張琳瑜

（武漢大學(xué) 藝術(shù)學(xué)系，湖北 武漢 430000）

簡析庫布里克電影中的旁白

張琳瑜

（武漢大學(xué) 藝術(shù)學(xué)系，湖北 武漢 430000）

電影藝術(shù)的視覺與聽覺效果同時(shí)共存、相互作用，不同的聲畫關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不同的意想不到的視聽效果。電影旁白的敘述視角分為“第一人稱”的主觀視角和“第三人稱”的客觀視角。本文結(jié)合庫布里克的電影代表作分析旁白的作用和特點(diǎn)。

旁白；庫布里克；電影

庫布里克電影大多改編自文學(xué)作品，而文學(xué)作品是靠單純的文字來表達(dá)情感﹑表現(xiàn)主題的。

旁白是文字的外化，是電影中的文學(xué)元素，是電影中的“介入敘事”。庫布里克的每部電影幾乎都采用了不同形式的旁白，也許是因?yàn)榕园资且环N獨(dú)特的聲音運(yùn)用，能讓其電影更符合原著，更直指人心，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值引導(dǎo)。

庫布里克是一個(gè)非常風(fēng)格化的導(dǎo)演，犯罪﹑性﹑暴力一直是他關(guān)注的重點(diǎn)和他電影表現(xiàn)的主題。主題決定旁白，庫布里克電影中的旁白具有鮮明的悲觀色彩，并且大多是對畫面的重復(fù)敘述。

庫布里克電影中的悲觀不是煽情，而是帶著對人類社會(huì)的不信任。但是，大部分人對世界抱有美好的想象。庫布里克需要?jiǎng)佑靡磺蟹椒ǎ蛴^眾傳達(dá)自己對人性﹑對社會(huì)的悲觀認(rèn)識，其電影人物往往是瘋狂偏激的。庫布里克電影中的旁白起到了強(qiáng)大的說服和引導(dǎo)作用，使導(dǎo)演的個(gè)人意識和影片主題得到體現(xiàn)。

電影文本和文學(xué)的敘事結(jié)構(gòu)具有一致性。除了文本內(nèi)容外，我們還要考慮敘事視角。旁白的敘述視角一般分為“第一人稱”的主觀視角和“第三人稱”的客觀視角。從記錄到敘事到蒙太奇，再到聲畫結(jié)合﹑聲畫錯(cuò)位，不同的聲畫關(guān)系會(huì)產(chǎn)生不同的意想不到的視聽效果。

第一人稱的旁白一般作為主人公的回憶或者自述，給觀眾提供了一個(gè)既定的視角即主人公眼中的世界，帶有一定的主觀性?！度饘偻鈿ぁ芬灾魅斯〕蟮幕貞涀鳛榫€索，展示其在不同階段的心理變化，但是旁白力求達(dá)到客觀，從而引導(dǎo)觀眾認(rèn)識到戰(zhàn)爭對于人性的毀滅。旁白盡管是對畫面的重復(fù)，但它準(zhǔn)確地反映了影片的反戰(zhàn)主題。如畫面是士兵們在教官的口號中整齊地跑步，旁白是：美國海軍陸戰(zhàn)隊(duì)訓(xùn)練中心，開始接受八周假期，做英勇和愚蠢大膽的訓(xùn)練。旁白以嘲諷的語氣來表示戰(zhàn)爭的可笑和極端情況下帶來人性的裂變。畫面是士兵們整齊地列隊(duì)走來，旁白是：我們數(shù)日后畢業(yè)，309二排新兵勇敢善戰(zhàn)，他們有勇氣吃自己的內(nèi)臟，甚至還要求吃更多。旁白描述了畫面，后面一句更是揭示了戰(zhàn)爭對人性的惡化?！堵妍愃酚苫貞浾摺n伯教授的旁白串聯(lián)。片中一共出現(xiàn)了六次旁白，包括三次主要人物的內(nèi)心獨(dú)白，三次對事件的解釋。內(nèi)心獨(dú)白重復(fù)了視覺動(dòng)作，語調(diào)渲染了音樂性情緒。同時(shí)，旁白具有很強(qiáng)的主觀性，讓我們走進(jìn)人物的內(nèi)心，體會(huì)其情感變化。

第三人稱的旁白是全知視角?！栋屠锪值恰肥菐觳祭锟俗钗扩p最情緒化的一部影片。“第三人稱”的全知視角的旁白在這得到極致的運(yùn)用，很好地表現(xiàn)了電影傳達(dá)的宿命論。影片講述了18世紀(jì)一個(gè)年輕愛爾蘭人命運(yùn)升降沉浮的故事。雷蒙德·巴里從一開始就被人驅(qū)逐，到后來有了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就變得圓滑，進(jìn)入上層社會(huì)。無論窮富，他一直是社會(huì)的囚徒，是頹廢社會(huì)矯揉造作的產(chǎn)物。庫布里克表現(xiàn)了他電影的一貫主題，在命運(yùn)和歷史面前，人是微不足道﹑不值一提的。旁白貫穿全片，隨著主人公的命運(yùn)起伏，慢慢展開。全知視角的旁白知道人物的全部秘密，知道未發(fā)生的事，并站在上帝的高度對人物的命運(yùn)指指點(diǎn)點(diǎn)﹑冷嘲熱諷。旁白和畫面的巨大反差，更體現(xiàn)了人在命運(yùn)面前的無能為力。

在影片的前幾分鐘，除了音樂和少數(shù)的臺(tái)詞，旁白頻繁出現(xiàn)。伴隨著激昂的音樂，旁白從電影開始就出現(xiàn)了，介紹巴里的家庭條件，帶有諷刺的意味，奠定了影片嘲諷的基調(diào)。如影片開始三分鐘時(shí)，暴風(fēng)雨的夜晚，巴里與表妹諾拉獨(dú)處一室，心不在焉地打牌，旁白響起，“初戀，是怎樣的改變著一個(gè)年輕人，是他心里多美的一個(gè)秘密。他的心里蔓延著柔情，他喜歡聽鳥兒歌唱，看玫瑰花開。那時(shí)候的巴里所關(guān)注的，以及造成他早期麻煩的因素，就是他的表妹，諾拉·布萊迪?！眱H看畫面，巴里極力隱藏他的愛意，我們無法發(fā)現(xiàn)兩人的關(guān)系和情愫，而旁白把巴里的秘密全部泄露，并且斷定這個(gè)秘密會(huì)給他造成麻煩。在這里旁白直接道出巴里的情感，而在影片的后半部分，巴里很少公開自己的真實(shí)情感，旁白甚至起了抑制情感的作用。比如，影片中快樂的德國女孩即將離開的那一幕，在我們都陷入這動(dòng)人的場景時(shí)，旁白響起，把女孩比作了一座經(jīng)常被攻占的城鎮(zhèn)。旁白打破觀眾的想象，指引我們?nèi)ニ伎急澈蟮墓适隆Ｅ园椎淖饔檬怯^眾所見表演的反諷注腳。兩處旁白對于情感表現(xiàn)的對比，顯示巴里對于愛情的態(tài)度轉(zhuǎn)變。

對于史詩性的電影，故事有很多變化與轉(zhuǎn)折，旁白在多數(shù)重要?jiǎng)∏榘l(fā)展出現(xiàn)前就給出暗示，這樣的旁白保證了敘事的連貫和完整性，轉(zhuǎn)折也不顯得那么刻意了。如高根隊(duì)長和林登夫人，旁白就告訴我們這兩個(gè)人使巴里的命運(yùn)發(fā)生了改變。旁白預(yù)告即將出現(xiàn)的感情變化。比如巴里去見騎士，旁白為這場戲作了鋪墊，奠立了讓兩人迅速成為好友的基礎(chǔ)。通過描述巴里因思鄉(xiāng)而寂寞，因放逐而孤獨(dú)，因異國遇老鄉(xiāng)而欣喜，巴里與騎士一拍即合也就水到渠成。電影中還有一處讓我覺得這手法尤其奏效，巴里和幼子布賴恩快樂嬉鬧，旁白卻道出后者即將死去，這樣的旁白運(yùn)用讓觀眾產(chǎn)生巨大的心理落差。

還有一種旁白的運(yùn)用較為特殊，它是利用畫面和聲音的錯(cuò)位來表示人物的幻覺和精神狀態(tài)。在《大開眼界》中，男主人公因?yàn)槠拮犹孤冻鲕壟f事而常常陷入沉思之中，并且經(jīng)常聽到愛麗絲的聲音。旁白很好地展示了他的精神狀態(tài)和內(nèi)心世界。在《閃靈》中，電影畫面是丹尼爾驚恐的臉，旁白是溫蒂和杰克的對話聲和杰克的吼叫聲；電影畫面是杰克被關(guān)在儲(chǔ)藏室，旁白是葛瑞蒂的聲音。這些旁白成功地營造了恐怖的氛圍。

旁白可以增強(qiáng)電影的文學(xué)性，賦予電影厚重感和歷史感，能補(bǔ)充畫面信息，能夠把影片主題﹑內(nèi)涵等抽象性內(nèi)容以語言形式更好地傳達(dá)給觀眾。旁白不斷出現(xiàn)還能增強(qiáng)影片情緒的感染力。旁白讓庫布里克找到更直接簡單的敘述方式，來傳達(dá)影片主題和個(gè)人思想。

［1］姚國強(qiáng)，孫欣.審美空間延伸與拓展［M］.北京：中國電影出版社，2002.

［2］王宇心.從旁白看庫布里克電影風(fēng)格的教諭特色［J］.藝術(shù)探索，2008（6）.

張琳瑜，武漢大學(xué)藝術(shù)學(xué)系本科生。

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1007-0125（2015）05-0150-02