錢(qián)慶芳

（瓊臺(tái)師范高等專(zhuān)科學(xué)校 海南 ?？?570100）

小班電子琴教學(xué)的幾點(diǎn)新思考

錢(qián)慶芳

（瓊臺(tái)師范高等專(zhuān)科學(xué)校 海南 ?？?570100）

電子琴是一種電子樂(lè)器，和中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器不同，所以造成家長(zhǎng)和孩子對(duì)電子琴認(rèn)識(shí)的一些誤區(qū)，對(duì)老師的授課產(chǎn)生了一些阻礙。如何去真正地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，讓孩子們真正地學(xué)會(huì)并體會(huì)到電子琴的樂(lè)趣，這使得家長(zhǎng)和老師產(chǎn)生了共鳴，解決教學(xué)的問(wèn)題是關(guān)鍵因素。

電子琴；教學(xué)；孩子；新思考

電子琴的快速發(fā)展，在推動(dòng)音樂(lè)教育的同時(shí)，也讓家長(zhǎng)﹑孩子和老師對(duì)電子琴的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了一些誤區(qū)。造成了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的搖擺不定，不能真正地學(xué)習(xí)并體會(huì)到電子琴的樂(lè)趣，最終可能會(huì)造成學(xué)而不精﹑華而不實(shí)的結(jié)果。為了減少人們對(duì)電子琴的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，以下幾點(diǎn)為小班電子琴教學(xué)的新思考：

一、電子琴的主要特點(diǎn)

電子琴具有很多的特點(diǎn)，例如，功能多﹑容易學(xué)﹑檔次多﹑用途廣泛等。而功能多是電子琴的一大主要特點(diǎn)。電子琴不僅具有多種的節(jié)奏和音色，它的音域還很寬廣，音量的變化也比較大，電子琴在音響變化上具有新穎和豐富的特性。又因?yàn)殡娮忧偈窃趶椬鄷r(shí)便能彈奏出逼真﹑傳神的原聲音樂(lè)，因此受到人們的喜愛(ài)。

二、電子琴不等同于鋼琴

在大部分人的認(rèn)知里，電子琴和鋼琴是沒(méi)有區(qū)別的。電子琴的一些特點(diǎn)是鋼琴無(wú)法去實(shí)現(xiàn)的。不單單只是家長(zhǎng)，還有老師要正確的認(rèn)識(shí)電子琴，不能把鋼琴和電子琴兩者相提并論。因?yàn)槟銈兛赡軙?huì)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)造成一些影響。許多家長(zhǎng)在給孩子選擇樂(lè)器的時(shí)候，只是人云亦云地去給孩子進(jìn)行選擇，最后可能造成孩子對(duì)樂(lè)器的沒(méi)有興趣而中途放棄。最重要的一點(diǎn)是老師和家長(zhǎng)不能因?yàn)殡娮忧僭趦r(jià)格方面便宜于鋼琴，就選擇用電子琴代替鋼琴，這兩者是不相干的，不能因?yàn)檫@個(gè)原因?qū)е潞⒆釉谝魳?lè)方面的失去興趣。

三、不具有考級(jí)的特性

考試是用來(lái)測(cè)試孩子的學(xué)習(xí)程度的一種學(xué)習(xí)方式，而不是最終的目的。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育理念中，學(xué)習(xí)就是為了最后的考試。同樣，學(xué)習(xí)了電子琴，就應(yīng)該去考級(jí)，這是教育中的一大誤區(qū)。所以就造成了一些學(xué)校為了迎合家長(zhǎng)的這種心態(tài)，變相地扭曲了教學(xué)的目的。授課的一些東西都在為最后的考級(jí)做準(zhǔn)備，除此之外，別無(wú)所獲，這是不利于孩子的長(zhǎng)期發(fā)展，這也是誤區(qū)產(chǎn)生的最大的危害。

另一方面，考試的目的在于激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，而不是為了滿(mǎn)足自尊心。學(xué)生在初學(xué)時(shí)，入門(mén)的基礎(chǔ)很關(guān)鍵，在這個(gè)階段就應(yīng)該一步一步地去慢慢的學(xué)習(xí)，這就好比蓋高樓一樣，只有地基打好，才能一層層地去建設(shè)，并且保證不會(huì)傾斜。孩子在初學(xué)時(shí)，不能急功近利，超出自己的實(shí)際能力的范圍去跳級(jí)，這樣就會(huì)使得學(xué)生養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣。

四、從孩子的興趣入手

孩子們之所以對(duì)電子琴有著深深的喜愛(ài)，不單單是因?yàn)殡娮忧偈且环N樂(lè)器，有著屬于它自身的一些優(yōu)勢(shì)，另一方面，是因?yàn)殡娮忧賹?duì)他們有著很強(qiáng)的吸引力。俗話說(shuō)，興趣是孩子最好的老師，在孩子的啟蒙階段，當(dāng)孩子對(duì)某件事物有了充分地興趣時(shí)，即使這件事情很難做到，這門(mén)技術(shù)再難學(xué)，那也是不怕的。如果孩子對(duì)某件事情不感興趣，即使再容易的東西，孩子們還是感覺(jué)枯燥無(wú)聊。所以，在學(xué)習(xí)時(shí)，老師和家長(zhǎng)要著重培養(yǎng)孩子們對(duì)電子琴的興趣。老師在教學(xué)時(shí)，不要一味地追求一些高難度的曲子，在孩子承受的范圍外，這樣長(zhǎng)久下去，孩子就會(huì)對(duì)電子琴的學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，這樣就得不償失了。

目前，普遍存在的一種現(xiàn)象是很多孩子在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間就放棄了。原因之一就是孩子對(duì)電子琴失去了興趣，沒(méi)有了繼續(xù)學(xué)下去的心態(tài)。如果勉強(qiáng)的學(xué)下去的話，有違背與孩子的身心健康，在孩子的心理上留下音樂(lè)陰影，有的時(shí)候可能會(huì)產(chǎn)生恐懼的心理。

五、良好的練琴習(xí)慣

做任何事的時(shí)候，良好的習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。在如今這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上，為了讓孩子有個(gè)立足之地，孩子要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多，在音樂(lè)方面，良好的練琴習(xí)慣是必不可少的。但是，需要注意的是習(xí)慣的養(yǎng)成是在自己課程完成的情況下來(lái)培養(yǎng)的，切不可為了練琴，而耽誤自己的課業(yè)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅可以幫助孩子提高自己的琴技，還可以幫助孩子改掉一些學(xué)習(xí)的壞毛病，提高學(xué)習(xí)的效率。

孩子早期的教育對(duì)孩子以后的發(fā)展尤為重要，對(duì)于大多數(shù)的孩子而言，學(xué)習(xí)電子琴只是接受藝術(shù)教育的一種手段。但是任何事物的發(fā)展都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，電子琴的學(xué)習(xí)也是同樣的道理，所以不能忽視基礎(chǔ)的培養(yǎng)。只有孩子們有了樂(lè)趣，才能打好電子琴的基礎(chǔ)，才能更好地在電子琴方面發(fā)展，孩子的藝術(shù)之路才能走得更遠(yuǎn)。

［1］李運(yùn)志.以學(xué)生為中心教學(xué)法在中職學(xué)校電子琴教學(xué)的必要性及優(yōu)勢(shì)［J］.東方教育，2014（2）.

［2］趙春.論電子琴教學(xué)意義、問(wèn)題與對(duì)策［J］.藝術(shù)百家，2012（z1）.

J628.1

A

1007-0125（2015）05-0196-01

錢(qián)慶芳（1981-），女，苗族，湖南沅陵，本科，畢業(yè)院校：湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，講師，工作院校：瓊臺(tái)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，研究方向：手風(fēng)琴、電子琴教學(xué)。