郭舒婷

每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的獨(dú)特經(jīng)歷。今年暑假，我獨(dú)自跨越太平洋回臺(tái)灣探親的體驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，得到了鍛煉。

無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我總是在老師和父母的教育和指導(dǎo)下做事。我想過(guò)獨(dú)立，想過(guò)不靠父母的照顧，想過(guò)自己一人乘飛機(jī)到臺(tái)灣、香港探親。可一想到自己將坐在一群陌生人中間，想到轉(zhuǎn)機(jī)的麻煩……心中就陣陣害怕。今年暑假，我終于說(shuō)服了自己和父母，決定張開(kāi)翅膀，一個(gè)人飛行。

出發(fā)的那天，爸爸媽媽和弟弟都到機(jī)場(chǎng)送我。一個(gè)人去闖世界不再是夢(mèng)，而是一件即將要開(kāi)始的工作，我真的十分興奮。可一想到前面的挑戰(zhàn)，我又害怕離開(kāi)父母，有一點(diǎn)兒想打退堂鼓。告別的時(shí)刻到了。他們一一擁抱我。爸爸媽媽一再叮嚀我：“路上小心?！?“要聽(tīng)臺(tái)灣的舅舅、姑姑的話?！薄懊刻煲浿l(fā)電子郵件?！?…… 我突然感到一陣心酸。在接下來(lái)的三個(gè)星期里，我將看不到父母，聽(tīng)不到他們的嘮叨。現(xiàn)在，一切都將由我自己來(lái)決定。孤獨(dú)感、無(wú)助感一下子籠罩了我。我真想哭，但我忍住了。我知道 “獨(dú)立行” 是我期盼已久的事。我匆匆地向他們揮了揮手，走進(jìn)了登機(jī)門(mén)。

我上了飛機(jī)，找到了自己的座位。座位旁邊的一位女士抬起頭，友好地看了我一眼，而后繼續(xù)看書(shū)。我前后左右都是陌生人。我只好全神貫注地往舷窗外看飛機(jī)的起飛。我看到飛機(jī)在跑道上加速。當(dāng)輪子離開(kāi)地面后，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道像懶懶的黑蛇躺臥在寬闊的平地上。地面上的汽車像小蟲(chóng)似的爬來(lái)爬去。飛機(jī)繼續(xù)上升。“小蟲(chóng)” 和 “大蛇” 被厚厚的云彩遮住，陸地上的景物消失了。飛機(jī)飛翔在云海中。我也拿出一本書(shū)，像鄰座的女士一樣，將自己埋在書(shū)中。 當(dāng)飛機(jī)快要在西雅圖降落時(shí)，我拉開(kāi)窗簾，被火紅的夕陽(yáng)震住了?！罢婷匀耍　?我忍不住叫起來(lái)。女士抬起頭也附和著說(shuō)：“真美！” 于是我們之間的聊天兒從這即將沉沒(méi)的落日開(kāi)始。我們還談到了各自的人生經(jīng)歷。我們聊得很開(kāi)心。在這獨(dú)自旅行的第一站，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到孤寂。

到達(dá)西雅圖機(jī)場(chǎng)，找登機(jī)門(mén)有一點(diǎn)兒困惑。但多看幾次墻上的電視屏幕后，我很快就明白了。 我辦好了登機(jī)手續(xù)，并立即給爸爸媽媽發(fā)簡(jiǎn)訊。因?yàn)槲抑浪麄円欢ㄔ趻炷钗摇⑾肽钗?。?dāng)一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上等飛機(jī)時(shí)，我不由得鼻子一酸，再過(guò)十幾個(gè)小時(shí)，我將第一次和父母待在不同的國(guó)度，我真的好想他們。

登上國(guó)際飛機(jī)，我熟練地找到了自己的座位，放好行李袋，關(guān)掉手機(jī)。在以后的十二個(gè)小時(shí)里，我將在吃飯、看電影、玩游戲和睡覺(jué)中度過(guò)。就這樣，不經(jīng)意中，我學(xué)會(huì)了有條不紊地安排自己的行程。

在臺(tái)灣入境時(shí)，移民官女士對(duì)我說(shuō)：“你一個(gè)人？真棒！” 我坦然地接受了她的贊賞。是??！我一個(gè)人，我獨(dú)立了，我成熟了，我真正地告別了童年，我長(zhǎng)大了。

一個(gè)人，一個(gè)包，一段旅程，這是最普通、最真實(shí)的經(jīng)歷。因?yàn)槲覔碛辛?，才是我自己最甜蜜的記憶?/p>

獨(dú)立，無(wú)價(jià)的成長(zhǎng)。

（指導(dǎo)教師：袁庶華）

評(píng)委會(huì)意見(jiàn)：

小作者將自己第一次獨(dú)立旅行的經(jīng)歷描述得繪聲繪色、生動(dòng)有趣。讓讀者跟隨她的引領(lǐng)進(jìn)入一個(gè)探險(xiǎn)之旅。隨著她的遭遇時(shí)而緊張、時(shí)而開(kāi)心、時(shí)而彷徨，最后通過(guò)他人（移民官）的肯定，讓我們一同感受到小作者通過(guò)這次旅行而獲得的自信與自豪。每個(gè)人的成長(zhǎng)都由無(wú)數(shù)的細(xì)節(jié)組成，小作者生動(dòng)地詮釋了獨(dú)自旅行無(wú)疑是其中一門(mén)特別有益的課程。（傅天琳）