吳涵或

星期二的早上屁屁飛在黑板右邊皺著眉，寫下今日值日班長的名字。

星期三的早上樂雋掐著蘭花指寫下今日值日班長的名字。

星期四的早上學霸胡一手拿著包子“刷刷刷”龍飛鳳舞地寫下今日值日班長的名字。

星期五的早上，我正在座位上嘶吼“快交語文作業(yè)”，突然看到易水寒慢慢地，以一貫的沉靜姿態(tài)走到黑板右邊，一身白衣，在晨光里映出淺淺的輪廓。他很認真很認真地，把所有字擦掉——但前兩天的同學為了少寫點兒字，一直沒有擦掉“今日值日班長”幾個字。他擦完，一筆一畫地，輕重有度地寫下“今日值日班長：XXX”，我看了看表，整整寫了五分鐘。他緘默的每一筆，都讓我看得呆滯。

我就這樣不管不顧地看著，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本散了一地。

我就是在那一瞬間，被那么認真的、碾碎身后一地流言蜚語的易水寒感動的。我像一棵小白楊沐浴在窗邊的暖陽中，脊背挺直，像一直以來的易水寒那樣。

那一刻，我也暗暗想著，等到下一個星期一我寫字的時候，也要像易水寒他那樣，用一根白色的粉筆，馬不停蹄地描繪出自己遒勁的青春。

我和易水寒同學三年了，卻始終都只能看到他閉緊的唇和孑然一身的背影。但我仍然樂此不疲地追隨著他的背影，干凈的，一塵不染著。

開學的第一天，老師請我們自我介紹的時候，所有人都嘿嘿嘿撓著頭上去了，再高冷的也說了一句“大家好”，可是易水寒，他穿著白領子的短袖，就那么坐在座位上，黑白分明的眼睛直視著老師。大家都明白，易水寒不想自我介紹。所有人也都看得出來，他不是那要故意和老師挑釁的少年，他只是把嘴抿成柔和的線條。

他的眼睛會說話，他說：我不要，老師，對不起。

老師只是笑了笑，說，下一個同學繼續(xù)上。那一瞬間我也多希望，我是一個和他一樣從容的人，心安理得地游離在世界外，享受著自己的孤獨。

可我是最恐懼孤獨的人，我寧愿強顏歡笑擠進女生的小圈子，也不愿意在放學時，在人潮里一個人尋找光明。但我骨子里又不屑這樣的軟弱，我偶爾一個人在人群里穿梭，還會驕傲地抬起頭想：沒人陪只是暫時的客觀狀況，就像我不小心在公交車上摔了一跤只是慣性問題而已，無害羞可言。

可是無論我像易水寒一樣微瞇雙眼闊步前行，還是不安地垂下頭邁著碎步——從來都沒有人注意。我日復一日地在孤獨感里沉淪，也日復一日地鍛造堅強內(nèi)心。冥冥中我感謝易水寒，是他的純凈的淡然，一起洗濯了我徘徊的靈魂。

后來我才知道易水寒從小學開始就這樣，從來不說話。如果有不知情的老師叫他回答問題，他只會站起來，一言不發(fā)。久而久之，他便成為在角落里蒙塵的存在。但如果足夠優(yōu)秀就算再無聲無息，那光芒都難以被掩蓋。他一手漂亮的好字和清新的文筆，讓他總有機會被隔三差五叫去辦公室。

如果有好奇的同學和他搭訕，他也只是微微一笑，從不說話。這種不含敵意的無視，正是我最羨慕的啊。我隱隱期待著，有一天，我可以自然地走到他的面前，把雙手放在膝上，像任何一個干凈又靦腆的女孩一樣，自然地喊一聲： “易水寒?！蔽也恢肋@句話對我來說，是不是需要比這蒼穹還寬廣的勇氣。

直到后來很久的一天，我才恍惚間感到：走到同學面前說一句你好，是再正常無比的事情。

易水寒在我的眼中，是一顆默默燃燒的小恒星，他散發(fā)著那樣微弱但是獨一無二的光芒，無時無刻不吸引著我的目光。可惜學校是那樣偌大的一片夜空，我只是其中一個仰望的旅人。在內(nèi)心感到一點小慶幸的是，只有我一個人看到了那樣的光華，我悄悄地，小心翼翼地，維護著這個黯淡的秘密。且我相信，他勢必會成為燎原新星。

有的人默默喜歡高中校草，有人暗戀著外校的學長，只有我，把目光聚集在易水寒身上，這個可以讓自己蜷縮在琥珀里，于嘈雜中獨攬寂靜的少年，這個可能沒有第二個人把目光聚集在他身上的少年。每天，我只會蜻蜓點水地看他一下，然后為自己的不二心感動。

但波瀾不驚的生活里總有一些漣漪，無端地讓我歡喜。

易水寒正在漸漸地變得開朗，雖然大多數(shù)人感受不到，而我閉上眼也能嗅到，曾經(jīng)在他心底墻角孤芳獨賞的芬芳，慢慢擴散成了一片茂盛無邊的森林，一陣風，就吹來一陣木的清香。老師叫他回答問題，他不再一語不發(fā)，而是回答，只是答案往往要同桌細心聆聽之后，才可以轉(zhuǎn)達給老師。

當他在岑寂的世界開辟光明的時候，我正在另一個世界里輾轉(zhuǎn)，不知道要怎樣跨過眼前湍急的河流。

那時候的我有了許多大小光環(huán)，好像一拿起筆就是幾張稿費單。我開始有好多好多朋友，她們笑嘻嘻地伏在我的桌子上，談至深處我也忍不住哈哈兩聲。我在快樂的懷抱里迷失了方向，猝不及防，好像，江郎才盡。但只要我有余力，依然是可以寫下去的，總歸有了些底氣。

我的內(nèi)心應是渴望孤獨的。曾經(jīng)，我渴望孤獨又恐懼孤獨，因為我是真的孤獨?，F(xiàn)在，我渴望孤獨卻又不敢觸碰，我小心著，生怕揭開過去獨來獨往的血色傷痕。我在喧囂的一大群朋友中越來越累，越來越渴望一個人。可生性懦弱的我卻找不到辦法推開。最終，我決定了……

也是那一天，語文老師照例抽組回答問題。易水寒前面的思思回答完之后，老師帶著親切的微笑叫出了一個名字，巧妙地跳過了易水寒。

我一直看著你呢，易水寒，你看看我好不好？

我看到他白皙的臉漲得有點紅，嘴唇難得地囁嚅著，興許在想答案。我看到他眼里閃出積極的火焰，卻在老師叫出另一個名字時，瞬間熄滅。他的眼底，一片雪花融化了。

他一如既往地低著頭，溫順地隱沒自己。只有我看到了，他微微下垂的嘴角。

老師的刻意跳躍像是給了他一個期盼已久的合適理由，再次自顧自地沉湎回了無聲的世界。也是，都初三了，老師再也沒有時間在同學的起哄聲中，等待易水寒蹦出兩個字的答案了。時間如此寶貴又銳利，割開了一個少年的心。那時，我也做了一個重要的決定，我感到有鋒芒漸漸刺破我的衣裳，把那些交情不深不淺惹人心慌的朋友推開，我也學會了在老季無賴又脅迫地要我的作業(yè)抄的時候，頭也不抬地蹦出兩個字：“不給?！?/p>

兩條平行線如此干脆地延伸，一條在寂靜的公路上走進黃昏，一條在熱鬧的集市中離開夕陽。我們曾經(jīng)，是有機會相交的嗎？

我是見過易水寒父母的，甚至問過幾聲好。易水寒他爸爸長得挺像吳秀波，留一點兒胡子，滄?？淘谘劢恰Ｎ疫€聽說易媽媽曾經(jīng)和班主任抹著淚哀嘆，這孩子怎么就是不說話呢。我在心底唏噓：我覺得蠻好的，這樣才顯得易水寒的舉世無雙。

我不敢讓他們聽到我的話。他的爸媽一定寧愿自己的孩子開口多說幾句話，也不要一個普普通通會寫一點東西的女孩子默默關注。我害怕同學們瞪大眼睛驚訝我怎么會注意到易水寒，我親愛的同桌就曾指著易水寒半天結(jié)結(jié)巴巴道：“完了完了，他到底叫什么來著？！”

易水寒啊易水寒，我多想大大方方地走上去和你說說話。

還好，有一個共同點就是，我們都不愛體育。他是不熱愛任何體育運動，我卻只是懼怕跑步測試而已。幾次測試都是那樣，大家就看到來大姨媽的我和無視任何規(guī)章的易水寒坐在那里，我總是打著哈哈和易水寒聊天——你別問我這不是和他講話了嗎？他根本沒有認真聽，我根本沒有用心說罷了。

我盤著腿坐在樹下，他低著頭寫作業(yè)，發(fā)絲在耳際輕輕搖擺。有時候我也想和他談談文學，談談書法，但往往我正欲開口，便會有一陣樹葉味兒打著旋過來，讓我如此著迷地深吸一口，心醉神迷地忘記了要和易水寒說什么。有時候，我會低低吟誦：“風蕭蕭兮易水寒啊……”他會輕輕抬起頭，嘴角很自在地揚一揚。

陽光！樹！綠色！易水寒！

像是兩個世界的契合點，“咔嚓”一聲，融合得天衣無縫。

更古怪的是，我在易水寒身上凝聚的眼神，不像是青春期男女生的朦朧青澀，更像是，我找到了自己的另一個靈魂后的久別重逢——雖然所有暗戀中的女生都是這么說的。但是，我說的，一定是真的。易水寒像一棵綠色的樹，指引我朝著自然去，只要易水寒挺拔的背影還在，我的腳步就不會停息。

我和他像，真的像。

你不要問我為什么，因為我們的青春啊，在不同的世界里。

風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。想到“壯士”這個詞，我忍不住撲哧一笑，轉(zhuǎn)過頭去看易水寒。

皮膚白皙有光澤、身材挺拔的易水寒差點要成為女孩子們追捧的對象。但是冰山王子再是冰山也是得融化的，也是得對抱有幻想的女孩一丟丟又一丟丟把仰慕延續(xù)下去的溫柔話語的啊。就此，我問易水寒，他很認真地說：“懶得……”

我覺得這樣很好，每個周五早上看易水寒一筆一畫地寫值日班長的名字，每節(jié)要測試的體育課都懶洋洋地坐在他旁邊，偶爾來一點“肌膚之親”，偶爾可以假裝淡定地，用顫抖的聲音說一句“借過”，可以在彼此共同的緘默里，在兩個遙遙相望的世界里，守護同一個青春謎底。

可最近，易水寒頻頻被他長得像吳秀波的爸爸“提前放學”帶回家，頻頻地在老師稍有痛惜的眼神里叫去辦公室，然后背上書包走，頻頻在上課十幾分鐘后走進教室。老師繼續(xù)神采飛揚地講著課，大家都習慣了。我猜，他說不定是得了什么奇怪的病，剩下的我就不敢想了。

我聽到有人悄悄地笑“易水寒尿頻尿急尿不盡”，我屈辱地攥緊拳頭，眼淚快要跌落。易水寒卻泰然自若地坐在位子上，以萬年不變的姿勢寫著作業(yè)。我好羨慕他，可以不動聲色地把自己的情緒安撫成水，或者凝結(jié)成冰。我與他，在靈魂上是緊緊相依的，只是他完美地遵從了自己的靈魂，盡管要面對這個不完美的世界。我卻把自己打磨成了能在這個世界處處圓滿的人，沒有一刻不想回頭去找真正的我，可我做不到。

我那么喜歡和大家一起漫步在校園小徑上的感覺，喜歡在所有女孩偷偷聊起自己喜歡的男生時，露出高深莫測的笑容，惹來一陣嬉笑怒罵。

我不敢說“其實我很喜歡易水寒，很喜歡很喜歡”。很多話一說出口，我就又要被踢回屬于他和我的沉寂世界，就算在同一個世界里，我們之間也有不可逾越的鴻溝。

小學的時候嘩啦啦翻了兩本青春小說，于是老成地摸著下巴說：我從不期待哪個男生和我談一場轟轟烈烈的戀愛，我只希望有一個足夠優(yōu)秀的男生，讓我可以仰仗著他的光輝一路向前?？蓺q月蹉跎，我竟然把目光傾注于一個低氣壓的少年，縱然他的靈魂在一刻不停地燃燒。我的青春真是好平淡哪，好不容易逮著一個喜歡的少年，卻又不可以像其他的少女一樣滿臉緋紅地寫情書，沒有機會在籃球場邊給他第一瓶水，看他上下滾動的喉結(jié)，更不會因他的一個笑容而小心臟撲通撲通。最美的故事應該發(fā)生在彼此之間，易水寒的故事，卻全權(quán)由我一人觀望。

三年來，我每天上課、回家，偶爾坐在窗臺上思念一下水寒少年。

就這么過去了？

星期五的早上，我看到易水寒又走到黑板右邊，拿起筆用力地寫下一個名字。我看看表，五分零六秒。我的作業(yè)沒有散落一地，一切正常。易水寒，若你是海洋，我定不會甘愿沉溺，我會在海邊種一片森林，在海風和木香里，在兩個世界的邊緣自由地來往。星期五的體育課，又是體育測驗，我又和易水寒一起坐在樹下，他低頭寫著作業(yè)。

“你人很好?！彼偷偷芈舆^這么一句話。

“嗯？”我把頭側(cè)了側(cè)。

他依舊是低著頭的樣子，唇緊抿著，像從來都沒有說過話一樣。

易水寒，我盼著你的青春可以停留在黃昏瑰麗的火燒云中，我就去夕陽的集市瞧瞧你。不要緊，就算我們的青春在不同的世界里，但是我的靈魂依舊可以跨到遠方，輕輕地擁抱你。