陳欣然 （東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院 130117）

姜文電影中的夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)

陳欣然 （東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院 130117）

姜文作為導(dǎo)演，并不高產(chǎn)。但是每一部電影的橫空出世都會(huì)成為電影界的話題，其中最有意思的事就是姜文電影的上映必然伴隨著一部分觀眾看不懂的呼聲和網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的解讀，盡管姜文自己也說(shuō)過(guò)這些很多都是對(duì)電影的過(guò)度解讀，但是由此我們也可以看出來(lái)姜文導(dǎo)演的電影的晦澀。本文希望通過(guò)探討夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系來(lái)重新審視姜文導(dǎo)演的電影作品。

夢(mèng)境；現(xiàn)實(shí)；姜文；電影空間

姜文電影的晦澀難懂，想必是從《太陽(yáng)照常升起》開(kāi)始討論的。對(duì)于這部電影，很多人的心中都有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。而到了最近的《讓子彈飛》和《一步之遙》，姜文的電影愈發(fā)的讓人摸不著頭腦，早已不是簡(jiǎn)單的一個(gè)荒誕就可以概括的了的。

在常規(guī)的生活狀態(tài)下，無(wú)法出現(xiàn)的場(chǎng)景，如果用夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系來(lái)思考姜文的這些電影，這樣很多問(wèn)題就可以迎刃而解了。北京大學(xué)戴錦華教授是長(zhǎng)期關(guān)注姜文電影的一位電影學(xué)者，她曾談到過(guò)《太陽(yáng)照常升起》，她說(shuō)如果你理解不了這部電影講的東西，如果認(rèn)為這部電影難以建立常規(guī)的邏輯，那么你就把這部電影當(dāng)做是一個(gè)夢(mèng)，那么一切就都合理了。

在我看來(lái)，姜文電影的外在表現(xiàn)是一個(gè)夢(mèng)境，而內(nèi)在表達(dá)是他所想說(shuō)的現(xiàn)實(shí)。換句話說(shuō)，就是用夢(mèng)的外殼包裝現(xiàn)實(shí)。所以我們看到他的電影天馬行空，他的電影荒誕不羈，這也就可以理解了。

夢(mèng)的特質(zhì)是什么？理解起來(lái)不外乎它的片段狀的非邏輯敘事以及他置性等等。把夢(mèng)和電影結(jié)合起來(lái)，片段狀的非邏輯敘事就就如同夢(mèng)中不可能形成一個(gè)完整連貫的故事，同時(shí)場(chǎng)景間、動(dòng)作間、人物間的串聯(lián)也不具有日常生活中的連貫性，比如《太陽(yáng)照常升起》中消失出現(xiàn)的鞋子、石頭屋子的出現(xiàn)的意義，都可以用夢(mèng)來(lái)解析。還有一個(gè)地方也可是視作是姜文導(dǎo)演對(duì)這一段落的夢(mèng)境暗示，也就是電影放映中抓流氓處，梁老師和林醫(yī)生同時(shí)手抓屋檐，馬上要掉下去了，林醫(yī)生讓梁老師松手，說(shuō)地上是草坪，言語(yǔ)間林醫(yī)生已經(jīng)在地面上了，這一處既沒(méi)有鏡頭描寫(xiě)，也沒(méi)有動(dòng)效處理，很多人覺(jué)得這處處理在聲音上是有問(wèn)題的，至少應(yīng)該有落地的聲音，如果任何聲響都沒(méi)有，梁老師為何松手落地時(shí)卻重重摔傷，事實(shí)上，此處正是導(dǎo)演對(duì)夢(mèng)境的一處暗示，暗示了此時(shí)的夢(mèng)的環(huán)境。而夢(mèng)的另一項(xiàng)特質(zhì)就是其他置性，我們也常常會(huì)有這樣的經(jīng)歷，就是把生活中向往的其他人做過(guò)的事情安置在夢(mèng)中的自己的身上，讓夢(mèng)中的自己作為現(xiàn)實(shí)中的他來(lái)完成他完成的也是自己渴望完成的事情?！短?yáng)照常升起》中梁老師的死是大多數(shù)觀眾所不能理解的。此處依然如戴錦華老師說(shuō)的那樣把它當(dāng)做一個(gè)夢(mèng)，我們?cè)賴(lài)L試去理解。那么很顯然，這一個(gè)梁老師的夢(mèng)，在我理解這是一個(gè)梁老師的春夢(mèng)，代表著梁老師對(duì)身體的欲望。最讓人感到疑惑的其實(shí)是林醫(yī)生一方面暗戀著梁老師，另一方面卻和唐叔偷情，這不符合日常中的邏輯，但是如果放置與夢(mèng)中，那么我們可以理解為夢(mèng)的他置性，也就是梁老師作為做夢(mèng)者，而唐叔才是現(xiàn)實(shí)中的欲望滿足的人。至此，我們理解梁老師的死，就可以認(rèn)為這是夢(mèng)的結(jié)束，也是夢(mèng)回歸現(xiàn)實(shí)的節(jié)點(diǎn)。

我們不妨再舉一例。不同于《讓子彈飛》收獲了大量的好評(píng)和極高的票房，《一步之遙》反而因其“宣傳過(guò)猛”，使得上映后的口碑并沒(méi)有再次創(chuàng)造《讓子彈飛》萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面。究其原因，很大一部分是《一步之遙》已經(jīng)從現(xiàn)實(shí)中脫離出去，創(chuàng)造了一個(gè)戲謔、荒謬、離奇的夢(mèng)境，其電影語(yǔ)言也不同于常規(guī)，因而讓人云里霧里。因此，觀眾對(duì)于《一步之遙》依然要跟隨其走進(jìn)夢(mèng)境。影片多處采用了夢(mèng)境化的處理手法，首先是攝影與燈光，姜文飾演的馬走日與舒淇飾演的完顏英的獨(dú)處鏡頭基本采用十分脫離現(xiàn)實(shí)的暖色調(diào)，模擬低色溫?zé)粽彰?，直接營(yíng)造非真實(shí)氣氛，二人驅(qū)車(chē)去郊外的一段更是夢(mèng)境化處理，盡管電影中給出的是幻覺(jué)化現(xiàn)象，但是手槍打出的漫天煙花暗示著人物最終的命運(yùn)——醉生夢(mèng)死。故事源是經(jīng)典的閆瑞生案，而在電影中，馬走日并沒(méi)有殺死完顏英，卻被迫飾演殺死完顏英的自己，這種混亂是現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的混亂，而現(xiàn)實(shí)是導(dǎo)演想表達(dá)的。觀眾可以看見(jiàn)電影創(chuàng)造出馬走日在夢(mèng)境中的快感，和回歸現(xiàn)實(shí)中的失落感和痛苦，是馬走日人物內(nèi)心的掙扎，也是對(duì)夢(mèng)境中美好事物的反諷。還是那句：醉生夢(mèng)死。但總的來(lái)說(shuō)，這部影片里姜文個(gè)人的情懷太多，比如開(kāi)頭那段高相似度的《教父》致敬片段，“To be or not to be”的莎士比亞經(jīng)典語(yǔ)言，致敬梅里埃和庫(kù)布里克等前輩，這些內(nèi)容的個(gè)人色彩太過(guò)濃厚，會(huì)使觀眾難以走入電影本身。

姜文駕馭其電影夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)間的任意切換是有著其獨(dú)特的敘事手段的?；恼Q的風(fēng)格是他構(gòu)造夢(mèng)境的基礎(chǔ)，即便是現(xiàn)實(shí)段落的描寫(xiě)也是荒誕的，《讓子彈飛》中開(kāi)篇的馬拉火車(chē)，在火車(chē)?yán)锍灾疱伋瑁练说穆閷⒚婢?，開(kāi)膛驗(yàn)粉的情節(jié)，也包括元寶開(kāi)來(lái)，張麻子的“槍在手跟我走”，最后師爺?shù)纳硎桩愄?，屁股上?shù)，這些描寫(xiě)都是從一開(kāi)篇就打下基礎(chǔ)并貫徹整個(gè)電影的。因此，在現(xiàn)實(shí)里我們感到戲謔，在夢(mèng)境中我們感到現(xiàn)實(shí)。中國(guó)傳媒大學(xué)博士劉思佳在《開(kāi)拓電影空間的可能性——以姜文電影為例》一文中總結(jié)說(shuō)到：姜文把時(shí)間和空間、歷史和未來(lái)交融在一個(gè)流動(dòng)的電影銀幕上，穿越了真實(shí)和想象、中心與邊緣，以夢(mèng)的翻譯呈現(xiàn)、增強(qiáng)了空間差異結(jié)構(gòu)，在他主觀的頭腦中創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的巨大瞬間，對(duì)真實(shí)空間和想象空間進(jìn)行了結(jié)構(gòu)和重構(gòu)，讓我們看到了一種重新認(rèn)識(shí)空間的可能性。

由此可見(jiàn)，姜文可以將夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)如此無(wú)縫的結(jié)合在一起，用夢(mèng)來(lái)講事，用事來(lái)說(shuō)現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)演功力可見(jiàn)一斑。電影本來(lái)就是導(dǎo)演所造之夢(mèng)，而夢(mèng)中之夢(mèng)更易讓人神魂顛倒。北京電影學(xué)院楊遠(yuǎn)嬰教授說(shuō)他表達(dá)的人物都是特定環(huán)境的叛逆者，傳統(tǒng)規(guī)矩的顛覆者。這一點(diǎn)其實(shí)也是在說(shuō)姜文。他所想表達(dá)的，就讓夢(mèng)中人在夢(mèng)中感悟吧。

[1]楊遠(yuǎn)嬰.與革命做愛(ài)[J].電影藝術(shù)，2011，02：63-64.

[2]李學(xué)武.癲狂與夢(mèng)的邏輯——解讀《太陽(yáng)照常升起》的敘事策略[J].當(dāng)代電影，2008，06：113-115.

[3]賽人，王晶.夢(mèng)的缺席以及偽狂歡的繼續(xù)：《讓子彈飛》[J].電影藝術(shù)，2011，01：78-80.

[4]劉思佳.開(kāi)拓電影空間的可能性——以姜文電影為例[J].現(xiàn)代傳播（中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)），2010，06：162-163.

陳欣然，女，東北師范大學(xué)傳媒科學(xué)學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)在讀，研究方向主要為電影理論研究、電影批評(píng)。