楊平

山陽(yáng)縣地處陜南山區(qū)秦嶺南坡，有“八山一水一分田”自然環(huán)境，全縣有人口43萬余人，其中農(nóng)業(yè)人口28萬余人，農(nóng)村勞動(dòng)力19.8萬余人，自然地理?xiàng)l件較差，農(nóng)民收入低，屬國(guó)家級(jí)貧困縣。近年來，隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，山陽(yáng)縣委、縣政府結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際，提出了“以果、藥、茶等農(nóng)產(chǎn)品為龍頭，旅游產(chǎn)業(yè)為依托”的發(fā)展戰(zhàn)略，廣大農(nóng)民掀起了發(fā)展戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)熱，有辦茶葉種植的、有種植藥材的，還有搞果樹栽培和農(nóng)家樂旅游服務(wù)的，一些特色產(chǎn)業(yè)合作社和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)如雨后春筍，紛紛掛牌成立。支柱產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了經(jīng)濟(jì)效益，有效增加了農(nóng)民收入，激發(fā)了農(nóng)民發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)的積極性。在積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，農(nóng)民群眾對(duì)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)十分迫切，為此縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心緊緊圍繞縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，充分發(fā)揮多形式、多功能、多手段，注重培訓(xùn)實(shí)效，把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班辦到合作社、園區(qū)和企業(yè)，使學(xué)員理論知識(shí)和專業(yè)技能得到全面提高，在培訓(xùn)中注重針對(duì)性、實(shí)用性和趣味性。

靈活多樣，多種形式，做好宣傳。為了使職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)宣傳達(dá)到家喻戶曉，除在當(dāng)?shù)貜V播電臺(tái)、電視臺(tái)制作專題片進(jìn)行宣傳外，縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心還請(qǐng)縣劇團(tuán)、文化館等專業(yè)文藝團(tuán)體把職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)編成快板、小品、舞蹈等節(jié)目，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)集貿(mào)市場(chǎng)里群眾比較集中的特點(diǎn)，搭臺(tái)演出，效果不錯(cuò)。在采用以上形式宣傳的同時(shí)還印刷傳單、小冊(cè)子、小紀(jì)念品（小扇子、圍裙、紙杯、印有服務(wù)“三農(nóng)”，提升農(nóng)民素質(zhì)等內(nèi)容），進(jìn)行多形式宣傳，效果不錯(cuò)。

課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)技能示范實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合?？h農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展情況，制定了切合實(shí)際的教學(xué)方案，除課堂講授外還組織學(xué)員到專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)園區(qū)示范基地、優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)過程的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)和實(shí)踐操作，讓專業(yè)技術(shù)人員和土專家根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民朋友生產(chǎn)需要、社會(huì)需要和企業(yè)需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、答疑解惑。通過現(xiàn)場(chǎng)演示和實(shí)踐操作，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)員系統(tǒng)地掌握了所學(xué)的生產(chǎn)知識(shí)，提高了生產(chǎn)技能。教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程中，教師嚴(yán)格操作規(guī)程，學(xué)員遇到問題及時(shí)糾正，這種培訓(xùn)模式收到了事半功倍的效果。

考試、考核、獎(jiǎng)勵(lì)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。培訓(xùn)班除按培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃組織統(tǒng)一考試外，還根據(jù)教學(xué)階段和培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)學(xué)員進(jìn)行測(cè)驗(yàn)測(cè)評(píng)、量化指標(biāo)考核，把學(xué)習(xí)成績(jī)劃分為百分比計(jì)算，平時(shí)成績(jī)占20%（包括到堂聽課率、完成學(xué)習(xí)筆記、作業(yè)情況、實(shí)訓(xùn)成績(jī)等），卷面成績(jī)占80%。對(duì)所學(xué)專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)員，分為一、二、三等獎(jiǎng)，農(nóng)科教中心頒發(fā)榮譽(yù)證書，同時(shí)發(fā)紀(jì)念品，調(diào)動(dòng)了學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，取得了良好效果。

通過在合作社、農(nóng)業(yè)園區(qū)和企業(yè)開辦培訓(xùn)班，農(nóng)民科技教育中心的教學(xué)更加貼近農(nóng)民、貼近農(nóng)村、貼近實(shí)際。把班辦到企業(yè)，能緊扣基層政府關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，更能為企業(yè)培養(yǎng)大批技術(shù)熟練的員工，幫助農(nóng)民解決增收難題，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)造就留得住、用得上的人才，更能得到當(dāng)?shù)卣闹匾?。把培?xùn)班辦到專業(yè)合作社、特色產(chǎn)業(yè)園區(qū)，送科技下鄉(xiāng)、把科技送到家門口，極大地提高了農(nóng)業(yè)科技和信息的到戶率，提升了農(nóng)民運(yùn)用科技的能力，是培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民有效的創(chuàng)新舉措。

陜西省商洛市山陽(yáng)縣農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心

楊 ? 平