朱虹+家成

這里所說(shuō)的“認(rèn)養(yǎng)”，不是認(rèn)養(yǎng)孤兒，而是孩子們認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的事兒。

位于營(yíng)口市老邊區(qū)的營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校，政府投資1.5億元，占地8萬(wàn)平方米，擁有近3000名學(xué)生，是一所環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施完備的現(xiàn)代化學(xué)校。學(xué)校操場(chǎng)的邊緣地帶，有一處面積很大、綠意盎然的生態(tài)園區(qū)。里面有水塘，有假山、小橋，還有幾十種姿態(tài)各異的植物和數(shù)百棵栽種不久的小樹(shù)。每逢下課或放學(xué)，總有成群的學(xué)生到這里游玩兒、休息。時(shí)間久了，活潑好動(dòng)的孩子就開(kāi)始給這生態(tài)園制造麻煩了，有的草坪被踩壞，圍欄遭損壞，垃圾也漸漸多了起來(lái)，特別是那些小樹(shù)，很多都成了孩子們的另類(lèi)玩具。有的在樹(shù)干上拴皮筋兒、刻名字，有的把小樹(shù)扳成弓形再松手彈出去……五六月份，正是小樹(shù)生長(zhǎng)旺盛的好時(shí)節(jié)，卻已經(jīng)過(guò)早地落下了滿地綠葉。

針對(duì)這種情況，學(xué)校少先大隊(duì)及時(shí)開(kāi)展了“我和小樹(shù)交朋友”“認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)我能行”活動(dòng)?！罢J(rèn)養(yǎng)小樹(shù)，多新鮮、多有意思呀！”孩子們的興趣和熱情一下子被激發(fā)出來(lái)，大家爭(zhēng)先報(bào)名認(rèn)養(yǎng)，然后按活動(dòng)要求在認(rèn)養(yǎng)合同上簽字，再把精心制作的、寫(xiě)有自己姓名的小木牌掛在自己認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)上。

那些日子，校園里談?wù)撟疃嗟木褪钦l(shuí)的護(hù)樹(shù)知識(shí)最多，誰(shuí)的護(hù)樹(shù)行動(dòng)最積極，誰(shuí)認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)長(zhǎng)得最好。學(xué)校圖書(shū)館里有關(guān)養(yǎng)護(hù)樹(shù)木、植物方面的書(shū)籍，一時(shí)間也成了熱門(mén)，被借閱一空。

孩子的內(nèi)心純凈而真誠(chéng)，一旦他們認(rèn)準(zhǔn)、決定了的事情，就會(huì)認(rèn)真、專(zhuān)心地去做。事實(shí)也確實(shí)如此，自開(kāi)始認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)以來(lái)，同學(xué)們幾乎每天都去看望，自覺(jué)自愿地為各自的小樹(shù)松土、施肥、澆水。秋天，把落葉枯枝收集起來(lái)埋在樹(shù)下，為小樹(shù)準(zhǔn)備春天的養(yǎng)料；冬天，找來(lái)廢布和草繩把樹(shù)干纏上，以抵御刺骨的寒風(fēng)傷害小樹(shù)……總之，2014年一年，管理和愛(ài)護(hù)小樹(shù)，成了大家課余校園生活的重要組成部分。

三年一中隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)王鄭涵鈺和同班男孩兒、體育委員原高博共同認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹(shù)。和其他同學(xué)不同的是，他們沒(méi)有認(rèn)養(yǎng)那些比較高大、葉子美麗或者花開(kāi)艷麗的漂亮小樹(shù)，而是在靠近校園圍墻的一個(gè)不起眼的地方，認(rèn)養(yǎng)了一棵同樣不起眼的、并且被人扳彎了的小樹(shù)。他倆說(shuō)：“這樣才有挑戰(zhàn)性?。∪绻?jīng)過(guò)我們的努力，讓這棵長(zhǎng)勢(shì)不太好的小樹(shù)也能健康成長(zhǎng)，也能長(zhǎng)得和其他小樹(shù)一樣高，一樣壯，那才更有意義，也更有意思。”“說(shuō)得多好哇！”大隊(duì)輔導(dǎo)員老師在隊(duì)會(huì)上表?yè)P(yáng)了他們，還鼓勵(lì)他們好好干，一定要成功，一定要把小樹(shù)護(hù)養(yǎng)好。

高博從家里帶來(lái)鐵鏟、小鋤頭，經(jīng)常給小樹(shù)鋤草、松土；涵鈺去糧食市場(chǎng)收集來(lái)了一些廢棄的黃豆、芝麻等，漚在水里，發(fā)酵后用來(lái)給小樹(shù)施肥。他們還請(qǐng)?bào)w育老師幫忙，在地上插牢一根結(jié)實(shí)的木棒，拴上繩子，把已經(jīng)有些彎了腰的小樹(shù)拉直、扶正。端午節(jié)的時(shí)候，他們?cè)诤暷棠痰膸椭?，共同編制了美麗的五色彩線系在小樹(shù)身上，讓小樹(shù)和自己一起過(guò)節(jié)，祝福小樹(shù)健康、茁壯地成長(zhǎng)。小樹(shù)的葉子在風(fēng)中嘩嘩作響，像是在向他們招手致意，不停地說(shuō)著：“很好，很好！”

活動(dòng)開(kāi)展才一年多時(shí)間，小樹(shù)和它的小主人們就都有了很大的變化。幾百棵小樹(shù)，幾乎棵棵都變得既粗壯又枝繁葉茂。同學(xué)們也在“認(rèn)養(yǎng)”實(shí)踐中懂得了愛(ài)的重要，懂得了勞動(dòng)的艱辛和光榮，更懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)環(huán)境。生態(tài)園在不知不覺(jué)中變得清新而美麗了，再也見(jiàn)不到一片垃圾和打打鬧鬧的身影。園中涼亭的廊柱以及園內(nèi)各種圍欄，總會(huì)有人不聲不響地清洗干凈。五年一中隊(duì)呂銘是個(gè)非常喜歡吃零食的男孩兒，吃剩食物的包裝袋等總是隨手亂扔?，F(xiàn)在呢？他在書(shū)包里專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)紙袋，只要有扔掉的東西，他都會(huì)放進(jìn)這個(gè)袋兒里，還經(jīng)常撿起腳下別人扔下的垃圾，也裝進(jìn)袋兒里。班主任張老師贊嘆道：“這孩子原來(lái)最不在乎環(huán)境衛(wèi)生，怎么批評(píng)也不改。沒(méi)想到一下變得這么好，這么愛(ài)干凈，愛(ài)護(hù)環(huán)境?！?/p>

四年二中隊(duì)林依把小樹(shù)當(dāng)孩子，自詡為小樹(shù)的媽媽。母親節(jié)前幾天，她總是找教手工課的老師幫助自己制作玫瑰花。原來(lái)，林依的媽媽最喜歡玫瑰花，但市場(chǎng)上的真花兒太貴，要六七元一支，林依買(mǎi)不起。她說(shuō)：“我給小樹(shù)做媽媽?zhuān)胖牢业膵寢尭量?、更不容易。所以我要送上親手做的玫瑰花，讓媽媽高興?！笔盏脚畠旱拿倒寤?，媽媽果然很高興，還專(zhuān)門(mén)給老師打了電話，說(shuō)林依進(jìn)步了，懂得關(guān)心別人了，感謝學(xué)校和老師教育得好。

現(xiàn)在，那些小樹(shù)每一棵長(zhǎng)得都很好，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去已經(jīng)有了蔚然成林的模樣。王鄭涵鈺和原高博認(rèn)養(yǎng)的那棵小樹(shù)又長(zhǎng)高了一米多，樹(shù)干也有大人的小腿那么粗，開(kāi)始變得挺拔、壯實(shí)，也不需要再用繩子拉正了。他們這種以苦為榮、知難而進(jìn)的品格，受到了全體同學(xué)的欽佩和贊揚(yáng)。

轉(zhuǎn)眼又是花紅柳綠的五月。營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們?nèi)匀幻刻於家タ赐?shù)，仍然盼望著自己認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)快快長(zhǎng)大。他們?cè)谝豢每眯?shù)旁唱歌、跳舞、開(kāi)隊(duì)會(huì)，還經(jīng)常給自己的小樹(shù)背童詩(shī)、講故事。他們和自己的小樹(shù)一樣，正在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。