吳慧

8月21日下午，北京初秋，天晴，風(fēng)微。搭乘中國(guó)工程院院長(zhǎng)周濟(jì)的車，中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)教授盧秉恒經(jīng)由西門，進(jìn)入中南海。

專車往中南海的西北方向開，送盧秉恒抵達(dá)了最終目的地：國(guó)務(wù)院第一會(huì)議室。今天，他要在這里講一課。和一般時(shí)常為45分鐘的課程相比，這堂課被要求控制在30分鐘以內(nèi)，這讓盧秉恒“有些緊張”。

橢圓形會(huì)議桌的這一頭成了盧秉恒的臨時(shí)教席，他坐下，打開那臺(tái)黑黝黝的筆記本電腦，調(diào)出專用PPT：先進(jìn)制造與3D打印。這是盧秉恒當(dāng)天講課的主題。

“學(xué)生們”陸續(xù)就座。坐在會(huì)議桌那一頭、正對(duì)盧秉恒的，是國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng);圍坐在會(huì)議桌兩邊和臺(tái)下的，是國(guó)務(wù)院副總理、國(guó)務(wù)委員、各部委領(lǐng)導(dǎo)以及部分央企和金融機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人等150余人。

隨著盧秉恒的開講，由李克強(qiáng)總理主持的，本屆國(guó)務(wù)院第一次專題講座啟動(dòng)了。

3D打印教父超時(shí)的一課

盧秉恒，今年剛好70歲，被稱為中國(guó)3D打印領(lǐng)域的“教父”。這位中國(guó)現(xiàn)實(shí)版“教父”頭發(fā)花白，個(gè)人風(fēng)格離“酷”相去甚遠(yuǎn)。講課當(dāng)天，盧秉恒穿一件普通的白色襯衣，袖口挽至肘彎處，一副老花眼鏡擱在電腦旁。

盧秉恒介紹，接到邀請(qǐng)之時(shí)，他最初的計(jì)劃是主講3D打印，第二次修改講稿時(shí)，他增加了裝備制造業(yè)。國(guó)家發(fā)布“中國(guó)制造2025”計(jì)劃后，他又增加了一些與之相關(guān)內(nèi)容，直到8月17日才最終確定講稿。

盧秉恒的備課講稿還經(jīng)過了中國(guó)工程院院長(zhǎng)周濟(jì)的修改，“主要是一些字句的改動(dòng)”。雖然盧秉恒至今并不清楚自己為何會(huì)選被選中講課，但周濟(jì)無疑是此中的關(guān)鍵人物：“應(yīng)該是國(guó)辦向中國(guó)工程院提出這個(gè)要求，我們工程院推薦的?！?/p>

講課當(dāng)天，據(jù)盧秉恒回憶，“部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有五六十人，央企的領(lǐng)導(dǎo)有三十多位，還有二十多位銀行、證券、金融領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)。大家還是很感興趣的，航空航天系統(tǒng)的兩個(gè)老總也跟我交流了一下，”盧秉恒說，“央企的領(lǐng)導(dǎo)聽完課后還去看了我們布置的展覽?！闭褂[的展品包括“3D打印的人類骨骼，如頭骨、下頜骨和肩胛骨等，還有北京一些高校3D打印的飛機(jī)零部件”。

講課中的互動(dòng)被盧秉恒歸結(jié)為“總理的三次提問”：第一次是因?yàn)轭櫦?0分鐘的講課時(shí)間，盧秉恒加快講課速度，被李克強(qiáng)示意“敞開講，沒關(guān)系，不用趕時(shí)間”;第二次是講到以3D打印為代表的“增材制造”時(shí)，“總理很感興趣”;還有一次是總理追問“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)”的區(qū)別。

講座結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)近百名“聽眾”先后報(bào)以4次熱烈的掌聲。盧秉恒最后起身致謝時(shí)，李克強(qiáng)總理連連攤手示意：“您請(qǐng)坐，您請(qǐng)坐！”

盧秉恒的雙重身份

盧秉恒介紹，我國(guó)3D打印技術(shù)雖然起步較晚，但針對(duì)國(guó)際上的主流技術(shù)，我國(guó)都已開展研究，也開發(fā)出了自己的裝備，甚至領(lǐng)先國(guó)外10年研發(fā)出了個(gè)性化匹配的鈦合金骨頭。在航空航天和醫(yī)療這兩個(gè)領(lǐng)域上的3D打印技術(shù)應(yīng)用上，我國(guó)走在世界前列?！?月3日閱兵式的艦載機(jī)上都有使用國(guó)產(chǎn)3D打印技術(shù)。”

目前，中國(guó)3D打印技術(shù)的主要缺陷在于產(chǎn)業(yè)鏈尚未形成、原創(chuàng)技術(shù)太少、產(chǎn)業(yè)化的應(yīng)用規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。作為3D打印領(lǐng)域的學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，盧秉恒本人一直在身體力行地將科研成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)應(yīng)用。在注冊(cè)資本為6000萬元人民幣的西安瑞特快速制造工程研究有限公司，盧秉恒任董事長(zhǎng);在注冊(cè)資本5000萬元人民幣的蘇州秉創(chuàng)科技有限公司，盧秉恒任法人代表。

盧秉恒的講座結(jié)束后，國(guó)務(wù)院副秘書長(zhǎng)江澤林曾這樣表示：“盧教授不是一般的教授！”他稱贊盧秉恒不僅學(xué)問做得好，還以技術(shù)入股創(chuàng)辦企業(yè)，實(shí)現(xiàn)了成果產(chǎn)業(yè)化。

上文提到的西安瑞特和蘇州秉創(chuàng)兩間公司，實(shí)際控制人和大股東均為盧秉恒所在的學(xué)校西安交通大學(xué)。學(xué)科帶頭人和企業(yè)法人代表的結(jié)合給盧秉恒這樣的能人帶來了某種融會(huì)貫通的機(jī)會(huì)?！霸趯W(xué)校里做公司也不完全是以盈利為目的的，因?yàn)橐谛袠I(yè)中起帶頭作用，所以我們公司在全國(guó)建立了有四五十家示范中心、生產(chǎn)力促進(jìn)中心等機(jī)構(gòu)，為一些中小企業(yè)的產(chǎn)品開發(fā)做一些服務(wù)。同時(shí)，在教育學(xué)生的時(shí)候，我會(huì)注重訓(xùn)練他們?nèi)チ私夤こ?，結(jié)合工程中的實(shí)際問題進(jìn)行研究。我不贊成為了論文而論文的研究方式，我們培養(yǎng)出來的人才需要有工作能力”。

“培養(yǎng)有工作能力的學(xué)生”是盧秉恒帶學(xué)生的目標(biāo)之一。這很容易讓人聯(lián)想起他自己的從師經(jīng)歷。1979年，盧秉恒34歲，已經(jīng)在河南三門峽中原量?jī)x廠一線車間工作了十多年。這一年，他考入西安交通大學(xué)，成為機(jī)械制造專業(yè)的碩士研究生，三年后讀博，導(dǎo)師是著名教授顧崇銜?！八诶辖淌谥兴枷牒苄拢绞切碌臇|西他越感興趣”。

如今輪到盧秉恒以“新”帶人了。中南海講課結(jié)束后，學(xué)校約他給今年入學(xué)的研究生“講講這次經(jīng)歷”。實(shí)際上，每一年，無論研究生還是本科生，盧秉恒都要給他們講一課，“今年就準(zhǔn)備給他們講一下這些（中南海講課）內(nèi)容，把中央對(duì)于這項(xiàng)技術(shù)的關(guān)心和支持傳達(dá)給他們。實(shí)際上，他們這一代就是要承擔(dān)中國(guó)制造2025的一代”。

工程院士受青睞

在中南海集體學(xué)習(xí)的歷史上，盧秉恒成為本屆國(guó)務(wù)院第一位專題學(xué)習(xí)講座老師。

實(shí)際上，中央政治局一直是中南海學(xué)習(xí)的先行者和主力軍。2002年，政治局開始集體學(xué)習(xí)制度。2012年11月8日，黨的十八大召開后，全國(guó)政協(xié)、國(guó)務(wù)院先后加入集體學(xué)習(xí)的行列。

國(guó)家行政學(xué)院教授竹立家預(yù)測(cè)，國(guó)務(wù)院的集體學(xué)習(xí)肯定會(huì)持續(xù)下去，在話題范圍上則“會(huì)跟政治局、全國(guó)政協(xié)的集體學(xué)習(xí)互相補(bǔ)充”：“‘理論大餐的配菜還是不一樣的，雖然課題會(huì)有交叉，但是不會(huì)雷同。國(guó)務(wù)院作為‘大管家，最終還是更傾向于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新。與政治局舉辦的比較宏觀和抽象的、以政治和政策為主的講座不同，國(guó)務(wù)院講課相對(duì)更多地體現(xiàn)出具體性、指導(dǎo)性和應(yīng)用性?！?/p>

在話題選擇上，十八大后的中南海集體學(xué)習(xí)呈現(xiàn)明顯變化：以科技制造為主題的課程明顯增多，成為繼經(jīng)濟(jì)之后的熱門話題;進(jìn)入中南海講課的老師，原先最多的來自中國(guó)社科院，十八大后則讓位于中國(guó)工程院。此次盧秉恒以“先進(jìn)制造與3D打印”為主題講課，正好印證了“科技制造”+“中國(guó)工程院”這一最新最I(lǐng)n的雙重組合。

對(duì)于此次的受邀講課，盧秉恒本人并不避諱地認(rèn)為，這節(jié)課將對(duì)中國(guó)3D打印技術(shù)領(lǐng)域產(chǎn)生“非常大的推動(dòng)作用”：“我在一些關(guān)于3D打印技術(shù)的微信平臺(tái)上，看見了很多做這一行的、對(duì)這一行感興趣的、航空航天領(lǐng)域的人都非常關(guān)注（講課），他們都在轉(zhuǎn)發(fā)這個(gè)消息，互相鼓勵(lì)，備受鼓舞?！?/p>