翁荔

在高?；@球教學(xué)中，主要以籃球的技法及規(guī)則對(duì)學(xué)生展開(kāi)教育，體育老師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)前，先將游戲規(guī)則做以明確闡述，以免學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，養(yǎng)成對(duì)運(yùn)動(dòng)不利的思想因素，另外也是保護(hù)學(xué)生身體不受到傷害的前提。其次是技法的傳授，老師會(huì)把一些在籃球運(yùn)動(dòng)中的相關(guān)要領(lǐng)及姿勢(shì)講述給學(xué)生，增加學(xué)生興趣的同時(shí)，快速提高學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的掌握程度。之后學(xué)生就可以開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)，在無(wú)數(shù)次的游戲中，把籃球技藝鍛煉得行云流水。

一 籃球課程的相關(guān)概念

由于籃球運(yùn)動(dòng)在人們生活中的競(jìng)技性與趣味性較強(qiáng)，一直受到大部分運(yùn)動(dòng)者的喜愛(ài)。人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的同時(shí)，享受著游戲般的體驗(yàn)，并產(chǎn)生求勝欲望，對(duì)運(yùn)動(dòng)者本身而言，這是一個(gè)極具吸引力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在高校的體育課程中，籃球也被視為重點(diǎn)課程，并使之普及教育。其中的競(jìng)技性，主要體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)者在籃球運(yùn)動(dòng)中所得分?jǐn)?shù)的高低，來(lái)評(píng)判兩隊(duì)在比賽中的勝負(fù)，在求勝欲望的支配下，運(yùn)動(dòng)者會(huì)經(jīng)過(guò)大量的運(yùn)動(dòng)，來(lái)完成比賽，產(chǎn)生了很強(qiáng)的競(jìng)技觀念，之后在思想中形成對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的熱衷。趣味性是以籃球的相關(guān)規(guī)則來(lái)約束比賽行為的同時(shí)，確定了勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn)，又以其獨(dú)特的方式來(lái)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，例如，防守陣形，進(jìn)攻配合，到最后的投籃。一系列動(dòng)作在團(tuán)隊(duì)中，體現(xiàn)出了運(yùn)動(dòng)技藝的高低，并使之產(chǎn)生濃厚的興趣。另外還有對(duì)抗性，籃球作為世界體育運(yùn)動(dòng)中的三大球類(lèi)之一，其對(duì)抗程度較高，運(yùn)動(dòng)者需要在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，使用身體、技法、速度和耐力與對(duì)手展開(kāi)對(duì)抗，優(yōu)勢(shì)大的一方就會(huì)在比賽中占取主動(dòng)，從而主導(dǎo)勝利的趨勢(shì)。

二 高?；@球課程依據(jù)的基礎(chǔ)理論

籃球課作為高校最熱門(mén)的體育課程之一，深受學(xué)生們的喜愛(ài)，其中老師們傳授的相關(guān)基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生們?cè)谕晟苹@球技能的同時(shí)，并使之對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的掌握程度更加扎實(shí)。其中的基礎(chǔ)理論包括：持球、運(yùn)球、投籃、規(guī)則和記分等幾個(gè)方面，老師在詳細(xì)做解說(shuō)的同時(shí)，會(huì)讓學(xué)生做出實(shí)例，來(lái)供大部分學(xué)生學(xué)習(xí)。由于學(xué)生們對(duì)籃球基礎(chǔ)理論的掌握程度，直接會(huì)影響到在日后訓(xùn)練及比賽中的成績(jī)，所以，扎實(shí)的基本功是籃球課上必不可少的教學(xué)項(xiàng)目。在籃球運(yùn)動(dòng)中，每個(gè)動(dòng)作都有其技法在其中，例如，運(yùn)球和持球看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但其中包含著規(guī)章約束和動(dòng)作要領(lǐng)等因素，所以老師在著重講述動(dòng)作要領(lǐng)的同時(shí)，還要讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中找到籃球的手感，使之一步步融入到籃球運(yùn)動(dòng)中。另外，在籃球課上，體育老師還會(huì)要求學(xué)生，無(wú)數(shù)次的反復(fù)做某一動(dòng)作，使之完全掌握動(dòng)作要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出自身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，再由老師給予方向上的建議，逐步完善自身在籃球領(lǐng)域的發(fā)展方向。

三 高?；@球課程的現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)高?；@球課程，主要以體育老師教授為主，在很大程度上講，體育老師在傳授籃球運(yùn)動(dòng)課程的過(guò)程中，能有效帶動(dòng)起學(xué)生們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱情，同時(shí)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，并使其表現(xiàn)出來(lái)。在體育老師使用有效手段對(duì)學(xué)生加以培養(yǎng)的同時(shí)，投入了極大的熱情，將所能領(lǐng)會(huì)到的高超技法，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐，給予指導(dǎo)，讓學(xué)生們短時(shí)間內(nèi)了解籃球，熟悉籃球，并且喜歡上籃球。由于籃球自身有其魅力所在，在學(xué)生群體中被廣泛開(kāi)展，文化課結(jié)束時(shí)，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上遍布著學(xué)生們的身影，他們?cè)诨@球中得到了身體上的鍛煉。而對(duì)其產(chǎn)生的濃厚興趣，又引領(lǐng)著他們把籃球運(yùn)動(dòng)做得更好，所以，此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)很好地融入到了學(xué)生群體中，而且在其中生根發(fā)芽，成為很多學(xué)生不可或缺的一種鍛煉方式。在一張張布滿(mǎn)汗水的臉上，我們看到了他們對(duì)勝利的渴望，同時(shí)，那種對(duì)籃球孜孜不倦的神情，映襯出校園生活的美好?，F(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技性，對(duì)把籃球這個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，推廣到人民大眾當(dāng)中去起到了催化劑的作用，尤其是推廣到高校大學(xué)生中去，通過(guò)調(diào)查我們可以發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今豐富多彩的大學(xué)校園中，籃球賽是最能吸引廣大師生的一個(gè)重要項(xiàng)目。而隨著該項(xiàng)目自身不斷的發(fā)展和完善，其競(jìng)技性對(duì)抗性也向著多元化的方向發(fā)展，正是這種多元化的發(fā)展才使高校的大學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且親身參加到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去，體會(huì)其中的樂(lè)趣，獲得滿(mǎn)足感，這也是在校大學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的最終價(jià)值取向。

四 高?；@球課程內(nèi)在本質(zhì)的體現(xiàn)

在為完成高校籃球課程的教學(xué)中，無(wú)論是老師還是學(xué)生都付出了汗水和努力，他們?cè)谝淮未芜\(yùn)動(dòng)中理解了籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并將籃球運(yùn)動(dòng)作為課下的重要娛樂(lè)方式，為緩解文化課程壓力，放松身心得到了極大的幫助。中國(guó)高校中的籃球愛(ài)好者們，在經(jīng)過(guò)大學(xué)籃球課程的學(xué)習(xí)后，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)及技法又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，很多佼佼者，參加各類(lèi)比賽并獲獎(jiǎng)。那是一種對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)熱愛(ài)所催生的潛在力量，并使運(yùn)動(dòng)健兒更加富有活力，打出一手漂亮的好球?；@球教師對(duì)學(xué)生們的期盼，生發(fā)出濃重的教學(xué)信念和對(duì)學(xué)生的高標(biāo)準(zhǔn)要求，把一批又一批的籃球高手輸送到社會(huì)，使他們活躍在社會(huì)上的各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合，展現(xiàn)著毫無(wú)畏懼的運(yùn)動(dòng)精神。在他們把手中的籃球一次次的傳遞和投擲中，把一個(gè)青年學(xué)生的自信態(tài)度體現(xiàn)出來(lái)，在整個(gè)籃球場(chǎng)上各個(gè)隊(duì)員的協(xié)作和對(duì)隊(duì)友意圖的領(lǐng)會(huì)中，促進(jìn)了他們的友誼，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神，這在以后的工作中，是必不可少的。經(jīng)常參與籃球運(yùn)動(dòng)的人，在日常的待人接物、工作、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都有所不同?；@球運(yùn)動(dòng)過(guò)程，提供了在規(guī)則允許的范圍內(nèi)盡情發(fā)揮個(gè)人智慧和才智。運(yùn)動(dòng)者表現(xiàn)出來(lái)富有創(chuàng)造性的、機(jī)智靈活的運(yùn)動(dòng)行為被認(rèn)為是運(yùn)動(dòng)智慧。從本質(zhì)上看，每個(gè)人都有發(fā)揮個(gè)人智慧的自我表現(xiàn)欲望，這種欲望在日常狀態(tài)下往往是難以實(shí)現(xiàn)的，但在從事籃球運(yùn)動(dòng)可以滿(mǎn)足人們的這方面的心理需求，達(dá)到在籃球運(yùn)動(dòng)中所體驗(yàn)到的“暢快感”。

五 高?；@球在我國(guó)體育事業(yè)中發(fā)揮的作用

一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)者，不見(jiàn)得非要來(lái)自于哪個(gè)體育名校，或者哪個(gè)名師的指點(diǎn)，其內(nèi)在天賦因素和熱衷程度，加之汗水，對(duì)其起到了很大的推動(dòng)作用，在國(guó)際上眾多的籃球運(yùn)動(dòng)員中，從大學(xué)校園走出來(lái)的不在少數(shù)，例如，美國(guó)的杜克大學(xué)，先后走出籃球愛(ài)好者中，被NBA收入旗下的不下于幾十個(gè)，其中具有代表性的有：公牛：羅爾·鄧 、克里斯·杜洪 ，魔術(shù)： JJ里迪克 ，老鷹：謝爾頓·威廉姆斯。

這些人的籃球運(yùn)動(dòng)都是在大學(xué)時(shí)得到起色，而后加之大學(xué)老師的重點(diǎn)培養(yǎng)，得以在籃球界一展所長(zhǎng)。所以在外國(guó)高校對(duì)學(xué)生籃球的教學(xué)體系中，對(duì)我國(guó)高校籃球教育有一定的借鑒作用。在籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍日益擴(kuò)大的今天，大部分來(lái)自于高?；@球愛(ài)好者，把所學(xué)的各種籃球技法、籃球知識(shí)，傳播開(kāi)來(lái)。在他們的寒暑假，或者畢業(yè)后，在當(dāng)?shù)乩^續(xù)從事籃球運(yùn)動(dòng)，把在大學(xué)所學(xué)到的籃球知識(shí)，講給一起運(yùn)動(dòng)的人，并使很多小孩子在他們身上學(xué)到了很好的技巧，加大了孩子們對(duì)籃球的熱衷，這對(duì)我國(guó)籃球事業(yè)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。

六 高校籃球的發(fā)展方向

在眾多大學(xué)校園中，籃球已經(jīng)成了大部分運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者必不可缺的運(yùn)動(dòng)方式，在其中有自小便喜愛(ài)籃球的，也有進(jìn)入大學(xué)后對(duì)籃球產(chǎn)生濃厚興趣的，加起來(lái)數(shù)量不在少數(shù)。時(shí)代高速發(fā)展，每個(gè)人體內(nèi)都蘊(yùn)藏著在某一領(lǐng)域巨大的潛能，在校園中，老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能的同時(shí)，并使之顯露出來(lái)再加以雕琢，就會(huì)讓學(xué)生找到自己的價(jià)值所在，籃球領(lǐng)域也一樣，體育老師發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生的內(nèi)在力量，在籃球中有突出效果時(shí)，便可以對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng)，這對(duì)發(fā)揮學(xué)生的天賦并使之職業(yè)化會(huì)起到很好的作用。但這些好的想法都需要有一個(gè)制度來(lái)完善，只要這個(gè)制度能夠建立起來(lái)，那籃球行業(yè)的人才將會(huì)大批的從高校走出來(lái)。這是一個(gè)龐大的籃球運(yùn)動(dòng)群體，他們其中不乏具有籃球天賦的人，如果將這個(gè)群體的存在形式加以制度化，那無(wú)疑將會(huì)使高校走出更多的優(yōu)秀籃球選手，相信實(shí)現(xiàn)這一愿望的時(shí)間不會(huì)太久。

籃球這個(gè)在人們視線中從不欠缺的運(yùn)動(dòng)形式，在為人們提供了豐富業(yè)余生活的同時(shí)，一次次把人們的體能釋放到極點(diǎn)，他給運(yùn)動(dòng)者身體及精神上的磨練，會(huì)使運(yùn)動(dòng)者得到極大的體能升華。從娛樂(lè)角度來(lái)看，籃球又是一項(xiàng)集趣味性與競(jìng)技性于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它讓運(yùn)動(dòng)者在享受著緊張氣氛的同時(shí)，產(chǎn)生了心情愉悅的感受，許多籃球愛(ài)好者對(duì)這這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是難以割舍的，甚至已經(jīng)成了他們生命中的一部分，在高校中，時(shí)常看到的由學(xué)生團(tuán)體組織的籃球比賽，那些在賽場(chǎng)上颯爽英姿的運(yùn)動(dòng)健兒，把手中的籃球一次次投入到籃筐內(nèi)，使之心里得到極大滿(mǎn)足的同時(shí)，讓觀賞的心情也隨之振奮，一個(gè)籃球，帶給人太多的美好，它也許是學(xué)生時(shí)代的回憶，也許是健康體魄的塑造者。它把快樂(lè)和汗水交集在一起，刻畫(huà)著一幅壯麗的景象。

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