馬連連河北省安平縣北郭村農(nóng)業(yè)中學(xué)

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該注重的幾個(gè)方法

馬連連
河北省安平縣北郭村農(nóng)業(yè)中學(xué)

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中必須重視學(xué)習(xí)方法，這就是說(shuō)不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，能讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳途徑，迅速提高學(xué)習(xí)能力。

英語(yǔ)；方法；記憶；水平

古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！薄敖o人一金，不如給人以點(diǎn)金術(shù)?！币虼藢W(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于求得知識(shí)本身。指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的智力因素和非智力因素的重要途徑，也是教師教學(xué)成功的關(guān)鍵。只有方法正確，多實(shí)踐，多交際，才能學(xué)好英語(yǔ)。

一、預(yù)習(xí)中的方法

首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)）的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用課后注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。

其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H，可以要求學(xué)生把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)?？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬?huà)上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。

再次是英語(yǔ)課后練習(xí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課后練習(xí)，首先要求學(xué)生在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。

根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，學(xué)生將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)

二、注重記憶單詞的學(xué)習(xí)方法

單詞是英語(yǔ)的重要組成部分，詞匯量的多少直接影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。記憶單詞時(shí)，可根據(jù)讀音規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)律作為主要手段。重視抄寫(xiě)與背誦。

在讀音規(guī)則上，可在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初始階段要重視音標(biāo)的教學(xué)。目前新新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)上部分合理安排了預(yù)備級(jí)（starter）部分。在銜接小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的同時(shí)，適時(shí)摻插進(jìn)音標(biāo)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握音標(biāo)的正確發(fā)音，同時(shí)輔導(dǎo)以簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀音規(guī)則，使得那些還沒(méi)有學(xué)習(xí)或英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的學(xué)生和已經(jīng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生一起更好地融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好狀態(tài)。

在構(gòu)詞規(guī)律上采用對(duì)比、分類(lèi)、歸納、聯(lián)想等方法，把音、形、意結(jié)合起來(lái)。例如單詞才care careful carefully的學(xué)習(xí)。noon after afternoon的教學(xué)。Yesterday，the day before yesterday的學(xué)習(xí)。在詞與詞組的意義、用法、搭配等方面的特點(diǎn)，達(dá)到記憶單詞的目的。

記憶單詞，特別是在背誦單詞過(guò)程中要注意眼睛，嘴巴，手三者相結(jié)合。眼睛看單詞，嘴里面念單詞，手寫(xiě)單詞，在心、聲、形的共同作用下能更好地幫助記憶。

單純的單詞記憶，遺忘率非常的高。同時(shí)也很枯燥、乏味。在記憶單詞時(shí)，不妨把單詞融入進(jìn)句子中去，能使學(xué)生更好地理解單詞，從而掌握單詞。例如單詞honest的學(xué)習(xí)，我們就可以把它放進(jìn)句子中，如：One of themost important things is to be honest.只要理解了句子，就能更好的幫助學(xué)生理解單詞，掌握單詞。

三、注重提高聽(tīng)課能力和水平的方法

聽(tīng)課不是被動(dòng)地接受信息，而是聽(tīng)、想、問(wèn)、記等相結(jié)合，主動(dòng)地探求知識(shí)的一個(gè)過(guò)程。學(xué)生要在課堂上精神飽滿，要有強(qiáng)烈的求知欲望；集中精力聽(tīng)，跟著老師的思路走，把老師所講的內(nèi)容聽(tīng)清、聽(tīng)懂。要勤于思考，要多想幾個(gè)“為什么”；有不同看法的地方要提出質(zhì)疑，敢于提出自己的觀點(diǎn)；要作標(biāo)記，記筆記等。因此，“聽(tīng)課”并不只是意味著學(xué)生在課堂上守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，它同時(shí)也是一個(gè)調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切感官，養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦并用的聽(tīng)課習(xí)慣的過(guò)程。

四、注重學(xué)生復(fù)習(xí)的方法

要鞏固和消化所學(xué)的知識(shí)必須進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要戰(zhàn)勝“遺忘”，長(zhǎng)期記住所學(xué)過(guò)的知識(shí)，就得進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固。不過(guò)，反復(fù)的復(fù)習(xí)并不意味著一味地死記硬背，或者是在短時(shí)間內(nèi)反復(fù)地死記硬背，而是要采取一些靈活的方法。如：

1.問(wèn)答法。問(wèn)答法指的是與自己的學(xué)習(xí)伙伴就課文的具體內(nèi)容相互提問(wèn)、提醒和糾正。這種練習(xí)不講究場(chǎng)所或時(shí)間，何時(shí)何地都能進(jìn)行。課文所涉及的知識(shí)和內(nèi)容經(jīng)如此練習(xí)后，特別是在問(wèn)答因遺忘或出錯(cuò)被糾正后，記得特別牢。

2.回憶法?；貞浛偨Y(jié)，以回憶的形式，象電影回放再現(xiàn)課堂所學(xué)的知識(shí)，加深、鞏固印象。這種方法要貴在及時(shí)與經(jīng)常性，效果頗佳。

3.練習(xí)法。這種練習(xí)方法指得是學(xué)生在完成每單元的練習(xí)后，還可以自己做一些與考試題型一致的同步測(cè)試題，以鞏固所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，找出問(wèn)題所在，抓住努力方向。

五、注重提高閱讀能力的方法

閱讀是提高英語(yǔ)水平的良好平臺(tái)。它可以幫助學(xué)生增大復(fù)習(xí)生詞的機(jī)率，擴(kuò)大詞匯量和知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)感。閱讀過(guò)程中要重視整體篇章，不要將精力放在語(yǔ)言本身。避免遇到生詞就查字典，遇到難句就翻語(yǔ)法書(shū)，要通過(guò)一定的方法和技巧來(lái)快速尋找所需的信息，抓住文章的主題和主要內(nèi)容，從而判斷正確的答案。閱讀的方法大致分為兩種：快讀和精讀。

1.快讀?？熳x的目的是了解文章的大意和主題思想?？熳x時(shí)，不必詳記細(xì)節(jié)，遇到個(gè)別的生詞和難句時(shí)也不必查找分析，只求對(duì)全文總體意思有個(gè)了解。

2.精讀。精讀的目的是充分理解文章或語(yǔ)句的意思。既要理解字面意思，又要通過(guò)推理和判斷弄清文章中“字里行間”所蘊(yùn)含的意思。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，明確學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的能力，讓他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法是我們每一個(gè)英語(yǔ)教師肩上的重任。只要我們對(duì)這一重任持之以恒，我們必將為學(xué)生找到打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。