陳小龍

【考情分析】

中國近代化的探索，是貫穿中國近現(xiàn)代史的一條主線，也是歷年各地中考都關注的永恒的熱點專題。縱觀歷年各地中考試卷，對中國近代化的考查主要涉及：對洋務運動的分析；對戊戌變法、辛亥革命、新文化運動內(nèi)容與影響的歸納；把中國近代化和西方近代化按政治、經(jīng)濟、思想文化這些領域進行比較，在比較中學習。

【知識建構(gòu)】

中國近代化始于洋務運動，其主要內(nèi)容包含政治領域的民主化、經(jīng)濟領域的工業(yè)化、思想文化領域的科學化。

1.洋務運動

（1）目的：利用西方先進的科學技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝的封建統(tǒng)治。

（2）經(jīng)濟：創(chuàng)辦一批民用工業(yè)，使中國出現(xiàn)第一批近代企業(yè)，主要有輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局。

（3）軍事：創(chuàng)辦江南制造總局、福州船政局等近代軍事工業(yè)，籌建南洋、北洋、福建三支海軍。

（4）教育：興辦新式學堂（含外文學堂、科技學堂、軍事學堂），選送留學生出國深造，培養(yǎng)人才。

（5）評價：是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。它沒有使中國富強起來，但引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國的近代化開辟了道路。

（6）洋務運動是地主階級發(fā)動的一次改革運動，其主觀目的不是把中國改造成資本主義國家。洋務運動是中國近代化的開端，主要是學習西方先進的生產(chǎn)技術。

2.戊戌變法

（1）1895年，《馬關條約》的消息傳來后，康有為和梁啟超發(fā)動的“公車上書”，揭開了維新變法運動的序幕。維新派的政治團體是強學會，它的機關報是《中外紀聞》。

（2）1898年，戊戌變法。變法從開始到失敗僅103天，故又稱“百日維新”。

（3）內(nèi)容：改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士；鼓勵私人興辦工礦企業(yè)；開辦新式學堂培養(yǎng)人才，翻譯西方書籍，傳播新思想；創(chuàng)辦報刊，開放言論；訓練新式軍隊。

（4）意義：戊戌變法是一次救亡圖存的政治變革，在社會上起到思想啟蒙的作用，有利于資產(chǎn)階級思想和科學技術的傳播。

（5）戊戌變法與洋務運動都是改革，但階級屬性不同。戊戌變法是資產(chǎn)階級性質(zhì)改革，其主要目的是改革清朝政治制度，建立君主立憲式的資產(chǎn)階級專政；變法由資產(chǎn)階級維新派領導；戊戌變法表明學習西方已從學習技術上升到政治制度層面。

3.辛亥革命

（1）1905年，孫中山在日本東京成立中國同盟會。同盟會的革命綱領是推翻清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度。孫中山領導辛亥革命的指導思想是三民主義，三民主義是孫中山對同盟會革命綱領的闡述和完善。

（2）1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)。1912年元旦，中華民國在南京成立，孫中山任臨時大總統(tǒng)。后來，袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實。

（3）意義：推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制（政治上），使民主共和的觀念深入人心（思想上）。

（4）失敗的一面：辛亥革命的勝利果實被袁世凱所竊取，反帝反封建的革命任務沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變。

（5）辛亥革命與戊戌變法都是由資產(chǎn)階級領導，但辛亥革命是一次資產(chǎn)階級革命，由資產(chǎn)階級革命派發(fā)動。資產(chǎn)階級維新派與革命派都主張在中國發(fā)展資本主義，但維新派主張實行君主立憲，革命派主張在中國建立資產(chǎn)階級共和國。辛亥革命主要屬于政治層面的近代化。

4.新文化運動

（1）新思想的萌芽：鴉片戰(zhàn)爭后，魏源編成《海國圖志》，主張“師夷長技以制夷”，明確提出學習西方。戊戌變法時，嚴復作為資產(chǎn)階級維新派的思想家，提出效法西方，推行維新改革的主張。

（2）1915年9月，陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，標志著新文化運動的興起，代表人物有陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。主要陣地：《新青年》雜志?？谔枺骸懊裰鳌迸c“科學”。

（3）基本內(nèi)容：提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學，反對舊文學。前期宣傳資產(chǎn)階級民主思想，后期宣傳馬克思主義。

（4）意義：新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動；它啟發(fā)著人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

（6）新文化運動對封建文化、思想進行了猛烈的抨擊，屬于思想層面的近代化。

5.中國民族資本主義

（1）洋務運動在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用。

（2）《馬關條約》簽訂后，以張謇為首的一批民族資本家創(chuàng)辦了一系列企業(yè)。

（3）辛亥革命后，特別是第一次世界大戰(zhàn)期間，中國民族工業(yè)進入“黃金時代”。

6.教育近代化

（1）洋務運動中，洋務派開始興辦新式學堂。京師同文館是第一所新式學堂，后又開辦了軍事學堂和科技學堂。

（2）戊戌變法期間，創(chuàng)辦京師大學堂，它的創(chuàng)辦表明近代中國教育改革邁出了重要一步。

（3）1904年，清政府頒布《奏定學堂章程》，建立起新式教育體制，并于1905年廢除在中國延續(xù)1300多年的科舉制。

【真題鏈接】

1.（2014·內(nèi)蒙古呼和浩特）下列對洋務派掀起洋務運動背景因素的分析判斷，錯誤的是（）

A.人民反抗的威脅

B.列強侵略的逼迫

C.清朝統(tǒng)治的危機

D.資產(chǎn)階級的斗爭

2.（2014·江蘇無錫）一位歷史知名人士曾說過：“從前皇帝自稱為天子，如果有人說皇帝是強盜，可以打倒，別人一定把他看作瘋子。孫中山就曾經(jīng)是一個被人家看作是瘋子的人。相反在以后，如果有人想做皇帝或者擁護別人做皇帝，一定也被看作瘋子?！睓M線處所說的應該是（）endprint

A.維新變法B.洋務運動

C.辛亥革命D.新文化運動

3.（2014·廣東佛山）徐中約說：“《新青年》和《新潮》以及包括《每周評論》在內(nèi)的許多其他雜志，對傳統(tǒng)主義的堡壘——舊文學、舊道德、舊式人際關系和儒家——發(fā)動了全面攻擊……”作者認為這些雜志對傳統(tǒng)文化的態(tài)度是（）

A.批判繼承

B.取其精華，棄其糟粕

C.避免絕對肯定或絕對否定

D.完全否定

4.（2014·四川綿陽）表格法是學習歷史的重要方法。陳洋同學在學習了中國近代史后，繪制了下列表格，你認為此表格的主題是（）

1861年曾國藩安慶內(nèi)軍械所

1898年光緒帝《定國是詔》

1915年陳獨秀《青年雜志》

A.軍事工業(yè)的興起

B.政治體制的變革

C.民主思想的傳播

D.近代化道路探索

5.（2014·江西）閱讀下列材料，回答問題。

革命把自古以來神圣不可侵犯的天子打倒了，人們的思想發(fā)生了很大變化。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱“先生”“君”“同志”等，不許府署官員坐轎。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國革命成功了，我要做一個新中國的新人。”

——改編自人教版高中教材《歷史（選修4）》

（1）材料反映出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化，變化的原因是什么？

（2）你認為材料中“中國革命成功了”的觀點對嗎？請說明理由。

【創(chuàng)新演練】

1.安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局，這些企業(yè)均創(chuàng)辦于清朝末期。清政府創(chuàng)辦它們的目的是（）

A.發(fā)展資本主義經(jīng)濟

B.維護清朝統(tǒng)治

C.引進西方先進軍事技術

D.抵御日本的侵略

2.在以“洋務運動”為主題的綜合實踐活動中，王鵬同學收集如下資料：①左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，聘用洋匠；②湖北織布局的機器全部購于英國，使用官款；③1862年，洋務派創(chuàng)辦京師同文館；④清政府試辦郵政，設立郵局，但郵政大權掌握在外國人手中。上述材料不能說明（）

A.清政府“師夷長技”

B.中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)

C.改革是由統(tǒng)治者發(fā)動的

D.中國民族資本主義工業(yè)興起

3.趙剛同學在學習中國近代史時，制作了含有如下文字的卡片：那是一個風云激蕩的世紀，世紀末的那個多事之秋，落日的紫禁城里突然熱鬧起來，幾個讀書人呼號，“變亦變，不變亦變”。請你判斷，他這是在學習（）

A.洋務運動B.百日維新

C.辛亥革命D.義和團運動

4.詩歌“蛇山當年炮聲隆，傾倒清廷首義功。蕩盡寇氛民作主，江山永照紅樓紅”反映的歷史事件沒有（）

A.結(jié)束在我國延續(xù)2000多年的封建帝制

B.使民主共和的觀念深入人心

C.改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)

D.促進中國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

5.孫中山作為中國民主革命的先行者，在近代化道路上進行了許多有益探索。下列事件中，與孫中山有關的是（）

①成立同盟會②領導維新變法運動③成立中華民國④與共產(chǎn)黨合作，創(chuàng)辦黃埔軍校

A.①②③④B.②③④

C.①③④D.①②③

6.陳獨秀在《敬告青年》一文中說：“我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生（德先生、賽先生），可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。”這說明新文化運動的旗幟是（）

A.“師夷長技以制夷”B.“自強”“求富”

C.民主共和D.“民主”與“科學”

7.張之洞、梁啟超、孫中山這些歷史人物的共同點是（）

A.都生活于清朝末期，被清政府重用

B.都反對清朝的統(tǒng)治

C.都推動了中國近代化的進程

D.都主張在中國發(fā)展資本主義

8.閱讀下列材料，回答問題。

材料一第二次鴉片戰(zhàn)爭以后……1862年，設立京師同文館。它設有英文、法文、俄文等班，后添設天文算學館。江南制造總局也成立了翻譯片館，翻譯西方自然科學方面的書籍，為西學在中國的傳播發(fā)揮了很大作用。此外，清政府還派遣留學生，赴歐美學習。

——中華書局版歷史（八上）教材

材料二明治政府特別重視教育改革，建立近代教育體制，推行小學義務教育，派遣留學生到西方學習，延聘外國專家學者。

——中華書局版歷史（九上）教材

（1）據(jù)材料一回答，洋務派發(fā)展近代教育的特點和作用。

（2）據(jù)材料二回答，明治政府發(fā)展教育的成就，并結(jié)合所學知識說說日本教育改革的政治前提是什么。

（3）據(jù)上述材料回答，中日兩國教育近代化的相同點。

參考答案及解析

【真題鏈接】

1.D【解析】洋務運動背景有三：其一“內(nèi)憂”——太平天國運動的沖擊；其二“外患”——第二次鴉片戰(zhàn)爭中英法聯(lián)軍的入侵；其三，清朝統(tǒng)治面臨危機。

2.C【解析】本題考查學生對辛亥革命歷史意義的理解。辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，從此，帝制遭到中國人民的普遍反對。

3.D【解析】本題考查學生對材料的理解能力。由材料中的關鍵詞“對傳統(tǒng)主義”“全面攻擊”可知，這是完全否定中國傳統(tǒng)文化。

4.D【解析】解答此類題型的方法是找出材料的共性，看不同的材料所體現(xiàn)的中心主張。表格中內(nèi)容依次是洋務運動、戊戌變法、辛亥革命的相關內(nèi)容，都是近代化中重要一步。

5.【答案】（l）變化：民主、平等意識增強。（意思相近即可）原因：辛亥革命。（2）觀點：不對。理由：辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。（或：對。理由：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心）

【創(chuàng)新演練】

1.B【解析】題目中的企業(yè)均是軍事企業(yè)，由洋務派創(chuàng)辦，目的是維護清朝的封建統(tǒng)治。

2.D【解析】本題材料中的企業(yè)均是政府官辦企業(yè)，非民族資本主義企業(yè)，故D項不能體現(xiàn)。

3.B【解析】緊扣材料中關鍵詞：“世紀末”“紫禁城”“讀書人”“變”，再聯(lián)系課本知識可知，這反映的是百日維新運動。

4.C【解析】解答本題關鍵在于準確理解材料。本材料反映的事件是辛亥革命，A、B、D三項均是辛亥革命的意義，C項是辛亥革命失敗的一面。

5.C【解析】孫中山作為資產(chǎn)階級革命派的領袖，一生參與了許多革命活動，但沒有領導維新變法運動。

6.D【解析】本題考查學生對基礎知識的識記與理解能力。“德先生”指民主，“賽先生”指科學。

7.C【解析】孫中山?jīng)]有被清政府重用，故A項排除。張之洞是洋務派的代表人物，主張維護清朝的統(tǒng)治，但不主張在中國發(fā)展資本主義；梁啟超是資產(chǎn)階級維新派的領袖，不反對清朝的統(tǒng)治，故B、D兩項均要排除。

8.【答案】（1）特點：學校以學習外文和西方科技知識為主，派遣留學生出國學習。作用：傳播了西方自然科學知識和文化，推動了中國教育近代化的發(fā)展。（2）成就：建立了近代教育體制。政治前提：推翻了幕府統(tǒng)治，由明治天皇政府掌權。（3）兩國都主張向西方學習，都創(chuàng)辦了新式學校，培養(yǎng)了大批人才。endprint