魏得強(qiáng)

【病文展示】

帶著畫(huà)筆出發(fā)

陳醫(yī)新

仰望天空，那抹墨藍(lán)，我為他畫(huà)上一片星光；俯瞰荒漠，那團(tuán)褐黃，我為它涂上一片綠洲；帶著畫(huà)筆出發(fā)，我揚(yáng)起人生的船帆。

十歲，父母便開(kāi)始給我報(bào)興趣班，比如歌唱班、鋼琴班，各種課外興趣接踵而來(lái)。于是，我對(duì)父母說(shuō)：“我要畫(huà)畫(huà)?！备改负懿焕斫?，爺爺也拄著拐杖說(shuō)，畫(huà)畫(huà)沒(méi)出息。就這樣，我和長(zhǎng)輩們對(duì)峙了一個(gè)夏天，除了畫(huà)畫(huà)我什么班都不上。終于父母拗不過(guò)我，報(bào)了一個(gè)美術(shù)班給我。那一天，我是歡天喜地地唱著歌走進(jìn)畫(huà)室的。我對(duì)繪畫(huà)的興趣與喜愛(ài)一下子迸發(fā)了出來(lái)，在美術(shù)班，我從不缺課，每次我都獨(dú)自在畫(huà)室里畫(huà)到深夜?；丶衣飞希鴿M(mǎn)天繁星，我都在不住地想：怎樣才能把星星畫(huà)得更亮呢？

學(xué)習(xí)了一年多，父母還是對(duì)我學(xué)美術(shù)沒(méi)有什么期望；在學(xué)校，同學(xué)們也對(duì)我的畫(huà)不屑一顧。可是我知道我的努力方向，沒(méi)有別人的陪伴，我一個(gè)人踏著美術(shù)殿堂的階梯一步一步往前走。漸漸地，我從對(duì)美術(shù)色彩的簡(jiǎn)單認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)線(xiàn)條的熟練勾勒，接著，我便深入到了“形”，我手下也畫(huà)出了栩栩如生的物體。

一只黑色水筆，我能畫(huà)出江南小巷蒙蒙細(xì)雨的情調(diào)；一盒墨水，我能勾勒出麗江獨(dú)特的韻味；一根水彩，我便能畫(huà)出多彩的生活。

慢慢地，父母對(duì)我學(xué)美術(shù)的態(tài)度也有了變化，他們開(kāi)始贊美我的作品，同學(xué)也會(huì)捧著畫(huà)說(shuō)，真像。13歲時(shí)我獲得了學(xué)美術(shù)以來(lái)的“第一桶金”，是市級(jí)中學(xué)生美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我緊握著畫(huà)筆，它凝聚了我的信念，它給我的夢(mèng)想插上了翅膀。

我?guī)е?huà)筆出發(fā)，渲染著繽紛的繁世；我?guī)е?huà)筆出發(fā)，勾勒夢(mèng)想的翅膀；我?guī)е?huà)筆出發(fā)，畫(huà)出一個(gè)自己美麗的青春。

【病文診斷】

這篇作文圍繞“學(xué)畫(huà)”寫(xiě)出了自己學(xué)畫(huà)的經(jīng)歷，還寫(xiě)出了對(duì)美術(shù)獨(dú)特的感受和熱愛(ài)。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾照應(yīng)。語(yǔ)言生動(dòng)流暢，展示了作者不一般的寫(xiě)作基本功。

但是，從題目“帶著畫(huà)筆出發(fā)”我們可以看到，文章并沒(méi)有完全切題，總讓人感覺(jué)到缺少一些什么。到底缺少什么呢？對(duì)，缺少完整的敘事。具體有以下兩個(gè)方面：

缺少敘事的原因。記敘文寫(xiě)作六要素中事件的“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”一樣不能少。作者一開(kāi)始就寫(xiě)拒絕一切興趣班，非要學(xué)畫(huà)畫(huà)。萬(wàn)事皆有由頭，喜歡畫(huà)畫(huà)的原因是什么呢？要寫(xiě)出來(lái)。

敘事的結(jié)果太簡(jiǎn)略。命題作文要注重審題，從這個(gè)題目來(lái)看，“出發(fā)”是題眼，應(yīng)該詳寫(xiě)，但作者草草收尾，只用結(jié)尾的一個(gè)排比句，簡(jiǎn)單點(diǎn)題。

【升格建議】

1.針對(duì)缺少敘事的原因，我們可以根據(jù)兒童的特點(diǎn)，添加合適的想學(xué)畫(huà)畫(huà)的原因?？梢詫?xiě)一個(gè)故事引起了自己的興趣，也可以寫(xiě)身邊的某個(gè)人、某幅畫(huà)給了深刻的影響等。需要注意的是，原因要略寫(xiě)。

2.針對(duì)于敘事結(jié)果太簡(jiǎn)單，我們可以濃墨重彩，寫(xiě)出一個(gè)“帶著畫(huà)筆出發(fā)”的細(xì)節(jié)來(lái)。

【升格文章】

帶著畫(huà)筆出發(fā)

陳醫(yī)新

仰望天空，那抹墨藍(lán)，我為他畫(huà)上一片星光；俯瞰荒漠，那團(tuán)褐黃，我為它涂上一片綠洲；帶著畫(huà)筆出發(fā)，我揚(yáng)起人生的船帆。

極小的時(shí)候，我就聽(tīng)到了神筆馬良的故事，他畫(huà)筆一揮，便是浩天巨浪。他隨手一畫(huà)，便是綠草青青。于是那只神筆，便開(kāi)啟了我夢(mèng)想的大門(mén)。

十歲，父母便開(kāi)始給我報(bào)興趣班，比如歌唱班、鋼琴班，各種課外興趣班接踵而來(lái)。于是，我對(duì)父母說(shuō)：“我要畫(huà)畫(huà)?！备改负懿焕斫?，爺爺也拄著拐杖說(shuō)，畫(huà)畫(huà)沒(méi)出息。就這樣，我和長(zhǎng)輩們對(duì)峙了一個(gè)夏天，除了畫(huà)畫(huà)我什么班都不上。終于父母拗不過(guò)我，報(bào)了一個(gè)美術(shù)班給我。那一天，我是歡天喜地地唱著歌走進(jìn)畫(huà)室的。我對(duì)繪畫(huà)的興趣與喜愛(ài)一下子迸發(fā)了出來(lái)，在美術(shù)班，我從不缺課，每次我都獨(dú)自在畫(huà)室里畫(huà)到深夜?；丶衣飞?，望著滿(mǎn)天繁星，我都在不住地想：怎樣才能把星星畫(huà)得更亮呢？

學(xué)習(xí)了一年多，父母還是對(duì)我學(xué)美術(shù)沒(méi)有什么期望；在學(xué)校，同學(xué)們也對(duì)我的畫(huà)不屑一顧?？墒俏抑牢业呐Ψ较颍瑳](méi)有別人的陪伴，我一個(gè)人踏著美術(shù)殿堂的階梯一步一步往前走。漸漸地，我從對(duì)美術(shù)色彩的簡(jiǎn)單認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)線(xiàn)條的熟練勾勒，接著，我便深入到了“形”，我手下也畫(huà)出了栩栩如生的物體。

一只黑色水筆，我能畫(huà)出江南小巷蒙蒙細(xì)雨的情調(diào)；一盒墨水，我能勾勒出麗江獨(dú)特的韻味；一根水彩，我便能畫(huà)出多彩的生活。

慢慢地，父母對(duì)我學(xué)美術(shù)的態(tài)度也有了變化，他們開(kāi)始贊美我的作品，同學(xué)也會(huì)捧著畫(huà)說(shuō)，真像。13歲時(shí)我獲得了學(xué)美術(shù)以來(lái)的“第一桶金”，是市級(jí)中學(xué)生美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我緊握著畫(huà)筆，它凝聚了我的信念，它給我的夢(mèng)想插上了翅膀。

從此之后，我被老師和同學(xué)成為班級(jí)小畫(huà)家。我們班每一期的班級(jí)板報(bào)，都有我精心設(shè)計(jì)的美術(shù)圖畫(huà)，給教室增添了美的色彩。那一次學(xué)校到敬老院組織慰問(wèn)活動(dòng)。我也帶著畫(huà)筆參加了，在敬老院里，我給許多老人畫(huà)了速寫(xiě)像。老人們看著自己的速寫(xiě)像，一個(gè)個(gè)笑得像個(gè)孩子。

我?guī)е?huà)筆出發(fā)，渲染著繽紛的繁世；我?guī)е?huà)筆出發(fā)，勾勒夢(mèng)想的翅膀；我?guī)е?huà)筆出發(fā)，畫(huà)出一個(gè)自己美麗的青春。

【升格點(diǎn)評(píng)】

經(jīng)過(guò)修改，文章達(dá)到了敘事完整的要求。閱讀修改后的文章，就如一條潺潺流淌的小溪流，可以看到它的發(fā)端，然后一路上沒(méi)有了磕磕絆絆，順暢“出發(fā)”，一直流到大江之中去。

根據(jù)修改建議， 首先在文章開(kāi)頭加入了“神筆馬良”的故事，這樣既能引起讀者的閱讀興趣，又寫(xiě)出了喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)的真正原因，可謂一舉兩得。其次在結(jié)尾處圍繞“出發(fā)”，對(duì)結(jié)尾進(jìn)行了擴(kuò)寫(xiě)。添加了兩件事，尤其是在敬老院里給老人畫(huà)像的活動(dòng)，進(jìn)一步深化了文章的中心，那就是用畫(huà)筆去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。讓人讀后忍不住贊嘆不已。