湯雯雯

“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”

悵然漫步于鄉(xiāng)間小路，望著田野里大片大片蓬勃怒放的油菜花，主宰著這方天地，那些走遠(yuǎn)了的記憶，都走了回來，我們童年的笑聲，仿佛還在這菜花田里回蕩……

我們四個(gè)好姐妹，從小一起長大。不知從何時(shí)起，大人們都笑著說我們是這兒的“四朵金花”。我們一起玩捉迷藏，一起在門前院子里四處追逐，一起學(xué)溜冰……總是因?yàn)樨澩娑目呐雠龅?，留下了許多“成長的印記”。在一起張揚(yáng)地笑，痛快地哭。

最愉快的時(shí)光莫過于那油菜花開滿懷的季節(jié)。只要哪個(gè)眼尖的發(fā)現(xiàn)第一朵油菜花，大家便瘋了一般噼里啪啦地跑過去，一驚一乍的，似乎很新奇似的。四個(gè)小腦袋擠在一塊兒，四雙小眼睛閃著靈動(dòng)的光芒，目不轉(zhuǎn)睛地仔細(xì)端詳著。大人們倒一臉平靜，只是在一旁樂呵呵地看著我們。

很快，院子里，小路旁，田野里，到處都有菜花的倩影。原來，矮矮、小小的菜花，長得比我們都高了，總要踮起腳尖，抬頭吃力地望著才能目睹它們的風(fēng)姿。我們幾個(gè)則開始了激烈的討論——誰家門前的油菜花長得最高、最美。每次都要爭個(gè)面紅耳赤才肯罷休。只要結(jié)果一定，得冠軍的自然最高興，但其他幾個(gè)也很快把心中小小的不快拋到九霄云外去了，大家一窩蜂地跑去看那最高的菜花。

沒過多久，油菜花的“難日”就到了，我們幾個(gè)調(diào)皮蛋開始采花了。大家沖進(jìn)菜花田里，眨眼的功夫就沒影了，喜滋滋地挑選自己滿意的花。大人們總是找我們找得焦頭爛額，只聽見串串銀鈴般的笑聲融在這片菜花田里，卻不見我們的蹤影。

當(dāng)我們滿載著花兒出來時(shí)，臉上早已化了妝，變成了大花臉。大人們哭笑不得，輕輕地拍著我們的小屁股，一邊嗔怪著，一邊還是笑呵呵地讓我們回家洗臉“卸妝”。

那些被我們不幸采下的菜花，我們將它們簪在頭發(fā)上，當(dāng)成“花瓣雨”四處拋灑，泡在水里玩……哪里知道那些菜花溢滿了爸爸媽媽們辛勤的汗水和對未來的希翼。

童年的花香，惹人醉；童年的印記，人難忘。

點(diǎn)評：文章開頭引用一句詩句，直奔主題，引起讀者注意，激發(fā)讀者的閱讀興趣。接著由眼前的景，轉(zhuǎn)而想起了記憶里那親切的懷念，銜接自然。將孩童調(diào)皮可愛的形象描繪得惟妙惟肖，大人的神態(tài)與孩童的神態(tài)形成鮮明的對比，既寫出了童趣，又突出了中心。文章以花的生長過程為順序來貫穿全文，不僅使文章的層次清楚，而且條理清晰，脈絡(luò)分明。結(jié)尾簡潔而談雅，不僅點(diǎn)題，而且令人回味。

（指導(dǎo)老師：崔益林）