據(jù)英國(guó)衛(wèi)報(bào)網(wǎng)站2015年5月25日?qǐng)?bào)道，澳大利亞將首次在全國(guó)開設(shè)針對(duì)土著語言和托雷斯海峽島民語言的課程。屆時(shí)，中小學(xué)可通過網(wǎng)絡(luò)途徑使用該課程。

悉尼大學(xué)土著語言和托雷斯海峽島民語言研究中心主任、課程方案的主要撰寫者特洛伊認(rèn)為，過去，孩子們會(huì)因?yàn)槭褂盟麄冏约旱耐林Z言遭到毆打；現(xiàn)在，全國(guó)的中小學(xué)將認(rèn)可澳大利亞土著語言，這在澳大利亞歷史上是首次突破，也是一次重大的轉(zhuǎn)變。目前，全國(guó)各地的社區(qū)團(tuán)體正在協(xié)商課程的具體方案，預(yù)計(jì)10月份完成。屆時(shí)，課程將由澳大利亞課程、評(píng)估和報(bào)告局公布，并作為一種網(wǎng)絡(luò)資源供那些希望教授土著語言和托雷斯海峽島民語言的中小學(xué)使用。

特洛伊還認(rèn)為，學(xué)校教授澳大利亞土著語言課程對(duì)土著民生活的影響最大。譬如，在高中教了好幾年語言課程的格林老師說，他曾目睹學(xué)習(xí)土著語言對(duì)該群體兒童帶來的積極影響，很多兒童在學(xué)習(xí)語言的過程中改變了偷竊的行為；同時(shí)，學(xué)習(xí)土著語言能讓他們?cè)谧约旱奈幕w系中去思考問題。2014年的一項(xiàng)研究報(bào)告表明，加強(qiáng)青少年對(duì)國(guó)家和土著文化的學(xué)習(xí)還是一種減少兒童自殺行為的有效手段。不過，他也強(qiáng)調(diào)，下一步進(jìn)行教學(xué)資源的開發(fā)將需要更多的資金，因?yàn)檎n程的實(shí)施需要投入很多的資源。

（華東師范大學(xué)教育學(xué)系姚秋蘭編譯）