汪雄浩 劉嘉明 王維
摘 要:隨著大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重視,高校大力開展“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目”。該文以“我型我秀創(chuàng)意個性T恤商店”創(chuàng)業(yè)項目為例,從創(chuàng)業(yè)內(nèi)容、經(jīng)營模式和銷售效益方面分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)業(yè) O2O 效益
中圖分類號:G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2015)05(a)-0238-01
大學(xué)校園是一個開放性的社區(qū),也是社會的縮影,大學(xué)生同時扮演消費(fèi)者和生產(chǎn)者的角色,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的主要特點是將兩種身份重疊在一起,主要的工作在于將消費(fèi)者的想法生產(chǎn)成一種價格較低并且獨特的產(chǎn)品,變成產(chǎn)品的時候自己也是消費(fèi)者,并且這種產(chǎn)品具有專有的特性。
1 創(chuàng)業(yè)內(nèi)容
創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品主要有手繪T恤衫和畢業(yè)班服。這種創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意的來源是將流行元素繪制在T恤衫上,根據(jù)每個人的品味和要求,在T恤衫上展現(xiàn)自己獨一無二的想法。畢業(yè)班服則是通過統(tǒng)一設(shè)計體現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的標(biāo)志,而在統(tǒng)一上利用色彩和輔助圖形又顯示出了每件產(chǎn)品的差異。
項目在實施初期遇到了許多困難,首先項目要有基礎(chǔ)產(chǎn)品——T恤衫,基礎(chǔ)產(chǎn)品的解決途徑是通過淘寶電商平臺尋找便宜而且龐大的資源,最終,在資源方面,我們跟生產(chǎn)商達(dá)成一個協(xié)議,將產(chǎn)品轉(zhuǎn)換成特殊產(chǎn)品,并且達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益,然后將成本加上5%的利益付款給生產(chǎn)商;其次是團(tuán)隊成員的擴(kuò)張,校園里面有很多才能特殊的高材生,還是一群經(jīng)濟(jì)而廉價的勞動力,我們通過在校園里宣傳“爆米花”工作室來招納一批具有繪畫才能的藝術(shù)生,結(jié)合圖形圖像專業(yè)的學(xué)生,形成了一個制作生產(chǎn)的團(tuán)隊,然后,項目擴(kuò)大擁有銷售團(tuán)隊,針對校園的各種學(xué)生會和社團(tuán),同時,將項目的小部分利潤作為產(chǎn)品提供給社團(tuán)和學(xué)生會,達(dá)到一個雙贏的目的。
2 經(jīng)營模式
該項目的運(yùn)營使用O2O的商業(yè)模式,分析此項目取得的商業(yè)效果和產(chǎn)品的知度。作為一個具有商業(yè)性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項目,首先是項目的內(nèi)容吸引人。在大學(xué)校園中,大學(xué)生對生活充滿好奇和熱愛,能接收新的社會知識,將新知識轉(zhuǎn)化成校園里的流行元素,讓校園再次獲得新的活力。個性化手繪T恤衫的主要熱點在于將新的社會文化轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品,消費(fèi)者可以展示自己對新文化的熱愛,也反應(yīng)了對校園生活的態(tài)度。其次是項目能賺錢,擁有較高的轉(zhuǎn)化率才是創(chuàng)業(yè)項目成功的主要因素,提高大學(xué)生對品牌的認(rèn)知度,增加對品牌的宣傳力度。
項目的成員在進(jìn)行項目之前對品牌進(jìn)行商定,“爆米花”作為項目的核心品牌,首先,定義一個簡單清晰的品牌名,方便在大學(xué)校園里傳播;其次,品牌能吸引大量具有好奇心的消費(fèi)者。創(chuàng)造這個品牌的同時我們在考慮這個品牌持續(xù)發(fā)展的后續(xù)過程,并以持久贏利為原則。我們把握創(chuàng)新性原則,不斷的在產(chǎn)品中加入新鮮元素,在創(chuàng)新性上滿足大學(xué)生的需要和質(zhì)量上選擇優(yōu)質(zhì)純棉T恤衫產(chǎn)品。
O2O(Online to Offline)是指把在淘寶店上的消費(fèi)者帶到現(xiàn)實的工作室去——在線支付購買線下的商品和服務(wù),再到線下去享受服務(wù)。其核心是通過網(wǎng)店里面的打折活動、宣傳等服務(wù)方式,把線下工作室的商品信息推送給在校園網(wǎng)的消費(fèi)群體,從而引導(dǎo)他們到現(xiàn)實的工作中去——消費(fèi)者在線支付購買線下的產(chǎn)品和服務(wù),再到線下去享受增值服務(wù),這樣線下的銷售模式與互聯(lián)網(wǎng)(淘寶網(wǎng)店)結(jié)合在了一起,讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺,這樣線下服務(wù)就可以用在線上來吸引消費(fèi)者,消費(fèi)者可以通過線上來篩選服務(wù),成交可以在線結(jié)算,形成良好的用戶體驗。
線下我們也通過宣傳的方式擴(kuò)大工作室的知名度。第一種方式,將團(tuán)隊成員劃分為兩部分,一部分成員負(fù)責(zé)制作和設(shè)計宣傳單,另外一部分成員負(fù)責(zé)在校園公告欄上張貼工作室的宣傳單;第二種方式,將學(xué)校周邊聚集人群多的店鋪作為主要的目的,先跟店鋪進(jìn)行合作,主要宣傳工作室,同時將產(chǎn)生利益的店鋪提取回扣;第三種方式,工作室將結(jié)合校區(qū)的各個學(xué)院的社團(tuán)和學(xué)生會,選擇其中知名度高的部分團(tuán)體,工作室的產(chǎn)品將作為獎品派發(fā)給優(yōu)勝者,這樣可以提高工作室的名聲,也達(dá)到宣傳產(chǎn)品,使得大學(xué)生更加愿意選擇我們的產(chǎn)品。通過以上的線下宣傳方式,可以遍及校園的周邊環(huán)境,這也是一種廉價的宣傳方式,這樣在創(chuàng)業(yè)項目中才能創(chuàng)造高的經(jīng)濟(jì)價值;第四種方式,成員組織一次特賣會,舉辦地點在聚集人群較多的飯?zhí)煤蛯嬍覙?,以折扣的形式宣傳商品?/p>
3 銷售效益
創(chuàng)業(yè)項目在銷售過程中拓展了增值服務(wù),在校園擴(kuò)大品牌的知名度,品牌可以引導(dǎo)客戶在網(wǎng)上搜索品牌的相關(guān)產(chǎn)品。淘寶網(wǎng)店上了解我們的商品和篩選符合自己的產(chǎn)品,然后去工作室實地考察產(chǎn)品,選擇支付寶在線支付,并成為我們最忠實的客戶。如果他還有別的想法,工作室可以將他的想法轉(zhuǎn)化成圖案再次繪制在之前購買的產(chǎn)品上,只收取制作費(fèi)和原料費(fèi)。
另外一種是針對校園外,包括全國各地的客戶,根據(jù)客戶提供的圖案或者照片,按照工期提交產(chǎn)品給客戶,工作室仍然會為買家提供后續(xù)的服務(wù),以提高品牌的價值。
創(chuàng)業(yè)項目產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益。創(chuàng)業(yè)的項目始于2014年4月份,工作室和產(chǎn)品的籌備和宣傳主要集中在5月,6月份工作室針對2014屆畢業(yè)生開展了制作工作,以8個人作為一個小群體,價格在40元/件~50元/件;40人左右作為中等群體,價格在45元/件,在應(yīng)用學(xué)院進(jìn)行的如火如荼,6月份的成交額度達(dá)到6 500元,然后手繪專題的T恤衫,根據(jù)繪制圖案的難易程度,價位在65元/件~80元/件,這個專題的T恤衫主要集中7月份和8月份,成交額度3 700元,還有通過增值服務(wù),價格在35元/副~50元/副(根據(jù)圖案的難易程度),成交額度在480元。利潤方面(團(tuán)隊的)能達(dá)到目前成交總額45%~50%,在2015年的6月份也是一個能創(chuàng)造收益的月份,目前還在籌劃相關(guān)工作。
創(chuàng)業(yè)項目的成員是這次項目的核心力量,在利益提高的同時,也負(fù)責(zé)品牌的傳承。爆米花是創(chuàng)業(yè)項目的核心品牌,由學(xué)院提供一個優(yōu)質(zhì)化的平臺,包括工作室和制圖設(shè)備。爆米花是項目的一個結(jié)晶,同時,創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊隨著品牌價值的不斷上升而不斷地成長,團(tuán)隊通過O2O模式在品牌營銷、廣告推廣和體驗營銷上做足功課,具有滿足顧問型銷售模式,強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)品牌宣傳,使品牌電子商務(wù)化,利用O2O強(qiáng)化工作室在互聯(lián)網(wǎng)上的品牌效應(yīng),以此帶動線下銷售。營造廣告效應(yīng),由于O2O推廣能獲得精準(zhǔn)的反饋效果,同一般無目的地投放廣告相比,為工作室?guī)砹藦?qiáng)大的吸引力。營造良好線上體驗,通過信息方式,提供良好的用戶體驗。項目衍生的品牌會在校園里得到傳承,項目成員會在已存在的品牌下,相互協(xié)作并發(fā)散思維以創(chuàng)造更多的創(chuàng)業(yè)想法。爆米花品牌將會在學(xué)校每屆學(xué)生中留下深刻的印象,這也是團(tuán)隊最真心的想法。
參考文獻(xiàn)
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