劉春蓮

（包頭市達(dá)茂旗百靈廟第二中學(xué)）

我是一名普通的教師，但站在三尺講臺，我手捧愛心，憧憬明天；打開課本，我心懷激情，運(yùn)載希望。作為班主任的我，與學(xué)生共成長，同歡樂，往日的時光就像電影一樣歷歷在目……運(yùn)動場上留下我們熾熱的口號，課堂活動展示我們青春的風(fēng)采，是愛，讓我們擁有了收獲，擁有了喜悅。下面，就請大家跟隨我一同來感受一個學(xué)生和我的故事，我教會了很多，我也影響了他許多……

他，是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，雖面帶笑容，但骨子里卻有一股執(zhí)著的倔強(qiáng)。周末去網(wǎng)吧、騙老師、頂撞父母，可以這樣說，他是一顆典型的“刺頭”。剛開學(xué)的兩個多月，我聽到的是老師對他的種種不滿和同學(xué)們的斥責(zé)。而對于這一切，我是聽在耳里，記在心里，不是我不管，而是我覺得時機(jī)還不成熟。一天，機(jī)會終于來了，我們班在越野比賽中獲得了團(tuán)體第一名，他是年級第一，我答應(yīng)在第二天的班會課上要給這些學(xué)生發(fā)獎狀，但由于學(xué)校其他活動的安排，這個頒獎會只能一拖再拖，我猜他肯定是按捺不住心中焦急的等待。果然，不出所料，一天課后，他主動找上了我，并氣沖沖地質(zhì)問我，到底什么時候發(fā)獎，為什么你不兌現(xiàn)承諾。在我認(rèn)真地聽完了他的發(fā)泄之后，我微笑地拍著他的肩膀說：“你上網(wǎng)玩時，想到你父母焦急的等待了嗎？當(dāng)你答應(yīng)老師，不再進(jìn)網(wǎng)吧時，想到過要信守諾言了嗎？老師是不對，應(yīng)該信守諾言，可你有像老師一樣知錯就改的態(tài)度了嗎？”頓時，他那趾高氣揚(yáng)的腦袋一下子就耷拉下來：“老師，我，我……”這時，我拉起他的手，一起來到了草地上，我們談了很久也談了很多。他說自己的父母嘮叨，要管就嚴(yán)幾天，要么就放手不管，花錢滿足，不問去向，我說：“每個父母愛的方式是不一樣的，但我們要學(xué)會理解他們，要學(xué)著去回報他們的愛，嘮叨也是一種愛，你相信，你是個好孩子，你會改變的。”也許，好孩子就是這樣造就出來的。在此后的學(xué)習(xí)和生活中，我關(guān)心他，與他談心，調(diào)整他的心態(tài)，樹立他的自信，最后，在畢業(yè)時，他收獲了成功，做人與學(xué)習(xí)的成功。

其實(shí)，在與學(xué)生的成長中，我也進(jìn)步了。愛，是一種無形的力量，它能化解所有的不愉快，它是激勵孩子們進(jìn)步的無形魔力。

因?yàn)橛辛诉@個故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個孩子的心門，不讓任何一個孩子成為遺憾。

我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一個學(xué)生。因?yàn)橹挥谐錆M愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事，我愿播下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子們不平凡的人生！