□ 葉風瑾（廈門海洋職業(yè)技術學院 福建 廈門 361009）

籃球運動具有較強的教育性、健身性以及趣味性，并且籃球運動還是一項集對抗性、娛樂性以及技藝性為一體的體育運動項目，是高職院校學生最喜歡的運動項目之一，在高職院?；@球運動發(fā)展過程中籃球運動對學生的日常生活影響不斷加大。因此，高職院校要根據(jù)自身現(xiàn)有條件，采用有效措施促進籃球運動的可持續(xù)發(fā)展，這對于加快高校體育教學改革，豐富學生校園文化生活有著重要的現(xiàn)實意義。

1 、高職院?；@球運動現(xiàn)狀調(diào)查

本文研究對象為廈門海洋職業(yè)技術學院，以問卷調(diào)查的方式，總共發(fā)放300份問卷，回收問卷290份，回收率95.7%。

1.1 、籃球教學現(xiàn)狀

（1）課時安排。通過問卷調(diào)查得知，廈門海洋職業(yè)技術學院籃球教學狀況正常，籃球課教學形式十分豐富，學生參與籃球活動的興趣濃厚。根據(jù)大學體育教學大綱要求，從廈門海洋職業(yè)學院來看，籃球課內(nèi)容只安排大一階段：第一學期安排12個課時的基礎練習，第二學期籃球選項課36課時，這與大學生體育訓練目標是相符的。

（2）教學目標。為實現(xiàn)籃球教學目標，必須要師生一起參與完成。通過明確大學體育教學目標，能夠在籃球教學中發(fā)揮出綱領性作用，并科學評價整個體育教學情況?；@球體育教學的目標，對學生學習方向影響很大，對此，本文對廈門海洋職業(yè)技術學院10名教師進行訪談，統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表1所示。

表1 廈門海洋技術職業(yè)學院教學內(nèi)容制定依據(jù)調(diào)查

分析表1數(shù)據(jù)我們可知，廈門海洋職業(yè)技術學院在制定教學內(nèi)容時，主要是為了完成體育課程目標，根據(jù)教師情況來按排教學內(nèi)容，很少利用學校特色來安排籃球教學內(nèi)容，籃球教學上也很少創(chuàng)造各種籃球比賽、游戲。如此一來，無法有效調(diào)動學生參與籃球運動的熱情，實際教學效果差強人意。此外還可以看出，廈門海洋職業(yè)技術學院在制定籃球教學內(nèi)容時，顯得很保守，較少結合學生興趣愛好和實際需求來安排籃球教學內(nèi)容，學生參與程度較低，無法實現(xiàn)鍛煉的目的。

1.2 、學生課余參與籃球運動現(xiàn)狀

由調(diào)查可知，籃球運動已經(jīng)成為了廈門海洋職業(yè)技術學院學生喜愛的體育運動項目，這是因為籃球運動有著較強的對抗性、愉悅性和表現(xiàn)力，與學生心理和生理特征相符。通過問卷調(diào)查數(shù)據(jù)可知，如表2所示，34.13%的學生在課余時間經(jīng)常參加籃球運動，而不參與籃球運動的學生占13.45%，這部分學生基本以女生為主，以及少部分籃球興趣不高的學生。

表2 學生課余參加籃球運動情況

1.3 、場館建設和利用現(xiàn)狀

當前，廈門海洋職業(yè)技術學院有思明和翔安兩個校區(qū)，思明校區(qū)籃球場地數(shù)量十分匱乏，只有三個籃球場，除去教學使用時間，大部份時間場地都被各類大小籃球比賽所占用，這種條件下根本無法讓學生籃球運動需求得到滿足，想在非教學時間打球的學生不得不到鄰近的體育中心打球，但大部分懶惰的學生就只能作罷了。翔安校區(qū)籃場地有12塊，較為充足。但由于兩校區(qū)籃球場地都是露天水泥地，這樣在遇到下雨等天氣時，不利于籃球教學和訓練的正常開展。此外，通過實地考查獲知，思明校區(qū)場地都沒有良好的保護設施，籃球場地質量較低，學生很難將自身籃球水平真正施展出來。

1.4 、籃球比賽開展現(xiàn)狀

通過發(fā)放的問卷調(diào)查可知，廈門海洋職業(yè)技術學院籃球聯(lián)賽定期舉辦主要包括新生杯籃球聯(lián)賽、院籃球聯(lián)賽以及“三人”籃球賽等，這些比賽很多時候要舉辦半個月乃至幾個月，學生賽前準備適應性訓練也要持續(xù)一個多月。此外，不定期舉辦的比賽一般包括系聯(lián)賽、校內(nèi)班級對抗賽等，雖然這些比賽的場次也不確定，但是在校園內(nèi)開展的較為頻繁，同時有著多種多樣的舉辦形式。但是這里面也有著許多問題，各參賽隊伍水平參差不齊，對整個聯(lián)賽質量影響很大。通過深入的分析，具體問題如下：第一，學生籃球水平整體偏低，大多數(shù)學生在高中階段參與籃球運動較少，籃球基礎較差；第二，裁判水平偏低，只有裁判員能夠有效執(zhí)行籃球比賽規(guī)則，準確的進行判罰，才有利于培養(yǎng)學生良好的道德風尚，幫助學生養(yǎng)成頑強拼搏的精神，維持籃球賽場的風氣，將學生的技、戰(zhàn)術水平最大限度發(fā)揮出來，提高比賽的精彩程度。

2 、高職院?；@球運動可持續(xù)發(fā)展的建議

2.1 、加強場地設施建設，優(yōu)化教學環(huán)境

從廈門海洋職業(yè)技術學院籃球設施建設情況來看，還有著諸多不足之處。按照教育部要求，需要加快場地設施建設，并制定相應的養(yǎng)護制度，將責任明確到個人，形成和諧的體育教學氛圍。學校方面要投入更多的資金，不僅要對籃球場地加以完善，還要改善體育發(fā)展所需條件，營造出良好的校園體育文化，并提高校園文化氛圍。只有這樣才能實現(xiàn)高職院?；@球運動的可持續(xù)發(fā)展。

2.2 、加快師資隊伍建設，提高教師素質

制定并落實教學進修政策，完善人才引進制度，并加大對教師的考核力度，實行嚴格的獎懲措施，只有做到公平和公正，才能在整體上推動高職院校的穩(wěn)定發(fā)展。此外，還要加大對體育教師的培訓力度，實現(xiàn)教師綜合能力的提升，讓他們具備更高的科研能力，以科研推動教學，將教學與科研實踐有機結合起來，相互促進發(fā)展，確保體育教師業(yè)務能力得到提升。

2.3 、確立以學生為中心的教學指導思想

培養(yǎng)專業(yè)技能強、綜合素質高的人才是高職院校教育目標，而健康身心也是大學生需要具備的素質之一。通過開展體育教學，能夠實現(xiàn)學生身心健康水平提升，增強其適應社會的能力。高職院校要結合學生實際情況，滿足學生生理和心理上的需要，要堅持“健康第一”的原則，幫助學生建立終身體育的意識，促使學生全面發(fā)展。在培養(yǎng)學生綜合能力的過程中，要重視對籃球教學內(nèi)容及目標的完善，這樣高職院?；@球運動才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

2.4 、強化學生參與意識，營造良好競賽氛圍

高職院校要重視推廣并普及籃球運動，通過建立相關制度，讓學生有更多時間參與課外活動，激發(fā)學生參與籃球運動的興趣，讓學生能夠自覺投入到籃球訓練中。此外，高職院校還要為學生創(chuàng)造良好的籃球運動參與平臺，讓學生在課外籃球運動中享受到快樂，放松自己的身心，提高他們的自主鍛煉的意識和能力。同時高職院校還要將學院團委、體育部及學生會的作用發(fā)揮出來，組織開展各種形式的籃球比賽活動，讓學生課余生活更加豐富。當然，高職院校還要鼓勵建立籃球俱樂部、籃球聯(lián)盟等社團組織，從而形成良好競賽氛圍。

3 、結語

總之，為真正實現(xiàn)高職院?；@球運動可持續(xù)發(fā)展，還要不斷加大資金投入力度，形成多元化的訓練經(jīng)費結構，通過“體教結合”的方式，實現(xiàn)學生綜合素質的發(fā)展與提高；此外，高職院校還要重視體育教師隊伍的建設，讓培訓工作更加經(jīng)?；?、制度化，并對競爭體制進行改革。高職院校只有通過不斷改革、完善教育教學措施，才能真正實現(xiàn)籃球運動可持續(xù)發(fā)展，并讓學生的各項能力得到提升。

[1]唐麗君.籃球運動對高職院校學生身心健康發(fā)展影響的研究[J].青少年體育,2014,(12).

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[3]張建君.高職院?；@球項目發(fā)展現(xiàn)狀及對策[J].內(nèi)江科技,2015,(05).

[4]張巍.職業(yè)實用性視角下高職籃球教學改革研究[J].當代體育科技,2015,(13).