推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從培育新型職業(yè)農(nóng)民做起農(nóng)業(yè)部與金正大攜手開(kāi)啟“農(nóng)民田間學(xué)?！?/h1>
2015-07-28 02:49:44中國(guó)農(nóng)資
中國(guó)農(nóng)資 2015年34期
□《中國(guó)農(nóng)資》記者李陽(yáng)
推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從培育新型職業(yè)農(nóng)民做起農(nóng)業(yè)部與金正大攜手開(kāi)啟“農(nóng)民田間學(xué)?！?/p>
□《中國(guó)農(nóng)資》記者李陽(yáng)
現(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)業(yè)正在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，中央一號(hào)文件連續(xù)兩年鎖定“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，2014年中央一號(hào)文件題為《關(guān)于全面深化農(nóng)村改革加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見(jiàn)》，今年中央一號(hào)文件題為《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見(jiàn)》，作為涉農(nóng)企業(yè)如何加快，如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化？
1.農(nóng)業(yè)部“農(nóng)民田間學(xué)?！濒呓鹫竽蠈庌r(nóng)化服務(wù)中心揭牌儀式在廣西武鳴縣舉行。
2.與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、種植大戶(hù)走進(jìn)“農(nóng)民田間學(xué)?！保瑓⒓犹镩g示范、觀摩、培訓(xùn)。
3.與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、種植戶(hù)參觀金正大南寧農(nóng)化服務(wù)中心。
8月24日，在廣西壯族自治區(qū)南寧市武鳴縣農(nóng)業(yè)部與金正大共建了首所依托農(nóng)化服務(wù)中心的“農(nóng)民田間學(xué)?！?。農(nóng)業(yè)部科教司、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、廣西區(qū)農(nóng)業(yè)廳、南寧市農(nóng)委、復(fù)合肥料國(guó)家工程研究中心、金正大集團(tuán)等相關(guān)人員以及來(lái)自全國(guó)各地的農(nóng)資推廣單位、種植大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主、農(nóng)民合作社代表、農(nóng)企代表近千人參加了會(huì)議。
作為中國(guó)復(fù)合肥領(lǐng)導(dǎo)品牌，金正大在為農(nóng)民解決選肥難、用肥貴的難題時(shí)，也為農(nóng)民解決缺文化、缺種植技術(shù)、缺施肥技術(shù)等方面問(wèn)題開(kāi)啟了綠色通道，此次啟動(dòng)“農(nóng)民田間學(xué)校”，對(duì)金正大而言，不僅是一次積極的教育模式嘗試，也是企業(yè)升級(jí)農(nóng)化服務(wù)的一次有益的探索。
NO.1 走進(jìn)“農(nóng)民田間學(xué)?！?/h2>
“請(qǐng)問(wèn)柑橘的秋梢修剪需要注意什么問(wèn)題？”
“夏季修剪還必須與水、肥相結(jié)合、修剪前5—7天施下速效肥促梢，并注意防治新梢病蟲(chóng)害，才能獲得好的效果?！?/p>
“為防止我們即將豐收的果實(shí)曬傷，必須及時(shí)噴灑碳酸鈣粉，為果樹(shù)防曬……”
當(dāng)記者走進(jìn)依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心建立的“農(nóng)民田間學(xué)?！?，映入眼簾的是技術(shù)人員正在為農(nóng)民做農(nóng)化知識(shí)的培訓(xùn)，解決農(nóng)民種植難題，農(nóng)民們紛紛舉手提問(wèn)，探討各自種植柑橘時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)，課堂氣氛十分活躍。
事實(shí)上，金正大農(nóng)化服務(wù)中心已經(jīng)試運(yùn)行了4個(gè)月，已累計(jì)為農(nóng)民測(cè)土100多次，在當(dāng)?shù)亟⑹痉短?70余塊，培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)萬(wàn)余次。農(nóng)民田間學(xué)校是以田間為課堂，作物為教材，以農(nóng)民需求為目標(biāo)的參與式互動(dòng)教學(xué)，是提高農(nóng)民能力建設(shè)的有效措施。
依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心而建的農(nóng)民田間學(xué)校，在廣西來(lái)說(shuō)具有里程碑式意義，標(biāo)志著從此日起，廣西農(nóng)戶(hù)尤其是南寧周邊的農(nóng)戶(hù)有了自己的培訓(xùn)基地，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的技術(shù)難題都可以到農(nóng)民田間學(xué)校咨詢(xún)，相關(guān)專(zhuān)家還將提供專(zhuān)業(yè)的農(nóng)技指導(dǎo)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、測(cè)土配方施肥等“一站式”解決方案。
“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。我們二十多位學(xué)員能一起探討，也能學(xué)習(xí)其他人的種植經(jīng)驗(yàn)，而且遇到雜七雜八的用肥問(wèn)題也有地方問(wèn)了?！眮?lái)自南寧市武鳴縣太平鎮(zhèn)文溪村平陸村的村民李文集就是“農(nóng)民田間學(xué)校”的首批學(xué)員，他向記者聊起了他的培訓(xùn)感受。
同樣對(duì)“農(nóng)民田間學(xué)?！闭J(rèn)可的還有南寧市武鳴縣平陸村的村民王炳軍。他告訴記者，以前種果樹(shù)不懂如何科學(xué)施肥，以往遇到種植難題往往束手無(wú)策，金正大農(nóng)化服務(wù)中心幫他解決了很多種植難題，就像找到家的感覺(jué)，如今，他種植的6畝柑橘地畝產(chǎn)量就有4000斤，比之前產(chǎn)量高出1000斤左右。
在廣西南寧，像李文集、王炳軍受益于“農(nóng)民田間學(xué)?！钡霓r(nóng)民還有很多。如今，“農(nóng)民田間學(xué)校”已成為培育現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民的重要載體，將在提高農(nóng)民素質(zhì)和科學(xué)種養(yǎng)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重大作用。
NO.2 政企共同培育新型職業(yè)農(nóng)民
目前，中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)存在著生產(chǎn)力和環(huán)境承載力的問(wèn)題，使農(nóng)業(yè)面臨發(fā)展瓶頸。同時(shí)，現(xiàn)階段也是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，亟需解決“誰(shuí)來(lái)種地”“如何種好地”的問(wèn)題，為此新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)亟待快速推進(jìn)。
國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快轉(zhuǎn)變新型農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的意見(jiàn)》進(jìn)一步明確，要大力培育新型農(nóng)民，加快建立教育培訓(xùn)、規(guī)范管理、政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)民體系。農(nóng)業(yè)部科技教育司處長(zhǎng)紀(jì)紹勤告訴記者，2015年農(nóng)業(yè)部提出要在100個(gè)試點(diǎn)縣培育10萬(wàn)名新型職業(yè)農(nóng)民，重點(diǎn)對(duì)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)技能手等加強(qiáng)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化政策扶持，突出務(wù)農(nóng)技能這個(gè)核心內(nèi)容，開(kāi)展從種到收、從生產(chǎn)決策到產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程培訓(xùn)?！笆濉币?guī)劃將培養(yǎng)3000萬(wàn)左右新型職業(yè)農(nóng)民，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的美麗家園。
紀(jì)紹勤強(qiáng)調(diào)，培育新型職業(yè)農(nóng)民是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要方方面面的力量來(lái)加入，一方面依靠主體的公益機(jī)構(gòu)推動(dòng)，另一方面則是鼓勵(lì)有責(zé)任的龍頭企業(yè)的加入。此次，金正大依托南寧農(nóng)化服務(wù)中心與農(nóng)業(yè)部共建的首所“農(nóng)民田間學(xué)校”是順應(yīng)了國(guó)情和政策方向，通過(guò)搭建政企合作的公共平臺(tái)，讓農(nóng)民得實(shí)惠、讓企業(yè)得效益、讓政府推工作、真正為農(nóng)民搭建新型農(nóng)業(yè)平臺(tái)。紀(jì)紹勤告訴記者，依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心建立的田間學(xué)校就是一個(gè)很好的例子，專(zhuān)家可以來(lái)中心為農(nóng)民授課、答疑，金正大可以提高優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)，共同為農(nóng)民提供終端的解決方案。
NO.3 找準(zhǔn)推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)切入點(diǎn)
隨著我國(guó)土地流轉(zhuǎn)快速推進(jìn)，未來(lái)家庭農(nóng)場(chǎng)主和種植大戶(hù)等新型職業(yè)農(nóng)民將成為涉農(nóng)企業(yè)主要服務(wù)對(duì)象，然而，現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?jīng)營(yíng)發(fā)展還不平衡，新型職業(yè)農(nóng)民還處于培育階段，涉農(nóng)企業(yè)真正直接對(duì)接大戶(hù)還需要一個(gè)過(guò)程。是等待市場(chǎng)機(jī)遇，還是主動(dòng)出擊培育市場(chǎng)？
金正大作為有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)凝堫^企業(yè)，努力發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用，為農(nóng)資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)樹(shù)立發(fā)展方向。金正大變被動(dòng)為主動(dòng)，將農(nóng)化服務(wù)中心與農(nóng)業(yè)部的“農(nóng)民田間學(xué)?！本o密結(jié)合，積極參與培育新型職業(yè)農(nóng)民，并將這一行動(dòng)作為推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)切入點(diǎn)落到實(shí)處。
“農(nóng)民不僅需要基礎(chǔ)的農(nóng)化知識(shí)，還需要一攬子的解決方案，不僅僅是如何科學(xué)施肥、如何種好地，特別是對(duì)一些經(jīng)濟(jì)作物而言，在怎么增產(chǎn)增收、改善作物的品質(zhì)等方面要求的更嚴(yán)?！苯鹫蠹瘓F(tuán)副總裁陳宏坤在談到建立農(nóng)化服務(wù)中心的意義時(shí)表示，農(nóng)業(yè)部把農(nóng)民田間學(xué)校依托農(nóng)化服務(wù)中心來(lái)建設(shè)，也是為解決不同地區(qū)、不同的種植情況、不同的種植群體，為其提供個(gè)性化的解決方案，針對(duì)需求層次比較低的農(nóng)民提供普及性的教育，對(duì)需求層次比較高的農(nóng)戶(hù)金正大會(huì)提供專(zhuān)業(yè)化的、深層次的教育培訓(xùn)，真正幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。
陳宏坤表示，未來(lái)幾年，金正大將與農(nóng)業(yè)部一起積極探索教育培訓(xùn)模式，將100個(gè)農(nóng)化服務(wù)的建設(shè)與農(nóng)業(yè)部的田間學(xué)校密切結(jié)合，每個(gè)農(nóng)化服務(wù)中心配備有固定培訓(xùn)場(chǎng)和培訓(xùn)設(shè)備，向農(nóng)民提供一攬子種植技術(shù)，幫助農(nóng)民解決買(mǎi)肥貴、選肥難的問(wèn)題，幫助農(nóng)民開(kāi)展測(cè)土配方及改良土壤，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)帶頭人的培育，不斷助推先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和優(yōu)秀農(nóng)業(yè)發(fā)展模式落地扎根。
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□《中國(guó)農(nóng)資》記者李陽(yáng)
推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)從培育新型職業(yè)農(nóng)民做起農(nóng)業(yè)部與金正大攜手開(kāi)啟“農(nóng)民田間學(xué)?！?/p>
□《中國(guó)農(nóng)資》記者李陽(yáng)
現(xiàn)階段，我國(guó)農(nóng)業(yè)正在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，中央一號(hào)文件連續(xù)兩年鎖定“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”，2014年中央一號(hào)文件題為《關(guān)于全面深化農(nóng)村改革加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的若干意見(jiàn)》，今年中央一號(hào)文件題為《關(guān)于加大改革創(chuàng)新力度加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見(jiàn)》，作為涉農(nóng)企業(yè)如何加快，如何推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化？
1.農(nóng)業(yè)部“農(nóng)民田間學(xué)?！濒呓鹫竽蠈庌r(nóng)化服務(wù)中心揭牌儀式在廣西武鳴縣舉行。
2.與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、種植大戶(hù)走進(jìn)“農(nóng)民田間學(xué)?！保瑓⒓犹镩g示范、觀摩、培訓(xùn)。
3.與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者、種植戶(hù)參觀金正大南寧農(nóng)化服務(wù)中心。
8月24日，在廣西壯族自治區(qū)南寧市武鳴縣農(nóng)業(yè)部與金正大共建了首所依托農(nóng)化服務(wù)中心的“農(nóng)民田間學(xué)?！?。農(nóng)業(yè)部科教司、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校、廣西區(qū)農(nóng)業(yè)廳、南寧市農(nóng)委、復(fù)合肥料國(guó)家工程研究中心、金正大集團(tuán)等相關(guān)人員以及來(lái)自全國(guó)各地的農(nóng)資推廣單位、種植大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主、農(nóng)民合作社代表、農(nóng)企代表近千人參加了會(huì)議。
作為中國(guó)復(fù)合肥領(lǐng)導(dǎo)品牌，金正大在為農(nóng)民解決選肥難、用肥貴的難題時(shí)，也為農(nóng)民解決缺文化、缺種植技術(shù)、缺施肥技術(shù)等方面問(wèn)題開(kāi)啟了綠色通道，此次啟動(dòng)“農(nóng)民田間學(xué)校”，對(duì)金正大而言，不僅是一次積極的教育模式嘗試，也是企業(yè)升級(jí)農(nóng)化服務(wù)的一次有益的探索。
NO.1 走進(jìn)“農(nóng)民田間學(xué)?！?/h2>
“請(qǐng)問(wèn)柑橘的秋梢修剪需要注意什么問(wèn)題？”
“夏季修剪還必須與水、肥相結(jié)合、修剪前5—7天施下速效肥促梢，并注意防治新梢病蟲(chóng)害，才能獲得好的效果?！?/p>
“為防止我們即將豐收的果實(shí)曬傷，必須及時(shí)噴灑碳酸鈣粉，為果樹(shù)防曬……”
當(dāng)記者走進(jìn)依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心建立的“農(nóng)民田間學(xué)?！?，映入眼簾的是技術(shù)人員正在為農(nóng)民做農(nóng)化知識(shí)的培訓(xùn)，解決農(nóng)民種植難題，農(nóng)民們紛紛舉手提問(wèn)，探討各自種植柑橘時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)，課堂氣氛十分活躍。
事實(shí)上，金正大農(nóng)化服務(wù)中心已經(jīng)試運(yùn)行了4個(gè)月，已累計(jì)為農(nóng)民測(cè)土100多次，在當(dāng)?shù)亟⑹痉短?70余塊，培訓(xùn)農(nóng)民超過(guò)萬(wàn)余次。農(nóng)民田間學(xué)校是以田間為課堂，作物為教材，以農(nóng)民需求為目標(biāo)的參與式互動(dòng)教學(xué)，是提高農(nóng)民能力建設(shè)的有效措施。
依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心而建的農(nóng)民田間學(xué)校，在廣西來(lái)說(shuō)具有里程碑式意義，標(biāo)志著從此日起，廣西農(nóng)戶(hù)尤其是南寧周邊的農(nóng)戶(hù)有了自己的培訓(xùn)基地，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中遇到的技術(shù)難題都可以到農(nóng)民田間學(xué)校咨詢(xún)，相關(guān)專(zhuān)家還將提供專(zhuān)業(yè)的農(nóng)技指導(dǎo)、產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)、測(cè)土配方施肥等“一站式”解決方案。
“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。我們二十多位學(xué)員能一起探討，也能學(xué)習(xí)其他人的種植經(jīng)驗(yàn)，而且遇到雜七雜八的用肥問(wèn)題也有地方問(wèn)了?！眮?lái)自南寧市武鳴縣太平鎮(zhèn)文溪村平陸村的村民李文集就是“農(nóng)民田間學(xué)校”的首批學(xué)員，他向記者聊起了他的培訓(xùn)感受。
同樣對(duì)“農(nóng)民田間學(xué)?！闭J(rèn)可的還有南寧市武鳴縣平陸村的村民王炳軍。他告訴記者，以前種果樹(shù)不懂如何科學(xué)施肥，以往遇到種植難題往往束手無(wú)策，金正大農(nóng)化服務(wù)中心幫他解決了很多種植難題，就像找到家的感覺(jué)，如今，他種植的6畝柑橘地畝產(chǎn)量就有4000斤，比之前產(chǎn)量高出1000斤左右。
在廣西南寧，像李文集、王炳軍受益于“農(nóng)民田間學(xué)?！钡霓r(nóng)民還有很多。如今，“農(nóng)民田間學(xué)校”已成為培育現(xiàn)代新型職業(yè)農(nóng)民的重要載體，將在提高農(nóng)民素質(zhì)和科學(xué)種養(yǎng)水平，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮了重大作用。
NO.2 政企共同培育新型職業(yè)農(nóng)民
目前，中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)存在著生產(chǎn)力和環(huán)境承載力的問(wèn)題，使農(nóng)業(yè)面臨發(fā)展瓶頸。同時(shí)，現(xiàn)階段也是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，亟需解決“誰(shuí)來(lái)種地”“如何種好地”的問(wèn)題，為此新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)亟待快速推進(jìn)。
國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快轉(zhuǎn)變新型農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的意見(jiàn)》進(jìn)一步明確，要大力培育新型農(nóng)民，加快建立教育培訓(xùn)、規(guī)范管理、政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農(nóng)民體系。農(nóng)業(yè)部科技教育司處長(zhǎng)紀(jì)紹勤告訴記者，2015年農(nóng)業(yè)部提出要在100個(gè)試點(diǎn)縣培育10萬(wàn)名新型職業(yè)農(nóng)民，重點(diǎn)對(duì)專(zhuān)業(yè)大戶(hù)、家庭農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)民合作社負(fù)責(zé)人、農(nóng)技能手等加強(qiáng)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化政策扶持，突出務(wù)農(nóng)技能這個(gè)核心內(nèi)容，開(kāi)展從種到收、從生產(chǎn)決策到產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的全過(guò)程培訓(xùn)?！笆濉币?guī)劃將培養(yǎng)3000萬(wàn)左右新型職業(yè)農(nóng)民，讓農(nóng)民成為體面的職業(yè)，讓農(nóng)村成為安居樂(lè)業(yè)的美麗家園。
紀(jì)紹勤強(qiáng)調(diào)，培育新型職業(yè)農(nóng)民是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要方方面面的力量來(lái)加入，一方面依靠主體的公益機(jī)構(gòu)推動(dòng)，另一方面則是鼓勵(lì)有責(zé)任的龍頭企業(yè)的加入。此次，金正大依托南寧農(nóng)化服務(wù)中心與農(nóng)業(yè)部共建的首所“農(nóng)民田間學(xué)校”是順應(yīng)了國(guó)情和政策方向，通過(guò)搭建政企合作的公共平臺(tái)，讓農(nóng)民得實(shí)惠、讓企業(yè)得效益、讓政府推工作、真正為農(nóng)民搭建新型農(nóng)業(yè)平臺(tái)。紀(jì)紹勤告訴記者，依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心建立的田間學(xué)校就是一個(gè)很好的例子，專(zhuān)家可以來(lái)中心為農(nóng)民授課、答疑，金正大可以提高優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)，共同為農(nóng)民提供終端的解決方案。
NO.3 找準(zhǔn)推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)切入點(diǎn)
隨著我國(guó)土地流轉(zhuǎn)快速推進(jìn)，未來(lái)家庭農(nóng)場(chǎng)主和種植大戶(hù)等新型職業(yè)農(nóng)民將成為涉農(nóng)企業(yè)主要服務(wù)對(duì)象，然而，現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)?；?jīng)營(yíng)發(fā)展還不平衡，新型職業(yè)農(nóng)民還處于培育階段，涉農(nóng)企業(yè)真正直接對(duì)接大戶(hù)還需要一個(gè)過(guò)程。是等待市場(chǎng)機(jī)遇，還是主動(dòng)出擊培育市場(chǎng)？
金正大作為有責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)?shù)凝堫^企業(yè)，努力發(fā)揮示范和引導(dǎo)作用，為農(nóng)資企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)樹(shù)立發(fā)展方向。金正大變被動(dòng)為主動(dòng)，將農(nóng)化服務(wù)中心與農(nóng)業(yè)部的“農(nóng)民田間學(xué)?！本o密結(jié)合，積極參與培育新型職業(yè)農(nóng)民，并將這一行動(dòng)作為推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)切入點(diǎn)落到實(shí)處。
“農(nóng)民不僅需要基礎(chǔ)的農(nóng)化知識(shí)，還需要一攬子的解決方案，不僅僅是如何科學(xué)施肥、如何種好地，特別是對(duì)一些經(jīng)濟(jì)作物而言，在怎么增產(chǎn)增收、改善作物的品質(zhì)等方面要求的更嚴(yán)?！苯鹫蠹瘓F(tuán)副總裁陳宏坤在談到建立農(nóng)化服務(wù)中心的意義時(shí)表示，農(nóng)業(yè)部把農(nóng)民田間學(xué)校依托農(nóng)化服務(wù)中心來(lái)建設(shè)，也是為解決不同地區(qū)、不同的種植情況、不同的種植群體，為其提供個(gè)性化的解決方案，針對(duì)需求層次比較低的農(nóng)民提供普及性的教育，對(duì)需求層次比較高的農(nóng)戶(hù)金正大會(huì)提供專(zhuān)業(yè)化的、深層次的教育培訓(xùn)，真正幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收。
陳宏坤表示，未來(lái)幾年，金正大將與農(nóng)業(yè)部一起積極探索教育培訓(xùn)模式，將100個(gè)農(nóng)化服務(wù)的建設(shè)與農(nóng)業(yè)部的田間學(xué)校密切結(jié)合，每個(gè)農(nóng)化服務(wù)中心配備有固定培訓(xùn)場(chǎng)和培訓(xùn)設(shè)備，向農(nóng)民提供一攬子種植技術(shù)，幫助農(nóng)民解決買(mǎi)肥貴、選肥難的問(wèn)題，幫助農(nóng)民開(kāi)展測(cè)土配方及改良土壤，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)技術(shù)帶頭人的培育，不斷助推先進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)和優(yōu)秀農(nóng)業(yè)發(fā)展模式落地扎根。
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