劉克錫

習(xí)作要求

人教版四年級(jí)下冊(cè)“語(yǔ)文園地六·習(xí)作”： 在綜合性學(xué)習(xí)中，我們對(duì)鄉(xiāng)村生活和田園景物有了更多的了解和感受。讓我們一起來交流交流學(xué)習(xí)的收獲?？梢哉f說對(duì)田園風(fēng)光的感受和體驗(yàn)，也可以展示自己搜集到的圖片和文字資料，還可以談?wù)劵顒?dòng)過程中的見聞或趣事，等等。先在小組里交流，再選出代表在全班介紹，然后評(píng)一評(píng)誰的收獲大、感受深。在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，把自己最想寫的內(nèi)容寫下來?？梢詫懽约航?jīng)歷的，也可以寫聽到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或體會(huì)。寫的時(shí)候，把要想寫的內(nèi)容表達(dá)清楚，還要注意運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句。寫完后認(rèn)真讀一讀，改一改。

拓展思路

只要深入鄉(xiāng)村，你就可以看到，多美的田園生活呀——空氣清新，禾苗茂盛，雞鴨成群，豬肥羊胖，老農(nóng)在樹下悠閑地聊天兒，伙伴們?cè)谠吧峡鞓返赝嫠！词共荒苡H自體驗(yàn)，各種報(bào)刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)介紹的鄉(xiāng)村生活、田園美景、奇聞趣事，也數(shù)不勝數(shù)。選擇自己最想寫的內(nèi)容來寫吧！

習(xí)作提示

1.感受生活。有了田園生活的親身體驗(yàn)，你的作文就容易出彩。所以，你應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)深入到鄉(xiāng)村、田園，細(xì)心觀察，和鄉(xiāng)親們一起勞動(dòng)、生活，和伙伴們一起玩耍、交流。如某同學(xué)寫《抓蝦》：“據(jù)說蝦的‘大本營(yíng)在石頭縫。于是，我把手伸進(jìn)石頭縫里。忽然，一個(gè)滑溜溜的東西從指縫溜過。八九不離十，一定是蝦！我不管三七二十一，抓了一把便興高采烈地嚷道：‘我抓到了，我抓到了！——仔細(xì)一看，是水草！”試想，如果沒有親身體驗(yàn)，這位同學(xué)能寫得如此活靈活現(xiàn)嗎？

2.有序表達(dá)。你可以按觀察順序來寫，如先看到什么，后看到什么；可以按時(shí)間順序來寫，如某景物早晨、中午、晚上各是什么狀態(tài)；可以按內(nèi)容分類來寫，如先寫植物，再寫動(dòng)物，最后寫人……思路清晰，文章就有條理，讀起來也清楚明白。

3.細(xì)致描繪。你要善于抓住生活中最平凡的事物、最普通的場(chǎng)面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活，抓住最有“田園”、“鄉(xiāng)村”特點(diǎn)的內(nèi)容細(xì)致描繪。如細(xì)致描寫遍地金黃、瓜果飄香的豐收景象，詳細(xì)記敘種植、喂養(yǎng)的勞動(dòng)情景，細(xì)膩描繪旋耕機(jī)、收割機(jī)的工作場(chǎng)面……抓重點(diǎn)細(xì)致描繪，田園特點(diǎn)才鮮明。

4.抒發(fā)真情。在習(xí)作中，不需要過分渲染，而要寫出鄉(xiāng)村清新淳樸的感覺。在細(xì)致入微地描寫的同時(shí)，你應(yīng)該如實(shí)地抒發(fā)自己對(duì)鄉(xiāng)村生活的真實(shí)感受。有一點(diǎn)要注意，抒情的語(yǔ)言不宜太多，而要真實(shí)、精辟，恰到好處。