句“A chance sighting of a man with one leg riding up a mountain encouraged him to try cycling himself.”可知，一次偶然的機會他看見一個單腿男子騎車上山，這件事情激發(fā)了他從事自行車運動的欲望。

27. C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段第二句“I had no balance and fell off many times at first.”可知，開始學(xué)騎自行車時Christian Haettich很難保持身體的平衡。

C

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文。主要介紹了一些能預(yù)測自然災(zāi)難和探測疾病的動物

28. B。推理判斷題。根據(jù)第二段第三句“The most curious finding is that the warblers flew away long before the storm arrived.”可以判斷出，warbler是一種能飛的鳥。

29. A。詞義推測題。根據(jù)第四段中的“Their keen sense of smell helps to explain the cancerdetecting feat.”可知，olfactory是與嗅覺相關(guān)的意思。

30. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中的第一句“Have you ever noticed that bees are nowhere in sight before it rains.”可知，下雨前人們看不到蜜蜂。

31. C。主旨大意題。本文主要介紹了一些能預(yù)測自然災(zāi)難和探測疾病的動物，故C項最佳。A項不符合事實；B項和D項不全面，不具有概括性。

D

【語篇導(dǎo)讀】本文為議論文。作者通過把美國和丹麥比較得出結(jié)論：丹麥有很多值得美國學(xué)習(xí)的地方。

32. B。主旨大意題。根據(jù)第一段中的“Nonetheless， are there lessons that we can learn from Denmark？”可知，本文主要講美國從丹麥的經(jīng)驗中得到什么啟示，故B項最佳。

33. A。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句“Unemployment is too high and wages and income are too low.”可知，美國的失業(yè)率高、收入低；根據(jù)第三段最后一句“The Danish health care system is popular， with patient satisfaction much higher than in our country.”可知，美國病人的滿意率不高。故B、C及D項陳述的內(nèi)容正確，不能選。根據(jù)第三段第一句“While millions of Americans are struggling to find affordable health care…”可知，美國的醫(yī)療保健并不是免費的，故答案為A。

34. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段第二、三句中的“…mothers get four weeks of paid leave before giving birth. They get another 14 weeks of paid leave afterward.”可知，在生孩子前后，母親總共可享受18個星期的帶薪休假。

35. C。推理判斷題。根據(jù)第六段第一句“In Denmark， adequate leisure and family time are considered an important part of having a good life.”可知，丹麥人很重視家庭生活，故C項正確。endprint

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】本文為說明文。短文分析了美國高中生輟學(xué)的原因以及輟學(xué)所造成的后果，同時作者呼吁政府應(yīng)加大投入減少輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。

36. C。本段分析高中生輟學(xué)的原因，此句起承上啟下的作用。

37. G。前一句講到輟學(xué)者收入遠少于大學(xué)畢業(yè)生，故他們比大學(xué)畢業(yè)生貧窮。

38. A。本段涉及輟學(xué)者的收入情況，本句是對前面情況的總結(jié)。

39. E。本段主要講高中輟學(xué)者對社會的影響。

40. B。輟學(xué)者犯罪率高屬于對社會的影響。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】本文為記敘文。一位5歲女孩因治療癌癥頭發(fā)全部掉光，她為此感到沮喪。好心人決定專門為她舉辦一次帶妝攝影活動，幫助她走出心理陰影。當(dāng)女孩最喜歡的迪斯尼公主以光頭形象出現(xiàn)的時候，她又重新拾起了生活的信心。

41. B。后文5yearold Isabella Harvey felt sad有提示。Isabella Harvey因為治療癌癥沒有了頭發(fā)，覺得自己沒有她喜歡的迪士尼公主那么漂亮，因此她感到有點沮喪。

42. A。這次攝影活動提振了她的精神。

43. D。短文第一句“Cancer treatments left 5yearold Isabella Harvey nearly bald.”有提示。故她因化療失去了頭發(fā)。

44. D。who引導(dǎo)一個非限制性定語從句。

45. B。support在此是“支持，幫助”之意，符合句意。

46. A。他決定組織一次攝影活動。

47. D。in an effort to do sth. 意為“努力，企圖”，符合句意。

48. B。介詞in在此表示“穿著”。

49. C。后文“…she transformed from an insecure and shy little girl…”有提示。可見當(dāng)初的時候Isabella Harvey為自己沒有頭發(fā)感到難為情。

50. D。emerge在此是“出現(xiàn)”之意，符合句意。

51. A。后文“Wow she looks just like me.”有提示?？梢奀helsea Knutson是以光頭的形象出現(xiàn)的。

52. B。Isabella Harvey馬上把帽子脫了下來。

53. A。transform意為“轉(zhuǎn)變”，符合句意。

54. D。她馬上從一個沒有安全感的、害羞的小女孩變成了一個自信的、勇敢的小公主。

55. B。in advance是“提前，事先”之意，符合句意。

56. C。light up在此意為“變得喜悅”，符合句意。

57. A。DAntoni也同樣被感動了。

58. C。她知道她不是孤軍作戰(zhàn)。

59. D。Isabella Harvey因患癌癥，每周要多次往返醫(yī)院，故選D。

60. A。inspire在此是“激勵，鼓勵”之意，符合句意。

第二節(jié)語法填空

61. took。此處敘述過去的事情，用一般過去時態(tài)。

62. that。引導(dǎo)一個同位語從句，說明call的具體內(nèi)容。

63. adoption。此處用名詞形式做賓語。

64. older。此處應(yīng)用形容詞比較級的形式。

65. have turned。時間副詞recently通常與現(xiàn)在完成時連用。

66. previously。此處用副詞做狀語。

67. an。不定冠詞在此表示泛指。

68. to find。此處應(yīng)用不定式做賓補。

69. saying?，F(xiàn)在分詞做伴隨狀語。

70. because。此處because引導(dǎo)一個原因狀語從句。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.recent→ recently。此處應(yīng)用副詞來修飾動詞。

2. into后加a。suit在此是可數(shù)名詞，應(yīng)在其前面加不定冠詞表泛指。

3.is→ was。根據(jù)后面的時間狀語after his fourth birthday可知，此處應(yīng)用一般過去時態(tài)。

4.will →would。主句的時態(tài)為一般過去時，故賓語從句的時態(tài)應(yīng)用過去將來時態(tài)。

5. 去掉so。前面已有從屬連詞because，故此處不能再用并列連詞so。

6.off →of。短語ahead of time意為“提前”。

7.birthdays →birthday。birthday應(yīng)用單數(shù)形式。

8.dress →dressing。介詞by后面應(yīng)用動名詞形式。

9. 去掉leap前面的to。動詞see后面的不定式做賓補不帶to。

10.she → he。前面講的是boy，故用人稱代詞he指代。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Boys and girls，

I come from the countryside and my family lives in a beautiful village. So I suggest that we go to my village to help farmers with their harvest.endprint

In my opinion， the activity will benefit us a lot. First， we can experience the rural life by doing farming work. Second， by working in the fields we can learn that it is no easy job to produce rice， which will help us to cherish food.Last but not the least， we can appreciate the beautiful natural scenery and enjoy a peaceful and quiet rural life， free from the noisy and busy city life.

I hope my idea can be adopted. Thats all. Thank you.

2015年高考英語模擬試題（三）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】本文主要探討了兩種不同的聽音樂的方式以及作者以后的做法。

21. D。細(xì)節(jié)理解題。從第二段最后一句“However， new generations of music fans have grown accustomed to this cheapened sound quality.”可以看出，他們已經(jīng)習(xí)慣于這種音質(zhì)，所以A、B、C三項都不對。

22. A。詞義猜測題。上一句講的是在線試聽的好處，通過Unfortunately轉(zhuǎn)折，下文說“…there may be situations where you dont get connected.”故此處的downsides是“缺點，不足”的意思。

23. C。細(xì)節(jié)理解題。從文章最后一句“Rather than focus on one or the other， Im going to continue doing what I have been doing since I first discovered music： listen to it any way I can.”可以看出，作者以后將用盡可能多的方法聽音樂。

B

【語篇導(dǎo)讀】本文描述了氣候研究者對非洲動植物被破壞的研究以及解決辦法。

24. D。細(xì)節(jié)理解題。從文章第一段最后一句“They blame the expected losses on the warming of earth， population growth and unrestricted development.”可以看出，A、B和C三項都是造成損失的原因。

25. C。細(xì)節(jié)理解題。從第二段最后一句“Wood companies are cutting down trees to meet growing demand from China， Europe and the United States.”可以看出，應(yīng)選答案C。

26. B。推理判斷題。從文章第五段中的“What will happen over the next 20 years， the distribution of those chimpanzees will change. Their habitat will change fundamentally and they will no longer be around. The habitat for those chimpanzees will be gone，”可知應(yīng)選B。

27. A。主旨大意題。從文章最后一段的主題句“Thomas Smith of the University of California says its possible to develop Africa and care for the environment at the same time.”可以看出，我們需要平衡自然和人們的需求。

C

【語篇導(dǎo)讀】本文主要向讀者介紹了養(yǎng)殖盆栽植物的一些信息。

28. D。代詞指代題。從第一段中的“I found information about how， when and what to feed plants in containers surprisingly hard to come by.”可知選D。A項grow不對；B項沒提盆栽植物；C項說很難種不對。

29. C。推理判斷題。西紅柿屬于果實類，從第二段中的“They particularly need nitrogen （N） for leaf growth， phosphorus （P） for root growth， and potassium （K） for fruit growth.”可判斷出，果實類需要更多potassium。

30. A。細(xì)節(jié)理解題。從最后一段中的“So for optimum results， you need the right fertilizer （rich in either nitrogen or potassium） and you need to make sure the plant has enough vitamins and minerals and that there is plenty of soil life in your pots.”可知選A。endprint

31. D。寫作意圖題。第一段引出文章的主題，從后面兩段可以看出本文主要告訴人們?nèi)绾勿B(yǎng)殖盆栽植物。

D

【語篇導(dǎo)讀】本文描述了新加坡國家大學(xué)研制出了一種3D機器魚以及這種機器魚的用途。

32. A。推理判斷題。此處例子是為了證明上一句“It can help in underwater archaeology.”，故選A。

33. B。短語推測題。從語境看，這里指將數(shù)據(jù)傳輸給機器人，故選send…to… “傳輸給”。adapt…to… “適應(yīng)”；apply…to… “使用”；appoint… to… “委任”均不符合題意。

34. D。段落大意題。從文中最后一段中的“The researchers want to make their robot fish even smaller， more realistic …. This will improve its autonomous 3D movement.”可以看出，研究者計劃改進這一機器人，故選D。

35. C。主旨大意題。從全文看主要講3D機器魚在新加坡被創(chuàng)造出來。A項廣泛運用不對；B項說這種機器魚已經(jīng)在大洋中遨游不對；D項僅僅是文中的一部分。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】本文介紹了什么是托?？荚?，托福考試的重要性以及如何準(zhǔn)備托?？荚嚒?/p>

36. C?？涨敖榻B了“the Test of English as a Foreign Language”，空后有it代指TOEFL。

37. D?！癇ut a low TOEFL score…”表轉(zhuǎn)折，故空白處應(yīng)表示好的考試結(jié)果。

38. G。下文的四條都是建議，故選G。

39. E?？涨罢f要掌握基礎(chǔ)知識，空后說你至少要是中上級水平才能參加托?？荚?。因此此處填入銜接的E。

40. F。下文所說的內(nèi)容都是外部資源。故選F。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了曼哈頓的地鐵歌手Eastwind的艱辛生活以及他的思想。

41. C。從下句“Im just making a living…”來看，這里的意思應(yīng)是“不是為了掙大錢”。fare“車票”，沒有語境；possession當(dāng)“財富，財產(chǎn)”理解時要用復(fù)數(shù)。

42. A。這里的意思“在兩首歌之間”，故用between。

43. C。這里指Eastwind是在紐約468條地鐵系統(tǒng)中“表演”的音樂家之一。

44. B。本句意思是“盡管音樂家們多年來一直在紐約的地鐵里演唱，但是這一項目直到1987年才被建立”。search“尋找”；raise“舉起”；pull“拉”都不符合語境。

45. D。從前文“…to add local color to the citys subway stations…”可以看出，這一項目的目的是讓乘客的旅行更“快樂”。reliable“值得信賴的”；flexible“靈活的”；believable“令人相信的”都不符合語境。

46. D。從本空后的determine來看，能起決定作用的應(yīng)該是 judges“鑒賞家，評判員”， 故A、B和C項不符合語境。

47. A。上文說“…a program was founded in 1987…”，故此處指表演者被接受到這一“項目”中來。

48. C。有了評判員，因此“這給了他們一種組織方式”，故選C。trap“困住”；schedule “為……安排時間”；operate“操作”均不符合語境。

49. B。既然有了組織方式，他們就不會為一個小角落而爭了?！癴ighting for a little corner”這里指原來為爭取一個小小的表演角落而爭斗，故選B。

50. A。此處指地鐵音樂家Eastwind經(jīng)常在地鐵系統(tǒng)里面演出，第二段第一句也有提示。

51. B。此處指扮演街頭音樂家的“角色”，與下文“Eastwind thought about his role as a musician.”相照應(yīng)。

52. C。這里指他將吉他箱放在前面“收集”別人給的錢，吉他箱不能掙錢，故不能用make或earn。

53. B。地鐵音樂家和游吟詩人都是一種文化，而不是“思想”，“信念”或“觀點”，故選B。

54. A。很明顯，地鐵音樂家是給每天的passengers“乘客”表演的。

55. D?！懊鎸μ魬?zhàn)”用固定短語face challenges；再者從下一段看，地鐵音樂家面臨很難的事情，故選D。

56. A。從后文中的“…because you have people who dont come down here to see you； they want to catch the train…”可知，人們只想著趕火車，并不去看表演，因此在地鐵里表演是困難的。

57. D。從上文乘客不下來看，他們是想趕火車，故填catch。

58. B。這里指要在極短的時間內(nèi)抓住乘客的興趣，故用seconds。

59. D。注意語境，前文是get someones interest，故此處是“保持他們的興趣”。

60. C。這里指改變自己以適應(yīng)人們的喜好。shape“塑造，改變”，符合語境。rely“依靠”；select“選擇”；survive“生存”都不能和into 搭配，也不符合語境。

第二節(jié)語法填空

61. agreed。固定句型“It is agreed that…”意為“大家都同意……”。endprint

62. limited。過去分詞做定語，意為“有限的”。

63. be solved。情況是被解決的，故用be solved。

64. where?？疾槎ㄕZ從句，先行詞是地點，從句缺少狀語，故用where。

65. beneficial?？涨笆莍s，故用其形容詞形式beneficial。

66. to/towards。固定搭配，attitude其后用介詞to/towards。

67. the。on the contrary固定結(jié)構(gòu)，意為“相反”。

68. are。主語a lot of them是復(fù)數(shù)，同時語境都是現(xiàn)在時，故用are。

69. on。構(gòu)成搭配on time，意思是“按時，準(zhǔn)時”。

70. voluntary。此處修飾名詞work，故用形容詞voluntary。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.第一句中的after改為since。固定句型，主句用現(xiàn)在完成時或一般現(xiàn)在時，since引導(dǎo)的從句用過去時。

2.第三句中的is改為was。此處的強調(diào)結(jié)構(gòu)強調(diào)的是過去發(fā)生的事情。

3.刪去第三句中的with。accompany是及物動詞，后不能加介詞。

4.第四句中的cooked改為cook。與make me feel at home并列，都在不定式to后，故應(yīng)使用原形。

5.第六句中的a改為an。English中的E發(fā)音是元音因素，故用an。

6.第七句中eager前加am。be eager to do sth. “渴望做某事”。

7.去掉第七句中的me。prepare for為固定結(jié)構(gòu)。

8.第八句中的so改為such。such+a/an+adj. +名詞。

9.第九句中的bitterly改為bitter。與sweet并列做feel 的表語，應(yīng)用形容詞形式。

10.第十一句中的be改為being。look forward to中的to 是介詞。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Dear Lindy，

I am Li Ming， chairman of the School Students Union. Im delighted to express our sincere welcome to you. Here is what we have arranged for you.

On December 27， our school will organize a series of activities， such as appreciating Chinese painting， practicing Chinese Kungfu， and watching Beijing Opera shows. On the second day， we are to hold a Thanksgiving Party， during which you will introduce the festival to us， watch a show as well as enjoy a thanksgiving dinner. On the last day， well show you around some local places of interest， which are sure to impress you.

I hope you will have a wonderful time here. I am looking forward to meeting you soon.

Best wishes，

Yours，

Li Ming

2015年高考英語模擬試題（四）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】本文報道了Nancy Lublin收集二手衣服幫助貧困婦女求職的故事。

21. D。考查推理判斷的能力。根據(jù)第二段內(nèi)容和第三段第一句話可知，Nancy Lublin和她的助手收集品質(zhì)好的二手衣服給求職的貧困婦女求職時穿。

22. A。考查理解事實細(xì)節(jié)的能力。根據(jù)文章最后一段中的“Since it was set up， more than 1，000 women have turned to ‘Dress for Success for help. Many of them have won jobs.”可知，這些求職成功的女性大都是因為有了得體的衣服。

23. A?？疾榫湟饫斫獾哪芰Α＿@句話的意思是：由于 “Dress for Success”的幫助，我給面試公司留下了良好的印象（而被錄?。?。

24. D?？疾槔斫庵髦己鸵x的能力。本文報到Nancy通過收集品質(zhì)較好的二手衣服來幫助貧困婦女求職時，有較體面的衣著從而獲得工作的故事。

B

【語篇導(dǎo)讀】本文報道了上海為電動汽車免費發(fā)放牌照的新聞。

25. B?？疾楦爬ㄖ髦即笠獾哪芰?。通覽全文，可知作者報道了上海市政府支持新能源汽車而免費發(fā)放新能源汽車牌照的事件。

26. A?？疾橥评砼袛嗟哪芰?。文章第六段提到，現(xiàn)有的充電站大都在嘉定區(qū)。因此，開新能源汽車的人最好居住在嘉定。

27. D?？疾橥评砼袛嗟哪芰?。他一天平均開車20km，一個月花費60元電費。他的平均花費是10元/百公里。endprint

28. D?？疾槔斫馐聦嵓?xì)節(jié)的能力。根據(jù)第六段中的“ The city is planning to build 50 battery switch stations with 5，000 charging posts over the next three to four years.”可知，上海的充電站還不足以滿足人們開新能源汽車的需要。

C

【語篇導(dǎo)讀】本文記敘了作者在餐館偶遇一個外表貧困，實際卻是世界巨富的一個老人，說明了不能用外貌評判人的道理。

29. B?？疾椴聹y詞義的能力。根據(jù)第一段中對這個老人外貌描寫所用的詞匯“unshaven” “ wornout”等可以猜出，這是一個對人的外貌描寫的貶義詞。

30. A?？疾橥评砼袛嗟哪芰?。根據(jù)第二段中的“I was concerned that he might have no money and not be able to afford something to eat.”可知，作者為老人買咖啡是因為他認(rèn)為老人窮，買不起咖啡。

31. D。考查概括主旨大意的能力。作者以為穿著破爛，不修邊幅的老人是乞丐，但實際是世界上最富有、最有權(quán)勢的人。因此，我們不能以外貌評判人。

D

【語篇導(dǎo)讀】本文根據(jù)John Philip Sousa的科技會破壞音樂的觀點，陳述了不同的看法和自己的觀點。

32.D?？疾楦爬ㄖ髦即笠獾哪芰?。根據(jù)第一段中的“the composer and bandleader John Philip Sousa warned that technology would destroy music…”可知，這段是總結(jié)一個觀點，后面用他自己的話論述他的觀點。

33. D?？疾槔斫庾髡叩囊鈭D、觀點和態(tài)度的能力。根據(jù)第四段中的“ But neither can I accept Goulds slashing futurism. I want to be aware of technologys effects， positive and negative.”可知，作者對于錄音音樂的態(tài)度是客觀的。

34. B。考查猜測詞義的能力。根據(jù)最后一段中的“Fortunately， scholars and critics have been methodically exploring this terrain for many decades…”可猜測出，terrain 的意思是“領(lǐng)域，知識范圍”，和subject相似。

35. A?？疾楦爬ㄖ髦即笠獾哪芰?。從文章第三段和第四段的內(nèi)容可知：這篇文章主要是陳述現(xiàn)在正在進行辯論的一個關(guān)鍵問題。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】本文闡述了人性中的幾個弱點，將它們視作內(nèi)心的敵人，并號召我們與之進行斗爭。

36. D。前兩個句子和答案形成排比：恐懼可以摧毀機遇；可以摧毀人際關(guān)系；置之不理，還會摧毀我們自己的生活。

37. A。第一個敵人是優(yōu)柔寡斷，優(yōu)柔寡斷是機遇的竊賊，它會偷取我們更好未來的機會。根據(jù)關(guān)鍵詞“indecision” “ steal” “ chances” 容易選出答案A。

38. C?？蘸?but表明后面句子的意思和應(yīng)選答案內(nèi)容相反，和前面的內(nèi)容相似。因此，該處應(yīng)該選擇一個表示合理懷疑的句子。

39. E。本段闡述懷疑的內(nèi)容，最后總結(jié)過分懷疑的弊端和解決辦法。

40. G。本段呼吁與自己內(nèi)心的敵人進行斗爭。與恐懼進行斗爭，與任何阻礙你成功的個性弱點進行斗爭。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】本文講述了一個小孩子把自己僅有的一些水讓給快要渴死了的鹿喝的故事。

41. C。這是一個干旱的季節(jié)，我們有一個月沒有見到“下雨”了。

42. A。每天，我的丈夫和他的兄弟們“將會”走30英里找水澆地。表示習(xí)慣性動作，用would。

43. C。再不下雨，我們就要失去“一切”。

44. B。下文說明孩子把自己的水“分享”給干渴的鹿。

45. C。我正在廚房忙著做午飯，“突然”看見6歲的兒子朝“樹林”走去。when用于“be doing… when…”句式，表示“正在做……突然……”。

46. D。下文提示兒子一會從“樹林里”出來。

47. A。他走路很努力，“顯然”是想盡力保持平穩(wěn)。

48. B。幾分鐘后他“消失”進了樹林。

49. B。走進樹林，然后出來。這樣的動作“持續(xù)”了一個多小時。

50. A。最后我悄悄地出屋來“跟著”他，看他在做什么。

51. C。他雙手“捧”著水。

52. A。他“小心翼翼地”走路是為了不弄灑手里的水。

53. B。他的兩只“小手”里捧了2～3勺子的水。

54. D。樹枝和尖刺拍打著他的臉，為了不灑水，他也沒有盡力去“躲避”它們。

55. A。鹿臥在地上，渴的要死。be dying for sth.意為“極其渴望得到……”。

56. B。我站在樹林邊緣，“注視著”可愛的兒子。

57. C。兒子如此 “努力地”奔波是為了挽救一條生命。

58. A。淚珠“滾落”我的臉頰，落在地上。

59. B。根據(jù)句意可知雨滴“加入”了。

60. C。我抬頭看天，天下雨了，好像上帝也驕傲地“哭了”。

第二節(jié)語法填空

61.available。形容詞available做后置定語修飾jobs。endprint

62.on。固定搭配on vacation表示“度假”。

63.hired。用hire的過去式做謂語。

64.it。it指代前面出現(xiàn)過的their house。

65.easy。that相當(dāng)于so，后面用形容詞easy做系動詞wasnt的表語。

66.when。當(dāng)Eric為 Dr. Cohen家看房子時，還要照顧她的那些寵物。填when引導(dǎo)時間狀語從句。

67.children?？捶孔泳拖窨春⒆樱徊贿^你照看的是房子而不是孩子。instead of后面沒有冠詞，因此用復(fù)數(shù)形式children。

68.posted。學(xué)生就業(yè)辦公室還有幾個已經(jīng)公布的工作。post和jobs是被動關(guān)系，故用posted。

69.an。你還需要填申請表嗎？application是可數(shù)名詞，而且是元音開頭，因此用冠詞an修飾。

70.can。房主需要看房人提供擔(dān)保才會相信他們。由語境可知需要填情態(tài)動詞can。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.第二句中去掉to，have后的賓語補足語不能加to。

2.第三句中with改為for，apply for “申請……”。

3.第三句中but改為and，并列的兩種支付學(xué)費的方式。

4.第四句中student改為students，前有many修飾，故用復(fù)數(shù)。

5.第四句中this改為which，引導(dǎo)非限制性定語從句應(yīng)用which。

6.第五句中their改為my，根據(jù)上下文邏輯關(guān)系，應(yīng)當(dāng)是我的學(xué)費的一半。

7.第五句中are 后加 not，應(yīng)當(dāng)是父母不富裕，所以才付一半的錢。

8.第六句中teach改為teaching，介詞by后應(yīng)用動名詞做賓語。

9.第六句中去掉of，引導(dǎo)原因狀語從句用because。

10.第七句中to改為that，用in order that引導(dǎo)目的狀語從句。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Dear editor，

With the fast development of ecommerce， online shopping is increasingly becoming an unavoidable part of the youngs life. That the Online shopping becomes so popular with the young definitely has its own reasons. First and foremost， online shopping usually means something you buy both cheap in price and better in quality. Besides， goods you get online come to you fast as well as conveniently， saving your tiredness of shopping and walking. But the other side of the coin is also true. Goods bought online are not as fine as that from the store which you can watch， feel and smell by yourself. Some online shoppers become impatient or even unreasonable after you have paid for the goods.

In my opinion， we should enhance our ecommerce laws to regulate the activities of online purchase. Meanwhile， as the online customers， we should be cautious while shopping online.

Best wishes

Yours，

Li Hua

2015年高考英語模擬試題（五）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇記敘文，講述了女孩Johnsy 因得肺炎而心灰意冷，認(rèn)為自己就如風(fēng)中的葉子，會隨著最后一片葉子的掉落而死去。Mr Behrman得知此情況后，在最后一片葉子掉落的夜里悄悄地在墻上畫了一片葉子，從而點燃了Johnsy活下去的希望。

21.B。細(xì)節(jié)理解題。從文章第一段中的“And that chance is for her to want to live.”以及第二段中的“ It will fall today and I shall die at the same time .”可以猜測出，醫(yī)生說這句話的意思。

22.D。主旨大意題。本文主要講述的是Mr Behrman在最后一片葉子飄落的夜晚用畫筆在墻上畫了一片永不凋落的常春藤葉，讓Johnsy重新有了活下去的信念，最后挽救了Johnsy生命的故事。

23.C。推理判斷題。從最后一段可推斷出是Mr Behrman在病房對面的墻上畫了最后一片葉子。

B

【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇新聞報道 ，英國歌星Bob Geldof為抗擊“埃博拉”病毒重新錄制歌曲Do They Know Its Christmas？募集錢款，這在英國得到人們的支持，但在非洲遭到冷遇。endprint

24. A。細(xì)節(jié)理解題。 根據(jù)第三段中的“A new generation of musicians plus a few old faces have recorded a reworked version of the same song to raise money for the fight against Ebola.”可知，A為正確答案。

25.D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Thirty years ago， British musician Bob Geldof brought together dozens of stars under the name Band Aid.”和第三段中的“Now hes done it again.”可知是Bob Geldof 組織的Band Aid 30。而幾位非洲本土歌手 Didier Awadi， Mory Kante 和Salif Keita對Bob Geldof的行為持批評態(tài)度。

26. D。短語推斷題。 根據(jù)上下文，可以推斷出此處on the track的意思是“演唱歌曲Africa stop Ebola”。on the way “在路上”；on the train“在火車上” ； keep track of“跟蹤，與……保持聯(lián)系”，均不符合題意。

27. C。推理判斷題。根據(jù)全文不難推斷出it指的是“埃博拉”病毒。

C

【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇議論文， Facebook 創(chuàng)始人用漢語在清華大學(xué)的演講引出一個熱點問題：漢語是否會替代英語成為國際語言？

28.B。主旨概括題。整篇文章討論的是漢語是否會代替英語成為國際語言的問題。

29. B。細(xì)節(jié)理解題 。從文章第四段中的“ In 2009， about 60，000 American college students were studying Chinese. That is three times as many as in 1990. ”可知，答案B正確。

30.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“ Ms. Clements thinks knowing Chinese could give her children a competitive advantage. ”可知，美國父母送子女學(xué)習(xí)漢語的目的是為了讓自己的孩子在今后的工作中更有競爭力。

31. C。推理判斷題。從全文Clayton Dube的觀點來看，他認(rèn)為短期內(nèi)漢語不可能代替英語，但是學(xué)習(xí)漢語的人會隨著中國經(jīng)濟的崛起而逐漸增加。

D

【語篇導(dǎo)讀】本文是普林頓大學(xué)和加州大學(xué)的科學(xué)家做的一項科研報告，比較了大學(xué)生在課堂上用電腦做筆記和用手記錄的優(yōu)劣性的相關(guān)研究。

32. B。詞義猜測題。從第三段該詞后面的“…write down what the professor says wordforword.”以及最后一句“Transcription means to record something exactly as you hear it.”可推測出選B。

33. C。細(xì)節(jié)理解題。從第四段中的“They（students taking notes by writing them）use fewer words. ”可知C正確；根據(jù)第一段中的“Many college students have given up taking class notes by hand. ”可知，很多大學(xué)生用電腦做筆記，故A錯誤； B項文章沒有提及；根據(jù)最后一段中的“But the findings may be valuable for anyone wanting to remember more of what they read， hear or see. ”可知D錯誤。

34. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第七段中的“Researchers believe that the students who wrote notes had a deeper understanding of ideas and concepts. ”可知答案為B。從第三段中的“These electronic notes contained more words. ”可知A錯誤；根據(jù)第三段中的“Students who type notes on a keyboard often transcribe， or write down what the professor says wordforword. ”可知C錯誤；從第一段可以判斷D錯誤。

35. D。寫作意圖題。從文章中不難看出作者對此研究成果持有積極態(tài)度。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文，文章介紹了與白天鵝相關(guān)的英語習(xí)語swan song的來歷、含義及發(fā)展等。

36.C。承上啟下。由第一段中的“It floats quietly on the water， unable to sing sweet songs like most other birds. ”和該空后一句“They believed a swan sings a most beautiful song …just before it dies. ”可知，應(yīng)填C承接前后。

37.F。承上啟下。 上文介紹Socrates的解釋，后面又說包括作者Chaucer 和 Shakespeare都提到swan song，正好與F中的其他作家相印證。

38. G。概括總結(jié)。答案G的內(nèi)容是對該段話的最好總結(jié)。

39. E。主題句子。該段介紹了last hurrah的意義和用法，答案E是該段的主題句。endprint

40. A。語篇拓展。答案A是對last hurrah的補充和拓展。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】感恩節(jié)前夕，老師讓一年級的孩子們畫出自己最想感恩的東西，班上最特別的男孩Douglas畫了老師的一只手，以表達自己對老師的感恩之情。

41. B。從倒數(shù)第四段中的other assignments可推測出老師給學(xué)生布置了一個有趣的作業(yè)。

42. C。很多學(xué)生家里雖然經(jīng)濟條件不是很好，但還是能夠用火雞和其他傳統(tǒng)食物來慶祝節(jié)日。

43. A。celebrate“慶祝節(jié)日”；congratulate后面接sb， 表示“祝賀某人”；remember“記住”；memorize“記憶”。根據(jù)題意可知選A。

44. B。在感恩節(jié)吃這個季節(jié)的傳統(tǒng)食物，故用season。

45. B。根據(jù)全文和第四段首句提示可知Douglas畫了一張不一樣的圖畫。

46. D。Douglas與其他孩子有點不同，他家境不好，脆弱和不幸福（unhappy）。

47. C。從前文的misery， frail， unhappy及后面的文意可猜測出Douglas是不開心的，故本空填sad。

48. D。從nothing else可得出答案。

49. B。根據(jù)上下文可知選B。

50. B。so that“以致，為了”，表結(jié)果； now that“既然，因為”，表原因；in order that“為了”，表目的；for fear that“擔(dān)心，害怕”。前后句子表示因果關(guān)系，故用now that。

51. D。根據(jù)“警察保護和照看人們”可知選D。

52. B。這里表示一部分孩子們猜測那是上帝之手。

53. B。根據(jù)“孩子們的討論繼續(xù)進行”可知選B。

54. C。似乎老師也忘記了應(yīng)該問問畫這幅畫的藝術(shù)家（artist）本人。與第二段倒數(shù)第二句中的art也是一種照應(yīng)。

55. C。從句意看應(yīng)該是老師走到男孩桌旁停下來。

56. B。從前文不難看出小男孩很脆弱，不敢和其他小孩玩耍，可見其膽小內(nèi)向，故可推斷是小聲怯怯地說。

57.A。孩子的回答讓老師回想起了往事，后文對此有提示。

58. C。后文連續(xù)三句老師的話，說明老師多么頻繁地對Douglas說了這些話，how often“表頻率”。

59. B。從前文知道Douglas是一年級學(xué)生，老師教他怎樣握筆，即“hold pencil”。

60. C。最后一段是文章主題的升華，本文講述的是Douglas對老師的感恩，但卻并不僅僅是感恩，最后一段最后兩句進一步表明了作者的觀點。

第二節(jié)語法填空

61. activities。one of…之后的名詞需用復(fù)數(shù)。

62. tired。 指主觀感受，用過去分詞形式的形容詞。

63. enjoying。 現(xiàn)在分詞做伴隨狀語。

64. But。行文邏輯表轉(zhuǎn)折，故填 But。

65. are climbing。 be doing…when…“正在做……突然……”。

66.be/ get caught。 be/ get caught in “陷入困境，遭遇到”。

67.stolen。 have + 賓語+賓補，stolen是過去分詞做賓補，與賓語your money是被動關(guān)系。

68. to。 happen to sb.意為“發(fā)生在某人身上”。

69.information。 inform是動詞，其名詞形式是information，為不可數(shù)名詞。

70.which。 關(guān)系代詞which做主語，引導(dǎo)非限制性定語從句，先行詞是medicine。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1. 第一句中的after改為before。Christmas Eve是指圣誕節(jié)前夕，即 before Christmas Day。

2. 第一句中的happily改為happy。連系動詞feel 后接形容詞做表語。

3. 第二句中的which改為that。that引導(dǎo)同位語從句，先行詞是the hope。

4. 第二句中的to去掉。give sb. sth. = give sth. to sb.

5. 第三句中的themselves改為them。

6. 第四句中的come改為comes。與前面的lands一起做并列謂語，其主語是He。

7. 第四句中的present改為presents。 a number of后面接復(fù)數(shù)名詞。

8. 第六句中的can wait之間加not，或者將can改為cant。can not /cant wait to do “迫不及待地做某事”。

9. 第七句中的that改為what。what引導(dǎo)賓語從句，在句中作means的賓語。

10. 第八句中的a改為the。the birthday 表示特指。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Dear friends，

As we know， “Beautiful China” is the goal of our Chinese Dream.

Do you want to live in a beautiful world？ So it is our obligation to maintain the ecological balance. To fulfill this task， we should bear the following ecological codes in mind. First， we should stick to the habit of walking to school. Its also important to recycle everything recyclable and cherish our schools environment by picking up any litter and turning off the taps and the lights. Whats more， we can also persuade our friends and family members to form environmental life style and good habits.endprint

Lets all take action now and contribute to the goal to make our country more and more beautiful.

Yours，

Li Hua

2015年高考英語模擬試題（六）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】本文是世界足協(xié)為世界杯的Hope Festival 2014所作的介紹中的一部分。本部分介紹了足球的性質(zhì)、作用及對外公開的時間，同時邀請人們參加和支持。

21. B。根據(jù)問題中的“in social development programmes”找到第一段中的相關(guān)信息與各選項對比，可知本段最后的“…addressing the most pressing issues in each community.”與選項B的意思基本相近，于是答案選B。

22. C。根據(jù)最后一段中的“This official event of the 2014 FIFA World Cup BrazilTM will be open to the public from 7～10 July.”可知，“the 2014 FIFA World Cup BrazilTM”對外開放的日期是“七月7日～10日”，故選C。

23. A。根據(jù)單詞they所在的句子“…they will have the opportunity to exchange best practices， play football and enjoy the FIFA World Cup together.”中的謂語部分可知，they指參加比賽的團隊，而不是組委會或問題等，于是答案選A。

24. D。根據(jù)倒數(shù)第二段最后一句“Any disagreements on the pitch will be resolved through dialogue， a method proven to encourage personal development and mutual understanding.”中的through dialogue可知，指通過對話解決爭執(zhí)，于是答案選D。

B

【語篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了幾種減壓的方法、技巧，希望讀者堅持經(jīng)常去做，就會有益心身健康。

25. A。根據(jù)文章第一、二段，尤其是第二段最后一句“The possibilities are endless.”可知，任何時候都可stretch，于是答案選A。

26. D。根據(jù)第三段最后一句“Of course you can combine this with a good stretch before or after.”可知，this指shaking，于是答案選D。

27. C。從第五段倒數(shù)第二句“Kids do this for fun.”可知，對于孩子們來說，spinning有趣，而對成年人的健康有益，于是答案選C。

28. B。根據(jù)全文內(nèi)容及最后兩段可知，本文主要告訴人們?nèi)绾螠p壓，或者說減壓的技巧，但不是一般技巧的介紹，于是D不正確。

C

【語篇導(dǎo)讀】本文為一則廣告，介紹了舊金山的位置、景點、食物及交通等情況，為人們旅游舊金山提供一些基本的信息資料。

29. B。從第一段最后一句中的分詞短語“Immortalised in some of Hollywoods greatest films…”可知，Alcatraz現(xiàn)在已經(jīng)成為電影拍攝場地，于是答案選B。

30. D。通讀全文后就可以發(fā)現(xiàn)，第一段介紹了Alcatraz；第二段介紹了 The Museum of Modern Art；第三段介紹了交通，只有customs沒有提及，于是答案選D。

31. A。根據(jù)最后一段倒數(shù)第二句“Walking is probably the best option for getting around， as everything is quite accessible…”可知，作者認(rèn)為步行是最好的旅行方式，于是答案選A。

D

【語篇導(dǎo)讀】本文摘自美國之音廣播稿。主要介紹了美國舉辦非洲年輕領(lǐng)袖的培訓(xùn)計劃中Ms. Abdikadir的家庭背景、家鄉(xiāng)人民的生活情況及其計劃打算等，以及這一培訓(xùn)計劃的時間、目的及活動安排等。

32. B。根據(jù)文章第一段最后兩句話“Garissa has failed to develop as fast as the rest of the country. She hopes the Northern Organization can change that.”可知，她希望the Northern Organization能幫助改變這一情況，即盡快趕上其他地方，于是答案選B。

33. D。從第三段中的“This traditional life — always on the move limits…”可知，他們的生活地點不定，于是答案選D。

34. B。根據(jù)倒數(shù)第二段中的第一、二句話“Ms. Abdikadir said she and the other young people receive six weeks of training， they will also work for two months in the civil leadership field.”可知，訓(xùn)練六周加上工作兩個月，即大約100天，于是答案選B。endprint

35. D。根據(jù)全文內(nèi)容，尤其是最后兩段可知，此文具有很強的時效性，應(yīng)該屬于新聞之類，于是答案選D。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】本文主要說明了大學(xué)論文的寫作方法和寫作技巧。

36. E。 根據(jù)下文“But there are methods to help you structure your papers.” 結(jié)合對選項的比較可知，大多數(shù)老師認(rèn)為沒有單一正確的方法撰寫論文，于是選項E符合文章要求。

37. G。 根據(jù)第二段第一句“One way often used to structure writing is the traditional fiveparagraph essay.”及第三段內(nèi)容可知，指五段法的論文寫作模式，于是答案選G。

38. B。 分析第三段可知：第一段介紹；第二至四段是證據(jù)，那么作者在最后對證據(jù)進行總結(jié)，得出結(jié)論，于是答案選B。

39. D。 分析句子結(jié)構(gòu)：在subjects與are之間需要用一個定語從句，比較選項可以看出D為正確選項。

40. A。 從后面的句子“The teacher says noting the way the research is structured can help students organize their own writing.” 可以分析出，此處指Cummings談?wù)搶φ撐难芯康暮锰帲容^選項可知，選項A符合要求。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】送人玫瑰，手有余香。這是一個令人感動的故事，小男孩向作者要一枝玫瑰去感謝他的奶奶，卻得到了一大束玫瑰。男孩與奶奶相依為命，男孩對奶奶的報恩，是感動作者和我們的力量。

41. C。考查名詞。首句作者說一段時間以來，一位教友始終給作者一枝玫瑰，作者得到的是玫瑰花，故選flower。

42. B。承上邏輯。教友給作者花，是一個好的“表示”。

43. C?？疾樾稳菰~。ordinary與special 對應(yīng)，故選C。

44. D。approach“走進”。從句意得知“年輕人走進我，說……”故選D。

45. A。考察動詞詞組搭配。do with“處理，應(yīng)對”。

46. B。根據(jù)題意可知選Understand“理解”。

47. A?！澳阒傅氖沁@個嗎？”故可知道選mean。

48. D。it指代上文提到的單數(shù)名詞。

49. B?？疾閯釉~詞組throw away“扔棄”。

50. C。get divorced“離婚（指動作）”，be divorced“離婚（指狀態(tài)）”。句意為：我父母去年離婚了（表動作）。

51. B?！皊o good to me”對我這么好。

52. D。形容花用pretty，fine形容（質(zhì)量）方面“良好”。

53. A。根據(jù)題意可知選hardly。

54. D。根據(jù)題意可知選Soul“心靈，靈魂”。

55. D。句意：那是我聽到的最好的事情。

56. A。承上邏輯?；ㄊ谦I給教堂的。

57. A?！八涞蒙希ㄖ档茫┳詈玫幕ǘ??！?/p>

58. D。根據(jù)題意可知選touch“感動”。

59. A。make the last statement“做最后的陳述（強調(diào)觀點）”。

60. C。作者為小男孩最后說的話高興，故選cherished。

第二節(jié)語法填空

61.with。本題考查動詞live與后面名詞的搭配。根據(jù)句子意思，指與某人一起生活，故答案填with。

62. having。介詞之后的動詞用ing形式，故答案填having。

63. married。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用marry的過去分詞做定語，修飾couples，故答案填married。

64. after。本題主要考查對結(jié)構(gòu)的理解。根據(jù)前面的both 和before可知，and后面應(yīng)填after。

65. was published。根據(jù)句子意思可知，過去在某雜志發(fā)表的the study，應(yīng)為被發(fā)表故答案填was published。

66. that。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，后面句子做found的賓語從句，而從句又不缺成分，故填that。

67.than。本題主要考查對語法知識的應(yīng)用。根據(jù)前面的higher可知，此處填than。

68. results。根據(jù)句子后面的謂語形式可知，主語應(yīng)為名詞復(fù)數(shù)形式，故答案填results。

69.have indicated。根據(jù)句子意思可知，此處指研究對現(xiàn)在的結(jié)果，故應(yīng)用現(xiàn)在完成時。

70. to protect。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及動詞seem的搭配要求可知，此處應(yīng)用動詞不定式。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.Have →Having。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處用非謂語動詞短語做狀語；而從句子的意思分析可知，指miss you的原因，于是用動詞ing形式，故將Have改為Having。

2. month →months。根據(jù)前面的修飾詞several可知，后面的名詞應(yīng)該用復(fù)數(shù)形式，于是將month改為months。

3. write →writing。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意思可知，此處指目前正在發(fā)生的動作，于是用現(xiàn)在進行時，故改write為writing。endprint

4.去掉so。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，兩個句子用as和so連接后沒有了主句，故將so去掉。

5. had →have。根據(jù)now可知表示的是現(xiàn)在的時間，故應(yīng)把had改為have。

6. Dislike →Unlike。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)用介詞而不能用動詞；從句子意思來看，意為不像美國的學(xué)校，于是將dislike改為unlike。

7. is→are。根據(jù)there be結(jié)構(gòu)中be的形式由后面的名詞的數(shù)確定，于是根據(jù)后面的more than sixty students可知，應(yīng)將is改為are。

8. Everyday →Every day。從句子意思上可知，此處指每天所進行的動作，而不是意為“日常的，每天的”，于是改Everyday為Every day。

9. with →in。此處指用漢語上課，根據(jù)英語表達習(xí)慣，表示用某種語言時，須用介詞in。

10. progresses →progress。progress為不可數(shù)名詞，沒有復(fù)數(shù)形式。

第二節(jié)書面表達

one possible version：

Dear Mike，

Im glad to write to you that Ive got home from the visit in your country and show my great thanks to you for your help while I was there.

Organized by our school， the visit lasted ten days from Oct. 12 to Oct. 22. During that time， we paid a visit to three primary schools， five high schools and two universities. There we could see that the schools are well managed. The students are very active， careful and creative， and the teachers are all hardworking.

Especially all the Americans are very helpful. Wherever we go， we could get help from the person like you， which made our visit very easy and pleasant. Therefore， we had an interesting and enjoyable experience there.

Thank you again for your help and we also hope that you can come to visit our school some day.

Best wishes.

Yours，

Li Ming

2015年高考英語模擬試題（七）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】作者通過這封信表達自己對那里的學(xué)生以及老師所給予自己的鼓勵、接納以及對自己人生的影響的感激之情。

21.B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段第二句中的“…encourages me to…”、第三句中的“…taught me to slow down…”以及最后一段最后一句中的“…teaching me how to be a better person every day.”可知，選項B符合題意。

22.D。推理判斷題。根據(jù)文章第一段中的“hop around…screaming ‘Hello！ to every single teacher…await for the school gate to open and to pile in lines for breakfast…quickness in speech and your even quicker moving of your hands into the air to answer a question.”可知，答案選D項。

23.C。寫作意圖題。根據(jù)文章第三段中的“It is also humbling（謙遜的） when you raise your hand during afternoon self study to ask if…”和“l(fā)ike you， I dont give up and you patiently wait…”可知，這里是贊揚那些學(xué)生所具有的謙遜、不放棄和有耐性的好品質(zhì)，所以選C項符合題意。

B

【語篇導(dǎo)讀】作者及一組志愿者們參與Tres de Mayo的社區(qū)中心的整修工作，接觸到一個小男孩Javier并了解到他所面臨的困境，體會到了照顧小孩的道理。

24. A。細(xì)節(jié)判斷題。根據(jù)文章第一段的最后一句、第二段的內(nèi)容以及第三段中的“…h(huán)is father abandoning him， his mother leaving to find work…”可知，Javier面臨的是與父母分離，貧窮等問題，所以選項A符合題意。

25. B。詞義猜測題。根據(jù)該詞所在段落的內(nèi)容可知，這里主要描述了Javier的一些表情，他們分別時難舍難分的情形，所以作者上去應(yīng)該是安慰他。

26. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段中的“…h(huán)e was not left alone. Instead， the adults in the community took responsibility for the care of their collective young.”可知，答案選D項。endprint

27. C。推理判斷題。根據(jù)文章第一段中的第一句和第一段中的“I often could not help but think about the hardships they faced day to day， all factors considered to place children atrisk for problems later in life.”可知，作者是一個熱情的和考慮周到的人，所以答案選C項。

C

【語篇導(dǎo)讀】“望子成龍、望女成鳳”是很多家長的心愿，時下家長們都在小孩的教育方面大傷腦筋，本文為此提出相關(guān)的開發(fā)孩子智力、提高孩子技能和整體智能的一些策略。

28. C。推理判斷題。根據(jù)文章第一段的內(nèi)容，特別是最后三句可推斷出這里是說家長們面臨一種新的挑戰(zhàn)，

29. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段中的Ross A. Thompson提到的“…a childs brain will actually reach 90% of its full size by the time they start kindergarten.” 以及結(jié)合第三段最后部分的內(nèi)容可知，研究人員應(yīng)該會提議早點開展小孩的教育。

30. A。段落大意題。由文章第三段的內(nèi)容可知，這里列舉了“playing a musical instrument”“well balanced meal”“teach their children two languages at once”“age under four would work perfectly fine”幾個有效的開發(fā)小孩智力方面的做法，所以選項A符合題意，其他三項都只是這一段的一部分內(nèi)容。

31. D。詞義猜測題。根據(jù)上下文的內(nèi)容以及最后一段中的最后兩句可知，這里作者主要想指出家長對小孩的學(xué)前教育有推動作用，所以選項D符合題意。

D

【語篇導(dǎo)讀】作者通過描述自己在一繁華的地方因躊躇而錯過了幫助一對將遇險的母子，而另一個陌生男子卻做了此事。為此，作者自責(zé)并想到現(xiàn)實生活中人們被告知要提防陌生人的做法。

32.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段中的“…h(huán)er silently coo（哄） over her adorable child. Oh， no， shes going to get hit.”以及第二段中的“Was he annoyed that the woman seemed so absentminded？”可知，選項C符合題意。

33.D。推理判斷題。根據(jù)文章第一段中的“Yet I paused for five seconds before reaching out to her.”和倒數(shù)第二段中的“…I， however， the silent stranger who just stood there， who saw everything and did nothing.”可知，運用邏輯推斷可知作者為沒有向那對母子伸出援手而感到內(nèi)疚，所以答案選D。

34.A。細(xì)節(jié)題解題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段中的“I was afraid. Afraid that… What if… What if …”可知，作者沒有幫助那對母子是因為經(jīng)過了一連串的思想斗爭，故選A。

35. A。主旨大意題。綜觀全文的內(nèi)容可知，作者主要通過描述自己沒有及時幫助一對母子，而是另一個陌生男子幫了的經(jīng)歷；文章最后兩段反復(fù)強調(diào)人們對陌生人的做法和反應(yīng)如何，由此可知答案選A。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】本文就如何提高分?jǐn)?shù)提出五點建議：學(xué)會做詳細(xì)筆記、做好協(xié)調(diào)、使學(xué)習(xí)變得有樂趣、積極參與社交活動。

36.D。根據(jù)前文中的“…quickly write down what the teacher is saying without missing…”可知，這里是說做筆記，所以答案選D項。

37.F。根據(jù)前文中的“agenda（議程）”和下文中的“doing assignments the night before theyre due…h(huán)ave plenty of time…”可知，這里是說要平衡時間，故答案選F項。

38 B。根據(jù)前文列舉的例子可知，那位女同學(xué)是在自己想象情景練習(xí)，再結(jié)合空格前面的表示轉(zhuǎn)折的連詞but，運用邏輯推斷可知，這里應(yīng)該表示相反的意思，所以選項B符合題意。

39 G。根據(jù)前文中的“…join extracurricular activities…”可知，選項G符合題意。

40 C。根據(jù)上下文的內(nèi)容可知，這里是說我們周圍應(yīng)該有一些有品質(zhì)且值得我們敬佩的人，所以選項C符合題意。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】大學(xué)畢業(yè)數(shù)個月后的Chris還是不認(rèn)真地找工作，而是與父母住在一起，事實上還有其他的像Chris一樣的年輕人，他們坐等機會，要知道任何事情成功的關(guān)鍵在于做好艱難開始的那么幾步。

41. B。這里是說Chris畢業(yè)幾個月后還沒工作，是下文job的同詞復(fù)現(xiàn)。

42. A。這里是Chris 沒有認(rèn)真去找工作，心中只想著大學(xué)的校友。

43. C。這里是說Chris和父母一起在家住，所以答案選C項。

44. D。Chris與父親的關(guān)系特別緊張，所以這里是說Chris的父親指責(zé)他懶惰。

45. B。Chris大學(xué)畢業(yè)后，一直待在家里而沒有出去找工作，所以選項B符合題意。

46. C。根據(jù)上下文語境可知，Chris認(rèn)為他畢竟還年輕，需要一些“空間”，運用邏輯推斷可知，答案應(yīng)該選C項。endprint

47. B。根據(jù)上文可知，這是屬于他們之間的爭論，所以選項B符合題意。

48. A。根據(jù)下文的“…not having fun.”可知，這里意思是說Chris想找一份他喜歡的工作。

49. D。根據(jù)前文的內(nèi)容可知，Chris提出的“……我有自己的做事方式，我想找自己喜歡的工作。”結(jié)合常識可知，這里是一種想法，所以答案選D項。

50. B。根據(jù)上下文語境以及最后一句中的getting started可知，選項B符合題意。

51. C。本題考查固定配搭make a decision“做出一個決定”。

52. A。根據(jù)上下文的內(nèi)容，特別是根據(jù)“…Chris who are having trouble…”運用邏輯推斷可知，這里是說某些人成為心理學(xué)家稱之為“不可思議的想法”的受害人，所以答案選A項。

53. C。根據(jù)上下文的內(nèi)容可知，這里要表達的意思是坐等機會，所以選項C符合題意。

54. C。根據(jù)上下文的內(nèi)容可知，這里要表達的意思是“不幸的是，這種方式行不通”。所以答案選C項的work，意思是“起作用，行得通”。

55. D。根據(jù)上文中的“Things happen …”，運用邏輯推斷可知，這里應(yīng)該與happen 表達相近的意思，所以選項D符合題意。

56. B。根據(jù)前面的moving，再結(jié)合not，運用邏輯推斷可知，這里應(yīng)該表示站著不動，所以答案選B項。

57. B。根據(jù)上文中的keep developing，運用邏輯推斷可知，這里應(yīng)該表示更成功，所以選項B符合題意。

58. D。這里要表達的意思是：改變一運動中的事物的進程要比開始更容易。

59. A。根據(jù)上下文的內(nèi)容可知，這里是考查not…but…“不是……而是……”的配搭。

60. C。這里是說：最初幾步是最艱難的，但是任何事情成功的關(guān)鍵在于開始。

第二節(jié)語法填空

61. determinedly。考查副詞的用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里是用來修飾動詞said to的，所以要用副詞形式。

62. tired?？疾樾稳菰~的用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里是充當(dāng)表語，而且主語是人，所以用動詞的ed形式。

63. stopped?？疾閯釉~時態(tài)的用法。根據(jù)上下文的語境，這里是表示那個老人剛剛停了下來，所以這里表示過去的動作，故用一般過去時。

64. comes?？疾閯釉~的主謂一致的用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里考查it comes to…結(jié)構(gòu)。

65. argument。考查名詞的用法。 根據(jù)上下文的內(nèi)容并分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里用了介詞into和冠詞an，所以后面應(yīng)該是用名詞的形式。

66. or?？疾檫B詞的用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里是表示選擇關(guān)系，所以用連詞or。

67. until/till。考查從屬連詞的用法。根據(jù)上下文的內(nèi)容以及分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里是until或till引導(dǎo)的時間狀語從句。

68. finding?？疾榉侵^語動詞的用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這里用現(xiàn)在分詞表示伴隨狀語。

69.the?？疾楣谠~的用法。根據(jù)上下文的語境可知，這里是說那種持續(xù)下去的敵意，表示特指，所以用定冠詞。

70. quickest。考查形容詞的用法。根據(jù)上下文的語境可知，這里要表達的意思是：“這是最快的阻止那種惡性循環(huán)的方法?！彼杂米罡呒?。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.was改為were。這里用了并列主語，分別是some schoolmates和I，所以謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式。

2.surprised后插入to。分析句子結(jié)構(gòu)以及結(jié)合上下文的內(nèi)容可知，這里應(yīng)該用不定式表示原因。

3.bad 改為badly。分析句子結(jié)構(gòu)可知。這里要修飾的是形容詞damaged，所以要用副詞形式。

4.what改為 which。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這是一個非限制性定語從句，which指前面的bad manners。

5.wastes改為waste。waste意為“浪費”，表示抽象意義，為不可數(shù)名詞。

6.take 改為took。這里考查Its high time that sb. did sth.固定句型配搭。

7.behavior改為 behaviors。根據(jù)前文的內(nèi)容可知，這里是指前面所列的一系列行為，所以要用復(fù)數(shù)。

8.oneself改為ourselves。本句的主語是we，所以人稱要保持一致。

9.by改為with。根據(jù)上下文的語境可知，這里要表達的意思是：在……的共同努力下。

10.a改為an。由于enjoyable的首字母是發(fā)元音的，可知其前應(yīng)用an。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Flash mob is a recent fashionable hippie behavior in the world， which is considered to be a short performing art. A flash mob is where a large group of young people suddenly gathering for various reasons， but usually just to have some fun. Flash mobs can involve hundreds of people who dont know each other； they dont know the time or place of the meeting until just minutes before it takes place. Usually they just get the details from a web site， or by email or a text message on their wireless phone. As it occurs just within a few minutes， it is necessary for the participants to be energetic and to be aware of the accurate time， most importantly， they should obey the local laws or rules and keep safe.endprint

2015年高考英語模擬試題（八）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】2013年末，埃博拉疫情再次爆發(fā)，西非疫情特別嚴(yán)重。醫(yī)務(wù)工作者的無私奉獻，保證了大多數(shù)人能平平安安地生活。

21. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的第一句話可知，埃博拉病毒因剛果人民共和國的一條河的名字得名。

22. B。推理判斷題。根據(jù)第三段可知，作者用數(shù)字證明埃博拉病毒造成的損失有多大。

23. B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段可知，在塞拉利昂，政府要求居民三天不出門，以便醫(yī)療工作者篩查那些可能感染的人。

24. A。推理判斷題。根據(jù)第六段的內(nèi)容可知，一位利比亞護士Iris Martor愿意成為志愿者，奮戰(zhàn)在抗擊埃博拉一線。

B

【語篇導(dǎo)讀】氣候變暖會對地球上的生態(tài)和氣候帶來巨大的影響。動物的棲息地和活動范圍都會發(fā)生改變，甚至我們?nèi)祟愐矡o法逃避這種影響。

25. C。主旨大意題。第二段主要講全球變暖和氣候變化對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成的負(fù)面影響。

26. B。推理判斷題。根據(jù)第三段可知，有三種因素：溫度升高、海平面上升和海洋的酸度影響著海邊動物的棲息地。因此可判斷B項能影響動物改變棲息地。

27. A。推理判斷題。根據(jù)第四段可知，聯(lián)合國政府間氣候變化專門委員會的一個負(fù)責(zé)人說“我們評估了氣候變化對每個大洋和大洲的影響，地球上的任何人都會受到氣候變化的影響。”

28. D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章最后一段的最后一句可知選D。

C

【語篇導(dǎo)讀】與地球類似的行星的發(fā)現(xiàn)，再次激發(fā)了人類的猜想：外太空可能存在外星人。

29. C。根據(jù)第二、三段可知，美國航天局于2009年發(fā)射了開普勒太空望遠鏡，專門用于搜尋太陽系外的行星。

30. B。根據(jù)第四段可知，科學(xué)家新發(fā)現(xiàn)的兩顆名為Kepler 438b和Kepler 442b的行星，從體積、溫度等方面來看，其環(huán)境很可能接近人類居住的地球。

31. D。根據(jù)最后一段可知，雖然外太空有存在人類的可能性，但是科學(xué)家尚不確定這兩顆行星上面是否有外星人。

32. A。本文介紹了開普勒太空望遠鏡發(fā)現(xiàn)的新星，重點探討了與地球特點接近的兩顆行星，探討了存在生命的可能性，因此最佳標(biāo)題為A。

D

【語篇導(dǎo)讀】杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)中心生物心理學(xué)系的研究人員發(fā)現(xiàn)，感恩有助于促進人們的身心健康。

33. A。根據(jù)前三段中 Doraiswamy所說的話可知，感恩有益于人們的身心健康。

34. A。推理判斷題。根據(jù)第四、五段的內(nèi)容可知，消極偏見使人類能夠從容應(yīng)對環(huán)境中的威脅，更好地適應(yīng)環(huán)境。

35. A。推理判斷題。根據(jù)第六段可知，Mitch Wasden認(rèn)為“由于我們沒有關(guān)注生活中的好事情，所以我們身體沒有釋放讓我們產(chǎn)生滿足和快樂感的一種化學(xué)物質(zhì)——多巴胺?！?/p>

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】針對如何在90分鐘內(nèi)提高工作效率，作者提出了幾點建議。

36. A。根據(jù)本段第一句可知，在每次專心的90分鐘內(nèi)，有個明確的主題，注意力才能集中。

37. G。本段的標(biāo)題是：明確結(jié)束的時間。限時的目的是讓自己的注意力集中。

38. C。根據(jù)第一句可知，列出具體的行動步驟會對你有所幫助。

39. E。本段的標(biāo)題是：不允許打擾。所以，你事先應(yīng)告訴別人，在90分鐘內(nèi)，你沒有空閑時間。

40. D。本段標(biāo)題為：快速工作。前面三句為祈使句，本空填D，主干也是祈使句，在意思上為遞進關(guān)系。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】每個人都有過夢想，本文的主人公杰里·瑞德經(jīng)過不斷努力，終于在他70歲的時候獲得了弗吉尼亞大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，實現(xiàn)了自己的夙愿。不論你的年齡有多大，只要不放棄，就會實現(xiàn)夢想。

41. B。由“杰里在他70歲的時候取得了學(xué)士學(xué)位”可知，追求夢想永遠都不會太晚（late）。

42. D。杰里對于弗吉尼亞大學(xué)的熱愛開始于（began）1963年，也就是他從高中輟學(xué)之后。

43.A。雖然在年青時代，他經(jīng)常在周末去弗吉尼亞大學(xué)找朋友玩，但是，他從沒（never）申請上大學(xué)。

44. C。盡管杰里曾經(jīng)從事過多種職業(yè)，但是他始終沒有忘記進入大學(xué)這個夢想（dream）。

45. B。因為杰里仍然心存大學(xué)的夢想，所以他在一個社區(qū)學(xué)習(xí)大學(xué)課程，由此判斷出前后的邏輯關(guān)系是因果關(guān)系，故填So。

46. D。杰里在社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)是為了申請（apply for）弗吉尼亞大學(xué)的學(xué)士學(xué)位。

47.A。由下一句可知，杰里實現(xiàn)了自己的夢想，可見“弗吉尼亞大學(xué)接受（accepted）了他的申請”。

48. C。由下文可知，杰里在2011年的春天第一次走在校園的時候，他覺得一切都是令人驚異的。故選擇C項。

49.B。習(xí)慣用語have no idea“不知道”。句意為：他不知道自己將會踏上一個怎樣的奇幻之旅。

50. D。“在大學(xué)里我有機會（opportunity）去做一切我想要做的事情。”have opportunity to do sth. “有機會做某事”。

51. A。available“可得到的，可利用的”；familiar“熟悉的”；accessible“易接近的，可進入的”；acceptable“可接受的”，由句意可知選A。endprint

52. C。杰里在2013年秋天畢業(yè)（graduated），并且希望以后到大學(xué)教寫作課。

53. B。由上文可知杰里希望能在大學(xué)里找到一個職位（position）。

54. A。杰里希望在Charlottesville度過余生。live in“居住”。

55. D。“我并不打算從任何職位上退休（retire），我希望自己70歲的時候在教室里教書。”

56.C。由下一句“The message is that …”可知，本空應(yīng)填message。

57. B。同樣由下一句的“… youre not over until you say its over”可知，本句說的是“有沒有一些人在他60歲的時候就感覺到自己的人生已經(jīng)結(jié)束（over）了？”

58. A。由句意可知本題考查固定結(jié)構(gòu)not …until“直到……才”。

59. D。由上句“我已經(jīng)實現(xiàn)了我的夢想”可知，杰里現(xiàn)在感到比以前更幸福（happier）。

60. C。前文講述了杰里在老年時讀大學(xué)的經(jīng)歷，因此本空填how old?！盁o論你的年齡有多大，世界總是在你面前，而不是在你身后?！?/p>

第二節(jié)語法填空

61. grew?？疾橹^語動詞。本段講述美國著名歌手Taylor Swift 的人生經(jīng)歷，故應(yīng)用一般過去時，因此填grew。

62. As?？疾榻樵~。短語as a child“在她小時候”，因此填介詞As。

63.youngest?？疾樵~形變化。13歲時，她就與唱片公司簽約，成為年齡最小的簽約歌手。因此填形容詞young的最高級形式y(tǒng)oungest。

64. called。考查非謂語動詞。逗號后為過去分詞短語做定語，相當(dāng)于一個非限制性定語從句，因此填called。

65.successful?？疾樵~形變化。本空應(yīng)填形容詞做定語，故填successful意為“成功的”。

66. how。考查疑問詞+動詞不定式。

67. that/which?？疾槎ㄕZ從句。本空到句末為定語從句，從句缺少主語，故填關(guān)系代詞that/which。

68. what?？疾橘e語從句。介詞to后為賓語從句，從句缺少賓語，因此填連接詞what。

69.organization。考查詞形變化。本空應(yīng)填名詞 organization， tourism organization意為“旅游機構(gòu)”。

70. her。考查代詞。根據(jù)句意，在她繁忙的日程中，她也會留出時間回饋社會。本空填代詞her。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.第一句中去掉it。As we all know為非限制性定語從句，關(guān)系代詞As指代主句的內(nèi)容。代詞it多余，應(yīng)去掉。

2.第一句中逗號后為現(xiàn)在分詞短語做狀語，因此把hope 改為hoping。

3.第二句中應(yīng)把so改為too，本題考查副詞。

4.第三句中應(yīng)在great glory前加a。

5.第四句中was改為is。整篇為一般現(xiàn)在時，故應(yīng)用is。

6.第六句中but改為and。上下句之間為并列關(guān)系。

7.第六句中after改為before。由句意可知應(yīng)在考試前。

8.“be worth +名詞”和be worthy of意為“值得”，因此在第七句中去掉of或把worth改為worthy。

9.different后的名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，因此把第九句中的talent改為talents。

10.考查固定詞組。詞組be interested in“（某人）對……感興趣”。因此把第十句中的interesting改為interested。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Some parents provide their children with GPSequipped wristwatches before going to school， through which they can learn what is happening to their children at school. This issue has aroused widespread concern about whether parents have right to monitor teachers and students in class.

With the development of society， more and more gadgets have been invented， which make our life more colorful and convenient. Take the GPSequipped wristwatch for example. Parents equip their children with GPSequipped wristwatches to make sure their children are safe at school. Besides， they can locate where their children are when they cannot find them. However， there is no need for parents to monitor what the teachers and students are doing in class.endprint

2015高考英語模擬試題（九）

第一部分：聽力（略）

第二部分：閱讀理解

第一節(jié)

A

【語篇導(dǎo)讀】有些人為了追逐名聲而放棄了原則，最終會一事無成。

21. C。詞義猜測題。根據(jù)畫線部分之后“This girl is not suitable…status like me.”可知，他也想和這位女孩結(jié)婚，說明他被女孩吸引住了，故選C。

22. D。推理判斷題。根據(jù)最后兩段可知，一心只追逐名聲，可能會給自己帶來災(zāi)難。

23. A。標(biāo)題概括題。文章主要告訴我們的是在生活中必須始終堅守原則，故選A。

B

【語篇導(dǎo)讀】文章介紹了幾家著名的酒吧，內(nèi)容包括特色、地址、電話等。

24.A。細(xì)節(jié)理解題。在第一欄中，根據(jù)“decoration， cocktails， amazing food and service”可知，人們選擇Café en Seine的原因，除了令人吃驚的食物和服務(wù)之外，還有裝修。

25.D。詞義猜測題。在第二欄中，該酒吧的特色是Guinness，由此可以猜測Guinness是一種美酒，故選D。

26.B。推理判斷題。在第三欄中，根據(jù)第一句話“James Jovce， an Irish author and a poet （1882～1941）， …”可知，Davy Byrnes具有悠久的歷史。

27.C。細(xì)節(jié)理解題。在第一欄和第三欄中，均提到了“Transport： all city centre”，故選C。

C

【語篇導(dǎo)讀】“土豪”將被收錄進牛津詞典，漢語詞匯進入英語已不是稀奇事。

28.D。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句可知，一些有影響力的漢語文字出現(xiàn)在BBC節(jié)目中，故選D。

29.B。詞義猜測題。根據(jù)第二段畫線部分之前的內(nèi)容可知，“土豪”傳統(tǒng)意義上指的是有錢人或喜歡發(fā)號施令的人，故選B。

30.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第三句話可知，9月蘋果發(fā)布“土豪金”讓“土豪”變得更流行，故選C。

31.B。主旨大意題。根據(jù)第一段第一句，并結(jié)合下文內(nèi)容可知，文章主要介紹的是“土豪”這一漢語詞匯將被收錄進牛津辭典的事情，故選B。

D

【語篇導(dǎo)讀】文章主要介紹的是世界上第一個用“3D printing”技術(shù)制造出的飛機。

32.C。主旨大意題。根據(jù)第一段第一句，并結(jié)合下文內(nèi)容可知，文章主要介紹的是利用“3D printing”這項新技術(shù)制造的第一架飛機。

33.C。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段第二句話可知，這種新型飛機的組裝不需要任何工具，故C符合題意。

34.B。細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第二句可知，3D打印的飛機在飛行時應(yīng)該由一個自動駕駛系統(tǒng)控制，故選B。

35.A。推理判斷題。根據(jù)第四段內(nèi)容可知，利用這種技術(shù)科學(xué)家們能制造出更堅固更輕的飛機，故選A。

第二節(jié)

【語篇導(dǎo)讀】人們已認(rèn)識到了森林的好處，而一些森林卻遭到了嚴(yán)重的破壞，于是人們開始再造森林。

36.E。根據(jù)空后內(nèi)容可知，涉及到再造森林，有許多事情需要做，故選E。

37.G。根據(jù)空白處前后的內(nèi)容可知，確保樹木適合當(dāng)?shù)氐臍夂蚝屯寥乐陵P(guān)重要，故選G。

38.D。根據(jù)空后可知，為使再造森林成功，好的計劃不可缺少，故選D。

39.A。根據(jù)空前可知，不是在任何地方都能種植樹苗的，故選A。

40.F。根據(jù)空前可知，該段主要談的是森林的好處，故F可與此相銜接。

第三部分：英語知識運用

第一節(jié)完形填空

【語篇導(dǎo)讀】對于什么是漂亮，不同的人有不同的看法。

41.B。你認(rèn)為這樣有吸引力，還是丑陋不堪，故選B。

42.A。此處指的是一個有吸引力的女孩應(yīng)該具有光滑閃亮的肌膚。

43.A。根據(jù)下文內(nèi)容可知，人們相信這一事實，故選believe。

44.D。美女或帥哥必須有非常直且平整的牙齒，perfectly意為“完全，非?！保蔬xD。

45.C。此處指的是一名女孩或一名男孩長大到青少年時，故選C。

46.A。他或她被帶到一位特別的人那里，故選A（空白處是先行詞，定語從句的引導(dǎo)詞是who）。

47.D。此處指的是打磨牙齒，使之光滑平整，故選D。

48.B。打磨牙齒的過程是非常疼痛的，故選painful。

49.C。實際上這是對一個人的一種考驗，由此可知選test。

50.B。那么別人認(rèn)為你已經(jīng)為成人做好了準(zhǔn)備，故ready與語境相符。

51.D。此處指的是如果你能夠忍受打磨牙齒的這一過程，故選D。

52.A。在當(dāng)?shù)兀绻晃慌繐碛虚L脖子，才可能被認(rèn)為是真正地美麗，故選A。

53.D。你可能認(rèn)為脖子的長短是與生俱來的，我們無能為力，故選D。

54.B。你的這種想法是錯誤的，由此可知選wrong。

55.A。大約5歲時，女孩會在脖子上安裝沉重的金屬環(huán)，fitted意為“安裝”，符合語境。

56.D。金屬環(huán)緊緊地安裝在下巴和肩膀之間，tightly意為“緊緊地，堅固地”，符合語境。

57.C。每年都會有更多的金屬環(huán)增加到脖子上，故選C。

58.B。慢慢地金屬環(huán)的重量會把雙肩推向下方，而使脖子看起來更長，故選B。

59.D。巴布亞女士一生當(dāng)中在脖子上都會佩戴金屬環(huán)，故wear符合語境。endprint

60.C。她決不會拆下金屬環(huán)。空白處與off構(gòu)成了短語，take off意為“脫下，拆下”，故選C。

第二節(jié)語法填空

61. to teach?？疾榉侵^語動詞?！皉equire sb. to do sth.”為動詞短語，其被動形式為“be required to do sth.”，故空白處填不定式。

62. published?？疾榉侵^語動詞。空白處在句中做名詞的后置定語，且表示被動完成，故填過去分詞。

63. instruction。考查名詞?？崭裉幾鰟釉~的賓語，由此結(jié)合語境可知，空白處填提示詞的名詞形式。

64. which?？疾槎ㄕZ從句。先行詞指物，關(guān)系詞在非限制性定語從句中做主語，故填which。

65. is?？疾閯釉~時態(tài)和主謂一致?？瞻滋幟枋龅氖乾F(xiàn)在的情況，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時，由此結(jié)合主語可知，謂語動詞應(yīng)用單數(shù)形式。

66. better?？疾樾稳菰~比較級?？瞻滋幵诰渲凶霰碚Z，且表示比較的語氣，故填better。

67. as?？疾榻樵~。be used as為常用短語，故空白處填介詞as。

68. rarely?？疾楦痹~?？瞻滋幵诰渲凶鰻钫Z，故填提示詞的副詞形式。

69. and。考查并列連詞。空白處前后是并列關(guān)系，結(jié)合語境可知，空白處填并列連詞and。

70. a。考查冠詞。名詞spokeswoman在句中表示泛指，故之前應(yīng)用不定冠詞。

第四部分：寫作

第一節(jié)短文改錯

1.第一句中的第二個the刪除。last week為常用短語，之前不用冠詞。

2.第二句中的He改為I。主語指代的是作者本人，故應(yīng)用I。

3.第三句中的at改為for。apply for為動詞短語，意為“申請”。

4.第四句中的faiths改為faith。have faith in為常用短語，意為“對……有信心”。

5.第四句中的raising改為raised。questions之后為非謂語動詞做后置定語，且表示被動完成，故應(yīng)用過去分詞形式。

6.第五句中的satisfying改為satisfied。be satisfied with為常用短語，意為“對……滿意”。

7.第六句中的started前加and。got與started為并列謂語，故started之前添加and。

8.第八句中的第二個that改為which。第二個逗號后為非限制性定語從句，先行詞指物，關(guān)系詞在從句中做主語，故應(yīng)用which（that不引導(dǎo)非限制性定語從句）。

9.第九句中的happily改為happy。felt為系動詞，之后應(yīng)接形容詞做表語。

10.第九句中的have改為had。what之后謂語的動作發(fā)生在felt之前，即過去的過去，應(yīng)用過去完成時態(tài)。

第二節(jié)書面表達

One possible version：

Dear Peter，

Im Li Hua， Chairman of the students Union of Guangming Middle School. Its great to hear you are going to teach in our school.

I was asked to write to you to recommend Zhang Dan， a Senior 3 student of 18， to be your assistant. Zhang Dan is a friendly， active and optimistic girl. She is also a smart girl who can use the computer skillfully and has a gift for communicating with others. Whats more， she is one of the top ten students in our school， and her spoken English is extremely excellent. Im sure she can be helpful to you in China.

If you have any questions， please contact me. Looking forward to your coming.

Yours，

Li Hua

聲明：本刊選用了部分國內(nèi)外圖文，為了更好地維護著作者權(quán)益，敬請與本刊聯(lián)系，以便及時奉寄稿酬。

《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》社有限公司endprint