饒蕾

【摘要】新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇，面向產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)也面臨挑戰(zhàn)，本文針對目前新疆高校服裝專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)等問題提出建議與策略。

【關(guān)鍵詞】地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展 ?新疆高校 ?服裝專業(yè)建設(shè)

【基金項目】本文系新疆大學(xué)21世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程三期項目“構(gòu)建《服裝設(shè)計與工程》專業(yè)實習(xí)基地新體系探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式”研究成果。

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）05-0248-01

2013年中央第四次援疆工作會議提出下一輪援疆以“就業(yè)、教育、人才”為工作重點，把發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)促進(jìn)就業(yè)作為推進(jìn)新疆跨越式發(fā)展和長治久安的一項重要舉措。自治區(qū)黨委按照中央的安排部署，制定了《關(guān)于新疆大力發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)促進(jìn)百萬人就業(yè)的報告》及13個專題論證報告。力爭到2023年，新疆棉紡產(chǎn)能達(dá)到2000萬紗錠，服裝（服飾）8億件（套）以上，努力將新疆建設(shè)成為我國重要的優(yōu)質(zhì)棉紡織品生產(chǎn)基地、新興紡織服裝產(chǎn)業(yè)基地、紡織品服裝國際商貿(mào)物流中心和全國紡織服裝產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展示范區(qū)。同時，形成帶動百萬人就業(yè)的支撐產(chǎn)業(yè)。

隨著自治區(qū)《關(guān)于加快發(fā)展新疆服裝產(chǎn)業(yè)的意見》（新政發(fā)【2012】59號）文件的出臺，按照自治區(qū)服裝產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，至2020年達(dá)到5億件產(chǎn)能、50萬人的就業(yè)規(guī)模?？鄢F(xiàn)有的就業(yè)規(guī)模，需新增就業(yè)人數(shù)45萬人，綜合區(qū)內(nèi)外服裝企業(yè)對各層次人才需求情況，根據(jù)未來規(guī)模以上企業(yè)對大中專以上人員需求按10%的比例測算，各層次專業(yè)技術(shù)人員需求比例為碩士占0.1%、本科占0.9%、高職占3%、中職占6%。

地方產(chǎn)業(yè)要實現(xiàn)發(fā)展戰(zhàn)略，離不開地方高校與之相適應(yīng)的學(xué)科布局及人力資源的支持。新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)面臨難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)服裝人才的重任也切實地落在高等院校及職業(yè)學(xué)校的肩上。如何培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和市場意識的應(yīng)用型服裝專門人才，是高校教學(xué)、企業(yè)用人、政府規(guī)劃多方關(guān)注的焦點。分析目前新疆服裝高等教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，急需解決以下幾個方面的問題。

一、高校服裝專業(yè)設(shè)置要與新疆服裝產(chǎn)業(yè)人才需求相一致

任何一個行業(yè)的發(fā)展，都必須要有人才作為保障。地方高校所培養(yǎng)的畢業(yè)生定位是解決區(qū)域或地方社會、經(jīng)濟(jì)、文化等發(fā)展遇到的近期迫切的問題。新疆服裝產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，專業(yè)人才的教育培養(yǎng)更是迫在眉睫。新疆目前只有新疆大學(xué)一所高等院校開設(shè)服裝設(shè)計與工程專業(yè)。隨著自治區(qū)大力發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)促進(jìn)百萬人就業(yè)計劃的貫徹實施，其他地方高等院校也在籌備開設(shè)服裝相關(guān)專業(yè)。目前我國普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中涉及服裝領(lǐng)域的有三個專業(yè)，隸屬于工學(xué)紡織類的“服裝設(shè)計與工程”專業(yè)，隸屬于藝術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)類的“服裝與服飾設(shè)計”專業(yè)，還有特設(shè)專業(yè)“服裝設(shè)計與工藝教育”?；趨^(qū)域產(chǎn)業(yè)需求、高校資源配置等方面的原因，不同的高校選擇開設(shè)的服裝本科專業(yè)也各有不同。根據(jù)中央對新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)促進(jìn)百萬人就業(yè)的部署，新疆高校應(yīng)以培養(yǎng)服裝應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目標(biāo)，設(shè)置相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)對口人才，強(qiáng)化其服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的重要價值。

二、高校專業(yè)辦學(xué)特色要與新疆服裝產(chǎn)業(yè)特征相適應(yīng)

地方高校“地方性”是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場需求是地方高校人才培養(yǎng)的支撐點。地方特色就是要適應(yīng)區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，把人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要結(jié)合起來，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展與其密切相關(guān)的應(yīng)用學(xué)科。近年來全國各地各類高校都在開設(shè)本科層次的服裝設(shè)計與工程等相關(guān)專業(yè)，但也普遍存在培養(yǎng)目標(biāo)與模式趨同，千校一面的問題，在課程設(shè)置上表現(xiàn)為“后來的抄先上的”、“普通的抄名牌的”、“地方的抄中央的”。在主干課程、知識體系基本一致的情況下，如何在專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)模式中體現(xiàn)創(chuàng)新性、示范性，形成特色和比較優(yōu)勢，就要始終以為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才為目標(biāo)，擴(kuò)大高校的地域影響力和區(qū)域貢獻(xiàn)力，并通過與社會的開放合作獲得更多的支持。

三、高校人才培養(yǎng)目標(biāo)與新疆服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段相協(xié)調(diào)

地方高校辦學(xué)特色不能脫離已有的學(xué)科基礎(chǔ)，要有所為，有所不為。受區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展程度的制約，地方高校的師資力量、設(shè)備條件、經(jīng)費支持、生源質(zhì)量雖然不能與重點大學(xué)相比，但其立足地方、服務(wù)地方、地依托方、優(yōu)勢也在于地方。因而人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等都應(yīng)該在“地方性”上做文章，突出和發(fā)揮地方特色，將地方特色和校本特色緊密結(jié)合，以滿足新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求為主線，確定高等院校服裝專業(yè)辦學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)的規(guī)格定位，使培養(yǎng)的人才能更好地為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。

將地方特色和校本特色緊密結(jié)合，一是要適應(yīng)新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，把人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要結(jié)合起來，主動適應(yīng)新疆服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的變化和趨勢，大力發(fā)展與其密切相關(guān)的應(yīng)用型專業(yè)，培養(yǎng)對口人才。二是將人才培養(yǎng)與為地方服務(wù)結(jié)合起來，通過人才的創(chuàng)新研究和知識的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，為新疆服裝產(chǎn)業(yè)作出貢獻(xiàn)，并通過與行業(yè)的共同發(fā)展獲得更多資源和機(jī)遇，真正培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的應(yīng)用型專門人才。

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