走進校園，提起復習，人人都有話想說。我們對109份調查問卷進行了統(tǒng)計——

英雄不問出處，但問復習得如何？在我們的調查中，什么事情經常會分散注意力——手機；什么是學習效率的巔峰期——夜深人靜；多久復習一次書本上的知識——不到考試終不悔，如果不是被逼上梁山，拖延癥可以無限延長。

而一個有趣的統(tǒng)計結果是：近九成的同學認為對于學習來說，復習非常重要，但僅有三分之一的同學肯定了自己的復習是有效果的。也就是說，我們意識到復習的重要性，卻沒有掌握復習的好方法。這樣的復習累覺不愛有沒有！

為什么我們復習無能呢？無非是手里有個手機，窗外有臺挖掘機，智商不在服務區(qū)，碰巧旁邊還坐著一個逗比。

快來看看下面這些復習無能的N種癥狀，你中槍了沒？

復習無能的N種癥狀

1.拖著不復習，能拖多久是多久，磨磨蹭蹭地開始，匆匆忙忙地結束。

2.目標太遠，用功了很久沒有成效，就沒有堅持的動力了，放任自己得過且過。

3.看到倒計時或者考試范圍很焦慮，但是面對書本和紛繁的復習資料就無從下手，什么都想抓，什么都抓不住，不知道自己究竟掌握了哪些。

4.很認真地看了幾頁后，回看前幾頁，發(fā)現(xiàn)又都不記得了，那時候，心中萬馬奔騰。

5.復習的科目越多，心里就越亂，拿起一本書又換一本書，每門課都愛過，都不想復習。

6.明明很認真地看，注意力卻很難集中，然后思緒就飛到遠方了，當夜深人靜的時候效率暴漲，然而沒過多久媽媽就催促睡覺了。

7.自己做題的時候什么都不會，忍不住查看標準答案時又覺得那么簡單為什么自己想不到。

8.制定的計劃，一旦中間松懈幾個環(huán)節(jié)，就難續(xù)前緣，潰不成軍，滿盤皆輸了。

9.別人在復習的時候，我在預習，永遠踩不準復習的節(jié)奏。

10.看到的知識點都是分散的，很難串在一起形成主線。

11.老師上課講的攻略，參考書上的方法，錯題歸納總結的關鍵點，遇到實際問題后永遠派不上用場。

12.復習了的東西完全沒考到，僥幸心理下跳過的知識點成了考試重點，老師說的范圍和重點都是騙人的。

13.復習時覺得書上的習題真是簡單到不屑回答，為什么考試就像到了一個新世界。

14.討厭的科目不得不復習，真的很不開心甚至會有抵觸情緒。

15.復習過很多知識點，卻依然過不了期末考試。

什么？竟然全中？什么？每一條都是淚？

但是，真的勇士，敢于直面復習中最為困擾的問題。有請學長學姐智囊團來幫忙！