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讓孩子僅僅掌握知識(shí)會(huì)害了孩子

2015-07-13 17:56鮑鵬山
祝你幸福·最家長(zhǎng) 2015年7期
關(guān)鍵詞:蘭迪數(shù)學(xué)題良知

鮑鵬山

有句很有名的話:知識(shí)就是力量。國(guó)人耳熟能詳,而且對(duì)它很是認(rèn)同。

什么叫知識(shí)?知識(shí)是對(duì)這個(gè)世界所有事實(shí)的認(rèn)知。既然世界是無(wú)限的,那么知識(shí)也是無(wú)限的,可悲劇的是人生是有限的。莊子不是說嗎——世界是無(wú)限的,我們的生命是有限的,用有限的生命去追求無(wú)限世界所包含的無(wú)限知識(shí),那我們的人生就會(huì)廢掉。

當(dāng)知識(shí)不成體系時(shí),它是無(wú)用的,只是碎片。曾有一家報(bào)社搞國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,找了一批專家出了一套國(guó)學(xué)題目。題目出完后,編輯想讓我審一下。我看了5分鐘,給出六個(gè)字:無(wú)趣、無(wú)聊、無(wú)用。

比如有一道題目:胡蘿卜是什么時(shí)候傳入中國(guó)的?如果你能把它變成系統(tǒng)的知識(shí)進(jìn)行分析研究,它是有意義的。但是假如一個(gè)人并沒有這樣的意愿和目標(biāo),他只知道胡蘿卜是什么時(shí)候傳入中國(guó)的,這樣的知識(shí)對(duì)他不僅沒用,還可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

因?yàn)樗来蠖鄶?shù)人都不知道的答案,心里一陣竊喜,覺得自己是世界上最牛的人,并且他特別想讓別人知道這一點(diǎn)。于是,他天天等著別人提問,以期收獲別人的敬佩。為了等到這一天,他可能每次和朋友吃飯的時(shí)候都點(diǎn)胡蘿卜,別人吃得很香,他卻只等著一個(gè)問題。

這根胡蘿卜把他一輩子都拴死了。

《列子》里面有篇文章叫《兩小兒辯日》。兩個(gè)小孩辯論說,太陽(yáng)早晨離我們近,還是中午離我們近。兩個(gè)人都有根據(jù),說早晨近是因?yàn)樵绯康奶?yáng)比中午大;說中午近是因?yàn)橹形绲奶?yáng)比早晨熱。兩個(gè)小兒?jiǎn)柨鬃樱鬃記]法判斷。于是作者就借小孩的口吻諷刺孔子:“誰(shuí)說你懂得多?”作者大概是想,只要否定孔子的知識(shí)多,那就否定了孔子的價(jià)值。

這個(gè)思路顯然是錯(cuò)誤的。在人生知識(shí)的考場(chǎng)上,誰(shuí)能一站到底?

復(fù)旦大學(xué)自主招生出過一道題,老師對(duì)學(xué)生提一個(gè)要求:“你現(xiàn)在問我一個(gè)問題,必須滿足兩個(gè)條件,第一是要我回答不出來,第二是你必須要有標(biāo)準(zhǔn)答案?!焙芏嗳苏f這個(gè)題目太雷人了,可有一個(gè)學(xué)生馬上問:“老師,你知道我祖父的名字嗎?”

實(shí)際上,在知識(shí)之外有一種更重要的東西。

孔子自己早就說過:“吾有知乎哉?無(wú)知也。”我有知識(shí)嗎?不,沒有。蘇格拉底也曾經(jīng)說:“我比別人多知道的那一點(diǎn),就是我知道自己是無(wú)知的。”

他們說這些不是謙虛,只不過說出了一種真相。面對(duì)世界的無(wú)限,我們短暫生命里的知識(shí)可以忽略不計(jì)。所以,我們應(yīng)該允許自己的無(wú)知,也應(yīng)該寬容別人的無(wú)知。

你看我不順眼,給我出一道數(shù)學(xué)題。我為了防備下一次再有人給我出數(shù)學(xué)題,于是我天天學(xué)數(shù)學(xué),學(xué)了10年以后,我終于有勇氣面對(duì)你了,突然你又說:“鮑老師,我這有一套物理題?!蹦悴粫?huì)這樣干,對(duì)不對(duì)?因?yàn)槟銜?huì)寬容我的無(wú)知,我們也會(huì)寬容他人的無(wú)知,但是有種情況是不能寬容的,那是什么呢?沒有良知。

沒有知識(shí)可以被寬容,沒有良知不可以被寬容。我們遇到標(biāo)準(zhǔn)化的試卷,回答不好沒有問題,但是涉及良知判斷、是非判斷、善惡美丑判斷,如果出了問題,那就是大問題。

講個(gè)故事。

有一位父親發(fā)現(xiàn)15歲的女兒不在家,留下一封信,上面寫著:

“親愛的爸爸媽媽,今天我和蘭迪私奔了。蘭迪是個(gè)很有個(gè)性的人,身上刺了各種花紋,只有42歲,并不老,對(duì)不對(duì)?我將和他住到森林里去,當(dāng)然,不只是我和他兩個(gè)人,蘭迪還有另外幾個(gè)女人,可是我并不介意。我們將會(huì)種植大麻,除了自己抽,還可以賣給朋友。我還希望我們?cè)谀莻€(gè)地方生很多孩子。在這個(gè)過程里,也希望醫(yī)學(xué)技術(shù)可以有很大的進(jìn)步,這樣蘭迪的艾滋病可以治好?!?/p>

父親讀到這里,已經(jīng)崩潰了。然而,他發(fā)現(xiàn)最下面還有一句話:“未完,請(qǐng)看背面?!?/p>

背面是這樣寫的:“爸爸,那一頁(yè)所說的都不是真的。真相是我在隔壁同學(xué)家里,期中考試的試卷放在抽屜里,請(qǐng)你打開后簽上字。我之所以寫這封信,就是告訴你,世界上有比試卷沒答好更糟糕的事情。你現(xiàn)在給我打電話,告訴我,我可以安全回家了?!?/p>

這封信說明,一個(gè)人在知識(shí)的試卷上可以犯錯(cuò),甚至不止一次犯錯(cuò),一輩子犯錯(cuò),我們到老了都是無(wú)知的。但是在良知問題上,可能犯一次錯(cuò),我們就萬(wàn)劫不復(fù)了。所以,比事實(shí)判斷更重要的是價(jià)值判斷。事實(shí)判斷,我們做不到什么都懂得,但是做人要有良知,要有價(jià)值判斷力,這一點(diǎn)還是應(yīng)該盡量做到的。

今天中國(guó)社會(huì)的一個(gè)問題,就是缺乏判斷力,中國(guó)教育的一個(gè)問題,就是缺乏文化素養(yǎng)。比如,為了抵制日貨,很多年輕人走到大街上砸同胞的車,甚至傷害同胞的身體。他們帶著一腔熱血,以為在愛國(guó),但實(shí)際上卻是在“礙國(guó)”。為什么一個(gè)帶著良好愛國(guó)熱情的人,會(huì)去做妨礙國(guó)家、損傷中國(guó)人形象的事?他們?nèi)鄙俚氖鞘裁茨??良知?/p>

知識(shí)就是力量,但我說,良知才是方向。

(摘自《解放周末》)

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