顧曉蕊
風(fēng)中夾雜著雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),如柳絮般飄落,小小的山村,已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界,顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車,他下意識(shí)地裹緊了棉衣,朝家的方向走去。簡(jiǎn)陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女兒,有濃香的羹湯。想到這里,他的嘴角浮起一抹笑意。
剛結(jié)婚那會(huì)兒,家里真的很窮,妻子愛意灼灼的眼神,讓他心里升起陣陣暖意,女兒半歲時(shí),他決定跟同鄉(xiāng)一起外出打工,苦些累些都不怕,他只想多掙些錢,讓她們過上殷實(shí)的日子。
這兩年,他披星戴月地干活,任城市的風(fēng)塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費(fèi),其余的錢定期寄往家里,為了省下路費(fèi),連續(xù)兩年沒有回家。春節(jié)臨近,思念更加煎熬著他的心,他決定懷揣積攢的血汗錢,回家過個(gè)團(tuán)圓年。
走進(jìn)院落,房門緊鎖。妻在信里提到過,家里門鎖損壞,臨時(shí)換了新鎖。等了一會(huì)兒,有些著急,心想,干脆到外面走走,給女兒買些零食和玩具。離開家時(shí),她還是襁褓中的小粉團(tuán),如今女兒長(zhǎng)高了,會(huì)喊爸爸了吧?
他挑了一兜蜜橘,又買了毛絨小熊。轉(zhuǎn)身往回走,路過一家小診所。診所門口有個(gè)女人,抱著孩子輕輕地晃,急得淚珠直往下落。“怎么辦?這可怎么辦?”女人像是絮絮自語,又像是在對(duì)他訴說。
他愣了一下,試著問:“怎么回事?”女人嘆了口氣,說:“孩子發(fā)高燒,帶的錢不夠。你看,燒得有些迷糊,真怕耽誤了病情?!彼皖^一看,小女孩臉色紅紅的,偎在女人懷里“嚶嚶”地哭。
摸了摸衣兜,閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難,每張錢都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想,如果對(duì)面是自己的家人,面臨這樣的窘境,他多么希望能有一顆善心、一雙溫暖的手,幫她們渡過難關(guān)。
他側(cè)過身,從棉衣內(nèi)兜里摸出錢夾,抽出一張50元,對(duì)女人說:“拿著,給孩子看病要緊?!迸送轮?jiǎn)樸、有些木訥的他,眼淚再次奪眶而出。他說:“快點(diǎn)取藥去吧,先給孩子掛上針?!?/p>
有些放心不下,他跟在女人后面,陪孩子打了退燒針,又掛上吊瓶,這才舒了口氣。到底是孩子,燒剛退下一些,就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上,大眼睛閃爍如星,對(duì)著他手里的小熊,“咯咯”直笑。
他把小熊遞給女孩,說:“你是勇敢的孩子,叔叔獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小熊?!毙∨⒔舆^小熊,寶貝似的摟在懷里,女人低頭望著孩子,眼里全是疼愛??吹脚⒁褵o大礙,他轉(zhuǎn)身離開了醫(yī)院。
回到家,妻子仍沒回來。他倚在門口,又困又累,不知不覺睡著了。不知過了多久,他被輕柔的聲音喚醒,揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑,笑容突然凝固在臉上。原來,妻的旁邊站著的小女孩,懷里抱著毛絨小熊。
妻子笑吟吟地說:“女兒今天發(fā)起高燒,幸虧幼兒園老師帶她看病,現(xiàn)在好多了?!彼雅堖M(jìn)懷里,親了又親,將幾滴熱淚蹭到女孩臉上,引得妻子莫名其妙。
在外打工的日子,他遇到過各色目光,深感自身卑微如草芥。但無論何時(shí)何地,他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈,讓他固守內(nèi)心的純凈,引領(lǐng)他回到溫暖的家園。
【專項(xiàng)品賞】
文章的中心事件是打工返家的主人公在本能的情況下,慷慨解囊熱心助人后,發(fā)現(xiàn)救助的人竟然是自己的女兒。其中文章第二、三兩段交代他離開家外出打工的原因和經(jīng)歷,不屬于文章的主線和中心內(nèi)容,屬于插敘。
其作用顯而易見:(一)充實(shí)了文章內(nèi)容:既交代了他離家時(shí)的背景和原因,也為與女兒見面不識(shí)埋下伏筆,同時(shí)交代他掙錢的不易,有效補(bǔ)充了文章內(nèi)容。(二)凸顯人物形象:正因?yàn)榇瞬糠謨?nèi)容的陳述,我們得知愛家、愛妻、愛女是他打工的原因和動(dòng)力,表現(xiàn)出他的責(zé)任心;披星戴月、不辭勞苦,表現(xiàn)了他勤勞的一面;由于掙錢不易卻義無反顧救助陌生小女孩,更表現(xiàn)出他善良的本性。(三)突出本文主旨:插敘內(nèi)容的交代,也為文末點(diǎn)題作了鋪墊,強(qiáng)化了文章主旨,強(qiáng)調(diào)善良的重要性。
由此可見,插敘必須是為了表達(dá)中心的需要,有時(shí)是為了幫助讀者了解故事背景,有時(shí)是對(duì)出場(chǎng)的人物作詮釋、說明。
【借鑒指津】
那么,在作文中該如何巧妙調(diào)整結(jié)構(gòu),合理運(yùn)用插敘,為文章增色添彩呢?
方法一:直述式。即作者直接中斷敘述進(jìn)行補(bǔ)充、介紹、說明,不借助作品中任何人的口述或聯(lián)想,多用“原來”“過去”這些表時(shí)間概念的詞來引入插敘部分。上文即采用此種方式,在對(duì)主人公打工返家時(shí)間段的敘述中,插入離家打工的相關(guān)情況。
方法二:轉(zhuǎn)述式。即通過作品中的人物的語言(如對(duì)話、獨(dú)白等)來進(jìn)行,往往用“聽人說”“據(jù)說”“有人說”等引入插敘內(nèi)容。如《孔乙己》中,為了讓讀者對(duì)孔乙己這個(gè)形象有全面的了解,借他人之口這樣插敘:“聽人家背地里談?wù)?,……?/p>
方法三:聯(lián)想式。即通過作品中人物的思念、回憶、想象等心理活動(dòng)引入插敘部分。如《紫藤蘿瀑布》中:“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿……”這是通過作者自己的回憶插敘了十多年前家門外紫藤蘿的苦難遭遇。
當(dāng)然,在運(yùn)用插敘寫作時(shí),也應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一、要符合文章的需要,即要根據(jù)所刻畫的人物、所展開的情節(jié)、所表現(xiàn)的主題之需要,很自然貼切地插在關(guān)鍵處,不能單純?yōu)樽非笮问降淖兓教巵y插,弄巧成拙。
二、所插敘的內(nèi)容應(yīng)與主要情節(jié)或中心思想有關(guān),不能亂插,節(jié)外生枝,中斷線索。
三、插敘部分要有專門的文字交代,要寫好過渡,做到行止有序,銜接自然,不能有斷裂的痕跡。
四、插敘內(nèi)容要適當(dāng),一般不宜過長(zhǎng)、過細(xì),不管如何精彩,畢竟不是主要情節(jié),切不可任意鋪飾、盡力渲染,以致喧賓奪主。
五、不能頻繁插敘,造成文章頭緒紊亂。
六、插敘完后要回到原來的敘述線索上,繼續(xù)敘述中心事件。如果去掉插敘的部分,上下文仍能連貫起來。
學(xué)習(xí)報(bào)·七年級(jí)語文人文閱讀2015年11期