劉四平　李英

摘 要：鄧小平基于現(xiàn)代科技的巨大功能和發(fā)展動態(tài)，做出“科學技術是第一生產力”的科學論斷，強調科學技術對于實現(xiàn)國家富強的關鍵作用，并對我國科技事業(yè)的發(fā)展進行了戰(zhàn)略部署。深入剖析鄧小平的科技強國思想，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：鄧小平；科技強國；思想與實踐

在鄧小平科技思想中，科技強國始終是貫串于其中的一條主線，其核心則是通過發(fā)展科技來實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化。它的提出，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設指明了方向。

一、鄧小平科技強國思想的內涵

近代以來，人類所經歷的三次科技革命，都不同程度地引起生產生活方式的深刻變化和社會的巨大進步，尤以第三次科技革命為甚，促使人們認識到科學技術的巨大威力：一個國家或民族只有科學技術的不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能真正實現(xiàn)國強民富。鄧小平對此有著超乎尋常的認識，因此，他提出通過發(fā)展科學技術以達到興國強國之目的，逐步形成頗具特色的科技強國思想。

第一，科學技術是第一生產力。馬克思對科學技術與生產力的關系進行了深刻的論述，強調科學技術是推動生產力和社會發(fā)展的巨大動力。鄧小平繼承和發(fā)展了馬克思關于科學技術是生產力的理論，始終對科學技術的重要性給予高度重視，早在1978年的全國科學大會上，他就強調：“四個現(xiàn)代化，關鍵是科學技術的現(xiàn)代化”。[1]同時還提出：“社會生產力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學的力量，技術的力量?！盵2]而后，根據現(xiàn)代社會的科技革命和生產力發(fā)展的進步趨勢，鄧小平在繼承馬克思科技論的基礎上進一步創(chuàng)新性地提出“科學技術是第一生產力”的理論論斷。1988年9月，鄧小平在會見胡薩克時，提出：“馬克思說過，科學技術是生產力，事實證明這話講的很對。依我看，科學技術是第一生產力?！盵3]在1992年的南方談話中，鄧小平又一次強調：“經濟發(fā)展的快一點，必須依靠科技和教育。我說科學技術是第一生產力。……我們自己這幾年，離開科學技術能增長得這么快嗎？要提倡科學，靠科學才有希望?！盵4]鄧小平的這段論述深刻闡釋了科學技術在當代生產力和社會經濟發(fā)展變革的過程中作用是第一位的。一部世界經濟發(fā)展史，就是先進生產力不斷替代、淘汰落后生產力的歷史，而對這一進程起直接作用的是科學技術的進步和發(fā)展。正是在這一思想的指引下，黨和國家把科技進步擺在經濟社會發(fā)展的關鍵位置，在實踐中大大發(fā)展了生產力，促進了經濟的繁榮，為建設社會主義現(xiàn)代化強國夯實了物質基礎。

第二，科學技術是精神文明建設的重要基石。國家的富強不僅包括物質文明，也體現(xiàn)在精神文明上，這兩者都與科學技術緊密相關。科學技術不僅是第一物質力、第一經濟力，而且也是第一精神力、第一文化力。鄧小平一貫重視我國社會主義的兩個文明建設。他反復強調：“我們要在建設高度物質文明的同時，提高全民族的科學文化水平，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設高度的社會主義精神文明?！盵5]這一論斷準確地揭示了科學技術同思想道德觀念、文化建設的關系。因為科學技術對人們確立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀有著巨大的作用，與此同時，科學技術還不斷拓展和豐富精神文明的內涵。正是基于對科學技術有著巨大文化功能的認識，鄧小平特別強調科學技術的功能是無窮盡的，科學是了不起的事情，要重視科學。因此，充分認識科學技術強大的、多方面的社會功能，特別是切實加強宣傳與建設科技文化，不僅是社會主義精神文明建設應有的題中之義，而且也是新時期兩個文明建設的一項重要的基礎工程。

第三，科學技術有利于鞏固社會主義制度?？茖W技術曾對資本主義制度的誕生起到了決定性的作用，科學技術同樣也是關系社會主義命運和前途的一個重要因素。馬克思、恩格斯曾對科學技術與先進社會制度的相互作用進行反復地強調，因為他們清醒地意識到：生產力的進步推動著社會主義的實現(xiàn)；社會主義的生命力取決于能否真正解放生產力；而生產力發(fā)展的主要源泉便是科學技術。列寧則更明確地將科學技術與社會主義制度的生存聯(lián)系起來。他指出：如果社會主義不能發(fā)展科學技術，不能充分發(fā)揮其生產力功能及其他社會功能，也就沒有必要去建立社會主義制度。鄧小平汲取了經典作家們的這些思想，始終把發(fā)展科學技術與鞏固我國社會主義制度緊密聯(lián)系在一起。他強調指出：“按照歷史唯物主義的觀點來講，正確的政治領導的成果，歸根結底要表現(xiàn)在社會生產力的發(fā)展上，人民物質文化生活的改善上。如果在一個很長的歷史時期內，社會主義國家生產力發(fā)展的速度比資本主義國家慢，還談什么優(yōu)越性。”[6]社會主義最根本的任務就是發(fā)展生產力，在發(fā)展生產力的基礎上體現(xiàn)出社會主義優(yōu)越于資本主義，并為實現(xiàn)共產主義創(chuàng)造物質基礎。而要實現(xiàn)這一目標，發(fā)展科學技術至關重要。事實證明，鄧小平的這一思想十分正確，20世紀90年代初的蘇東劇變，原因盡管復雜，但最根本的一條仍然是科技的落后導致生產力長期發(fā)展緩慢。

第四，科學技術為國家安全提供保障?？萍汲晒麖V泛運用于軍事，使得生物、航天、激光等高科技武器應運而生，必將對未來戰(zhàn)爭產生極大影響。武器裝備現(xiàn)代化是軍隊現(xiàn)代化的重要標志，也是鞏固國防的物質基礎。鄧小平十分重視軍隊尤其是武器裝備的現(xiàn)代化。早在1975年他就開始提出要抓好裝備，科研不能落后要走在前面，尖端、常規(guī)武器都有科研問題。1981年，他又提出對軍隊裝備的加速改進，他說：“我們一定要在國民經濟不斷發(fā)展的基礎上，改善武器裝備，加速國防現(xiàn)代化。”[7]1988年，他又說：“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈、沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！盵8]提高國防技術和武器裝備水平，必須堅持一個方針即引進技術和自力更生相結合，著力點在于提高自主創(chuàng)新能力。鄧小平為此指出利用開放政策，借用國際和平環(huán)境從中吸收對我們有用的東西來加速我們的發(fā)展。但最根本的還是“更要立足于自己搞科學研究，自己設計出好的飛機、好的海軍裝備和陸軍裝備?！盵9]此外，鄧小平認為必須充分發(fā)揮現(xiàn)有武器的作用，大力改進和提高現(xiàn)有武器裝備的性能，把有限的經費用到最關鍵的地方，優(yōu)先發(fā)展國防急需的防御性武器。在鄧小平科學思想指引下，我們找到了一條合適的路即有中國特色的科技強軍之路，國防安全得到了保障。

二、鄧小平科技強國思想的實踐運用

1、發(fā)展高科技，實現(xiàn)產業(yè)化。實現(xiàn)高新技術的產業(yè)化已成必然趨勢。為此，1986年3月，幾位著名科學家提出了一個關于跟蹤高科技發(fā)展的建議，鄧小平迅速做出批示：“此事宜速作決斷，不可拖延?！彪S后，中央很快制定并實施《高科技研究發(fā)展計劃綱要》，這就是著名的“863”計劃。這一計劃成為我國高科技的一面旗幟，為我國的生物、航天、信息等高科技領域的發(fā)展做出了巨大貢獻。1988年鄧小平在視察北京正負電子對撞機工程時，提出中國必須在世界高科技領域占有一席之地，努力實現(xiàn)高科技的產業(yè)化。在這一理念的催引下，我國又先后出臺了科技攻關計劃、星火計劃、“火炬計劃”、“攀登計劃”等一系列科技計劃；相繼推出了國家重點新產品計劃、軍轉民計劃、國家工程中心組建計劃、產學研工程等，這些科技計劃和改革措施的實施，縮短了與國外的差距，對我國高技術產業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了舉足輕重的作用。通過幾十年的努力奮斗，收獲了諸如載人航天、超級水稻等重大科技成果，科技創(chuàng)新能力大大增強，為高新技術事業(yè)的進步和經濟社會的發(fā)展提供了有力的支撐。

2、改革科研體制，構建創(chuàng)新體系?？蒲畜w制改革的核心是促進科技與經濟一體化發(fā)展。一直以來，我國科技與經濟的結合并不理想，甚至出現(xiàn)脫節(jié)的問題，嚴重阻礙了科技的進步和經濟的發(fā)展，為此，改革科研體制勢在必行。鄧小平指出：“新的經濟體制，應該是有利于技術進步的體制。新的科技體制，應該是有利于經濟發(fā)展的體制。雙管齊下，長期存在的科技與經濟脫節(jié)的問題，有可能得到比較好的解決?！盵10]因此，“九五”期間，我國將科技發(fā)展的重點放在解決科研與生產、設計、教育的脫節(jié)上，通過科技體制與經濟體制改革“雙管齊下”，充分發(fā)揮市場和社會需求對科技進步的導向和推動作用與科技對經濟發(fā)展的促進作用。同時，為適應知識經濟的需求，提高科技創(chuàng)新能力，1998年6月，國家科技部正式啟動《知識創(chuàng)新工程》，為提高我國的創(chuàng)新能力提供堅實的基礎和不竭的源泉，為實現(xiàn)我國經濟社會的可持續(xù)發(fā)展提供強大的知識支撐和科技戰(zhàn)略儲備。

3、尊重知識，尊重人才。當今世界綜合國力的競爭，科技是關鍵，人才是核心。因此，鄧小平多次呼吁，知識和人才應該受到全社會的重視和尊重。他在1975年主持中央工作時，突破舊觀念，以非常人的膽識與魄力恢復科技與知識分子應有的地位，提出“科學技術是生產力，科技人員就是勞動者”。鄧小平還明確指出：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵是科學技術要能上去?？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識、有人才。”[11]“我們向科學技術現(xiàn)代化進軍，要有一支浩浩蕩蕩的工人階級的又紅又專的科學技術大軍，要有一大批世界第一流的科學家、工程技術專家?！盵12]在全國科技工作會議上，鄧小平同志強調：“改革經濟體制，最重要的、我最關心的是人才。改革科技體制，我最關心的，還是人才?！盵13]鄧小平的這些思想都顯示出人才的重要性，因此為了實現(xiàn)國家的富強和民族的復興，不僅需要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，還需不斷提高人們的科學文化水平。科技的競爭系人才的激烈競爭，只有人才能釋放科學技術的巨大能量，并利用科學技術為生產、生活實踐服務。

4、發(fā)展科學事業(yè)，堅持教育為本?？萍嫉陌l(fā)展，離不開教育。鄧小平寄厚望于科學，并對教育極其重視，認為中國的現(xiàn)代化要從科學和教育入手，他說：“我們國家，國力的強弱，經濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質，取決于知識份子的數(shù)量和質量。”[14]鄧小平提倡即使犧牲其他方面發(fā)展的速度也要解決好教育問題。他不僅明確提出教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的方針，還特別強調“忽視教育的領導者，是缺乏遠見的、不成熟的領導者，就領導不了現(xiàn)代化建設?！备鶕囆∑疥P于優(yōu)先發(fā)展教育的思想，我們黨為落實教育的戰(zhàn)略地位做出了許多重大的決策。例如為了調動教育發(fā)展的積極性，不僅大力普及九年義務教育、掃除青壯年文盲，還積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育和成人教育，加快高等教育體制改革步伐，優(yōu)化教育結構，合理配置教育資源等，在全社會普及了科學文化知識，提高了億萬勞動者的科技文化素質和思想道德水平，推進了科教事業(yè)的科學發(fā)展，為國家的繁榮昌盛奠定了扎實的智力基礎。

三、結語

一個偉大的民族不能沒有理論思維，一個偉大民族的解放和振興需要科學理論的指導。在以和平與發(fā)展為主題的當今，科技蓬勃發(fā)展并向現(xiàn)實生產力迅速轉化，愈益成為經濟社會發(fā)展最主要的推動力量。鄧小平作為偉大的馬克思主義者，作為我國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，從社會主義事業(yè)的根本任務出發(fā)，站在建設社會主義現(xiàn)代化強國的高度，密切關注新科技革命帶來的挑戰(zhàn)與機遇，高度重視科學技術的巨大作用，做出“科學技術是第一生產力”的科學論斷，將馬克思的“科學技術是生產力”理論發(fā)展到新階段，豐富了我黨關于科技強國思想的理論寶庫。不僅加深了我們對于社會主義本質的認識，更加深了我們對“四個現(xiàn)代化，關鍵是科學技術的現(xiàn)代化”的理解。批判的武器不能代替武器的批判。經過三十多年的實踐探索，我們黨已經形成了符合當代科學技術發(fā)展規(guī)律的一系列方針政策和有效措施，創(chuàng)造了舉世矚目的“中國奇跡”，不斷凸顯出鄧小平科技強國思想的真理性光芒。實現(xiàn)國家的富強和民族的復興是中華民族的百年夢想，科學技術就猶如追逐夢想的車之輪、鳥之翼?！爸袊l(fā)展，離開科學不行?！瓕崿F(xiàn)人類的希望離不開科學，第三世界擺脫貧困離不開科學，維護世界和平也離不開科學?！盵15]鄧小平如是說！科技強則國家強。因此，在21世紀的今天，發(fā)展科技事業(yè)，實現(xiàn)國家富強依然是一項重要而艱巨的任務。（作者單位：長沙理工大學）

[基金項目]2012年度湖南省社科基金課題“科學發(fā)展觀之‘批判性研究”（12YB005）階段成果。

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